九年级政治中考总复习计划

-1-九年级政治中考总复习计划一、复习内容:七年级下册八年级下册九年级全一册二、复习指导思想从学生的学习实际出发,严格依据2016年中考考纲的要求,认真研究考纲的内容变化，研究课标与教材的结合点,准确把握中考方向，本着面向全体抓及格率、优等生抓优秀率的原则,夯实基础训练学生的识记能力、分析能力、理解能力、解决问题的能力。通过科学系统的复习，使学生能够对知识理解更全面，对时事了解更具体，对问题的解答更准确，对材料的分析更全面深刻，在中考中取得佳绩。三、学情分析1、学生基础知识掌握得不够扎实。一些重要的知识点掌握不牢，且易相互混淆。对教材中基本观点还不能清楚认识，还需进一步理解识记。2、对知识的理解运用能力较差，综合运用知识分析问题、解决问题的能力不足。存在着审题不清、答非所问等现象，缺少必要的应试方法和能力。3、一部分学生能够自主学习，大部分学生依赖教师的指导和硬性识记，缺乏学习的主动性和自觉性。四、复习措施1、全面了解学生情况,做好学生分类，学优生侧重课堂-2-教学渗透,课堂上反馈教学效果，学困生则课后过关,不放弃每一个学生,不放过每一道题。2、复习过程中注意研究《课标》,通过实效性备课,及时有针对性的演练考点，针对两种题型,把知识筛选分类。选择题训练准确性,材料分析题训练考点的判断和准确表述能力。3、复习中注重:知识系统归纳——基础知识检测——综合习题演练——矫正与强化这四个环节的实施,复习操作要坚持始终。五、复习方法:“三轮复习法”六、复习过程：第一轮复习：单元复习（3月——4月）全面梳理教材，基础知识训练确立各章节内容和考纲的要求，对每章节的重点知识，难点内容，考试热点进行复习。让学生建立知识体系，使复习、巩固、提高的过程更加科学化。将七年八年九年全部知识点进行总体的全面的梳理复习，使学生能够掌握所学知识，这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。侧重基础知识的训练。以中考总复习大册子考题的形式强化。第二轮复习:专题复习（5月）专题分为两部分，一部分是：知识专题。第二部分是：时政热点专题。-3-知识专题：按课标分块复习，打破教材顺序，形成知识体系，根据题目要求灵活运用。帮助学生理顺教材知识间的内在联系。注意进一步强化常用的解题思想和方法。讲解要抓点带线，理清知识系统，寓于启迪刺激，在基础知识上讲求灵活。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。时政热点专题：1、老师要指导学生按考纲要求，归纳考核时间范围内的国内外重大时事、本省大事、百姓关心的“小事”，将其与教材知识和理论联系起来，找到热点与教材考点的结合点，形成专题。2.、在找到了今年中考对应的相关热点材料后，要用教材知识去多角度分析、解读时政热点，使教材知识活起来。分析时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。3、专题复习题量上要做到少而精，借助这些专题训练来培养学生运用知识多角度、多层次理解、分析时政热点的能力；教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。也就是说“专题复习”，教会学生分析社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，即用所学知识解决实际问题。根据2016年考纲逐条复习，侧重材料分析题训练。以中考总复习大册子考题的形式强化。第三轮：模拟训练：(6月)-4-套题检测与讲解，对于命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。做模拟综合测试卷和近几年我省中考真题。在“三轮复习”结束后，结合学生在总复习后存留的考前困惑进行进一步的指导，对于知识、考点进行查缺补漏，针对中考的答题技巧进行辅导，并结合考前的社会热点对学生进行材料分类和考点分析的追踪，让学生从心理、能力、知识等方面做好应试准备。