华文版1年级下册《书法》教学计划及教案

学科教学计划（2017~2018学年度下期）一年级班学科书法执教教师（本期教材的知识结构、地位、教学目的、要求、重难点）本期教材简析1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。教学内容：1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。3、练习竖心旁、提手旁、女字旁、绞丝旁等笔画。4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。5、学生习作欣赏。6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。教学重点、难点：1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。交给学生读帖、描红的法。2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正确写字姿势的训练。3、教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。现状简析学生知识通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。高教学质量的措施本期改进教学、提1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。教学进度计划教学内容[章节（单元）课题]教参规定课时数计划需要课时数起止周次时间备注第一课竖心旁11第一周第二课提手旁11第二周第三课女字旁11第三周第四课绞丝旁11第四周第五课言字旁11第五周第六课金字旁11第六周第七课综合练习（一）11第七周第八课单人旁与双人旁11第八周第九课三点水与两点水11第九周第十课木字旁与禾木旁11第十周第11课示字旁与衣字旁11第十一周第12课左耳旁与右耳旁11第十二周第13课综合练习（二）11第十三周第14课火字旁与方字旁11第十四周第15课土字旁与王字旁11第十五周第16课口字旁与国字框11第十六周第17课反犬旁与子字旁11第十七周第18课综合练习（三）11第十八周检查情况记录检查日期教学进度备课简况及等级检查人签名任课教师签名教学内容竖心旁课型新授课备课时间2018年月日授课时间2018年月日教学目标1、学会竖心旁的写法，掌握带有竖心旁汉字的书写要领。2、感受汉字的优美，培养写字兴趣并养成良好的书写习惯。教学重难点掌握竖心旁的写法。竖心旁两笔点的位置。教学过程二次备课一、导入今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。通过学习写竖心旁，熟悉笔画的写法和运用。二、观察偏旁，掌握要领学习竖心旁（1）仔细观察，怎样写好竖心旁？总结：左点低右点高，点与竖画间距适宜，竖画直。（2）师范写。（3）学生书写。（4）互相评议。三、学习带有竖心旁的字的书写。1、出示：怕、快、性2、出示三个字的组合图形。3、分析字形结构：左窄右宽，左高右低，左右基本等长。4、小结。5、师范写。6、学生书写。7、同桌互评。8、集体评议。四、巩固练习1、你还能写别的带有竖心旁的字吗？2、小结。五、总结：今天我们重点学习了竖心旁的书写方法。那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。六、快乐作业：把自己认为写得不够满意的字再写写。课后反思教学内容提手旁课型新授课备课时间2018年月日授课时间2018年月日教学目标1、能正确书写提手旁和带有提手旁的汉字。2．笔画之间的搭配要像人与人之间和谐友爱，以人喻字，通俗易懂，增加学习的趣味性。教学重难点掌握提手旁的写法。提手旁的竖钩从短横偏右处穿插行笔。教学过程二次备课一、导入今天我们一起来学习和研究《提手旁》。通过学习写提手旁，熟悉笔画的写法和运用。二、观察偏旁，掌握要领学习提手旁（1）仔细观察，怎样写好提手旁？书写要领：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。（2）师范写。（3）学生书写。（4）互相评议。三、学习带有提手旁的字的书写。1、出示：掘、搜、扒2、出示三个字的组合图形。3、分析字形结构：左窄右宽，左高右低，左右基本等长。4、例字指导：掘：左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。搜：左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。扒：左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；5、小结。6、师范写。7、学生书写。8、同桌互评。9、集体评议。四、巩固练习1、你还能写别的带有提手旁的字吗？2、小结。五、总结：今天我们重点学习了提手旁的书写方法。那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。六、快乐作业：把自己认为写得不够满意的字再写写。课后反思教学内容女字旁课型新授课备课时间2018年月日授课时间2018年月日教学目标1、学会女字旁的书写，掌握带有女字旁的汉字的书写规律，懂得把字安排在方格的中央。2、培养学生感悟汉字结构的谦让和谐之美。教学重难点掌握女字旁的书写要领。女字旁与右部之间的穿插避让的书写规律。教学过程二次备课一、导入1、出示“女”字的各种字体，学生猜字。2、讲解“女”字的演变过程。二、新授1、学习女字旁的书写。①出示课题。②出示“女”字。学书“女”的起笔——撇折：基本特征：头重、折方、尾重。书写提示：撇由撇加长点组成，撇与长点夹角约90度。书写方法：稍顿后向左下撇，由轻渐重向右下行，略顿后收笔。范写、书空、临摹、评讲。③当它变成左偏旁时，字形和笔画会有哪些变化呢？书写要领：基本特征：内紧外松。书写方法：撇要长，点要短；下撇要与上撇平行；横画要改长挑。书写提示：女字旁的下面左低右高，撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。④出示书写口诀：首撇较直，次撇带弧，横变平提。⑤生书写女字旁。⑥评议。⑦改正，再次书写。2、学习带有女字旁汉字的书写。为什么女字旁要这样写？同学们，我们看看女字旁是怎样与另外部分组合成一个美观的字的？3、拼字游戏。师摆出“妈”字。同学们，好看吗？为什么？师再次拼摆。同学们，好看吗？为什么？应该怎么办？学生正确拼摆。4、小结：左右结构的字，有时笔画会打架，为了避免打架就要学会谦让，这边避让一下，那边就可以穿插过来，这样字就美观、紧凑了。这种规律叫穿插避让。学生动手拼摆：姐、妙、娇、妒5、书写汉字出示要求：仿照例字书写；注意穿插避让的笔画；把字写在格中间；注意双姿。学生练习，师巡视，纠正书写姿势。三、评议作品先自评，再互评。请同学们看看这几位同学的作业，给予中肯的评价。（1）请同学们用铅笔，在自己写得好的字上画红圈圈。（2）有选择性地选几个学生的作品，进行集体品评、教师评价，四、总结：今天我们重点学习了女字旁的书写方法。那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。五、快乐作业：把自己认为写得不够满意的字再写写。课后反思教学内容绞丝旁课型新授课备课时间2018年月日授课时间2018年月日教学目标1、学会绞丝旁的书写方法，掌握带有绞丝旁汉字的结构规律，培养学生动笔前认真观察字形的习惯。2、认识绞丝旁的两个撇折的平行关系。3、鼓励学生多观察，勤思考，自己悟出书写规律。教学重难点绞丝旁两个撇折分别平行的书写规律。教学难点：带有绞丝旁的汉字的左右搭配关系。教学过程二次备课一、导入今天我们一起来学习和研究《绞丝旁》。通过学习写绞丝旁，熟悉笔画的写法和运用。二、观察偏旁，掌握要领学习绞丝旁：1、仔细观察，怎样写好绞丝旁？绞丝旁：分三笔写成，两个撇折的起笔收笔基本上下对齐且平行，提笔不宜太长。2、绞丝旁书写要领：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。3、师范写。4、学生书写。5、互相评议。三、学习带有绞丝旁的字的书写。1、出示：纠、纤、级、纪2、出示三个字的组合图形。3、分析字形结构：左右结构，左右等高等宽。4、例字指导：纠：左右结构，左右等高等宽，右部先写竖提，再于绞丝旁头部齐平处写竖，竖为末笔，一般为悬针。纤、左右结构，左窄右宽，左右等高。右部“千”字横画靠近绞丝旁，使字形紧凑，但两部分不接触。级、左右结构，左窄右宽，右部“及”为竖撇，并注意与横撇的变化，横撇的撇作内收状，捺放开。纪、左右结构，左窄右宽，右部略短，竖弯钩的弯钩向右伸展。5、小结。6、师范写。7、学生书写。8、同桌互评。9、集体评议。四、巩固练习1、你还能写别的带有绞丝旁的字吗？2、小结。五、总结：今天我们重点学习了绞丝旁的书写方法。那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。六、快乐作业：把自己认为写得不够满意的字再写写。课后反思教学内容言字旁课型新授课备课时间2018年月日授课时间2018年月日教学目标1、正确书写言字旁，掌握带有言字旁的汉字的书写要领。2、激发学生的习字兴趣。教学重难点掌握言字旁的书写形态，把握好点与横折提的位置关系。带有言字旁的汉字的书写要领。教学过程二次备课一、导入课件演示“言”字的演变过程，理解“言”字的含义。“言”字作为左偏旁是什么样子？揭示课题。二、新授1、学习言字旁的写法（1）出示言字旁。观察：点和横折提的书写位置。（2）言字旁怎样书写？（3）出示口诀：点横分离；竖略左提；提画有力。（4）学生书写。（5）小组评议。2、学习带有言字旁的字的书写（1）出示：计、认、说、让、记、谎、谅、议、训（2）书写指导：计、说、谎：左窄右宽，左低右高，左短右长。谅、议、训：左窄右宽，左右同高，左右同长。记：左窄右宽，左高右低，左右同长。认、让：左窄右宽，左右同高，左长右短。3、小结：言字旁要偏上书写，横折的宽度因子而异：右边笔画少时相应宽些，右边笔画多时相应窄些。4、学生书写：要求：把字写在格中央；先观察例字再书写。生书写，老师巡视指导，发现问题。三、评改1、展示学生书写作品。2、点评普遍存在的问题。3、评出最美的汉字。四、总结：今天我们重点学习了言字旁的书写方法。那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。五、快乐作业：把自己认为写得不够满意的字再写写。课后反思教学内容金字旁课型新授课备课时间2018年月日授课时间2018年月日教学目标1、学会金字旁的写法，掌握带有金字旁的汉字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯，保持书写兴趣，感受祖国文字字美。教学重难点掌握金字旁的书写方法。带有金字旁的汉字的书写要领。教学过程二次备课一、导入今天我们一起来学习和研究《金字旁》。通过学习写金字旁，熟悉笔画的写法和运用。二、观察偏旁，掌握要领学习金字旁：1