人教版二年级下册数学分层作业设计11

人教版二年级下册数学分层作业设计11图形与变换第三课时——平移与旋转（二）班级姓名学号作业设计目标1、通过观察操作，初步感知旋转现象，体会数学与生活的紧密联系。2、对生活中的一些旋转现象有一定的感知。3、能区别物体运动是平移还是旋转。作业设计设计意图难易程度1、判断，正确的在（）里画“√”，错误的画“×”通过练习使学生感知平移与旋转现象，并能做出一定的判断。★2、时针运动是（）现象，拉抽屉是（）现象。3、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象，方向盘转动是（）现象。进一步巩固平移与旋转的知识，能认识到生活中一些平移以及旋转现象。★★4、填一填。使学生进一步掌握图形平移的方法，了解平移的实质含义，即点到点的平移。★★★钝角一定比锐角大。（）风车的转动是旋转，箱子在地面上被拖动是平移（）正常行走的时钟，属旋转现象。（）推拉窗户属于平移现象。（）