八年级美术下册教案《综合材料装饰画》

赋予材料以生命第三课时综合材料装饰画课时：1课时课型：造型、表现[来源:学科网ZXXK]教学目标1、了解综合材料装饰画的设计要素和制作方法，体验其设计过程和制作步骤。2、通过材料装饰画的设计制作练习，发现和感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣教学重点1、掌握装饰造型的一般规律和设计制作的一般步骤。2、拓展学生的思维，培养学生对装饰画的兴趣。教学难点有效的拓展学生的思维，培养学生大胆创新的能力教学方法观察法、讨论法、比较法等。教具：课件，实物和演示工具等。学具：各种综合材料、双面胶、剪刀等教学过程：一、导入新课：1、展示材料装饰画作品，“它们漂亮吗？”（生：漂亮）你也能做出来。2、屏幕展示更多的材料装饰画：（1）观察一下它们是用什么材料做成的？（2）作者是怎样进行构思创意的？师引导学生自主交流师总结：这节课我们就来用这些综合材料装饰画做成好看的装饰画作品（板书课题）二、讲授新课1、欣赏课本的作品打开课本第九页，小组交流你最喜欢哪一幅材料装饰画，它用什么材料做的？抽生交流：你想用什么材料来进行创意师总结：你们想的真好，其实生活中的很多材料如：纸材、织物、纤维线材、秸草、黏土、金属、钮扣、火柴、泡沫板、毛线、瓶盖、蛋壳、瓜子、沙画等都可以运用它们特点进行创意设计，进行装饰品的制作引导学生交流：你见过哪些材料装饰画2、欣赏材料装饰画（屏幕展示）师：日常生活中，利用本身具有美感的材料，根据其形状色彩表面肌理和质感，进行平面拼贴造型，就可变成别具一格的装饰画小品3、展示一组图片让我们一起看看它们在构图、造型和色彩上有什么特点？小组讨论交流师引导学生交流看法教师总结并板书A、构图自由生动，不受时空限制；B、造型化繁杂为条理、化立体为平面；C、色彩强调主观情感表现。4、了解综合材料装饰画的制作步骤A、师演示制作：演示一种制作方法，并讲解。引发学生的观察：老师经过了怎样的步骤B、引导学生交流步骤，师总结：根据材料选择构思（动物、静物、人物、风景）根据材料产生联想，以点、线、面的形式进行构图以简便的手法合理搭配、巧妙用料、力求简洁概括；并进行合理的组合（注意运材料的肌理，色彩和前后层次，粘贴要干净平整。）三、课堂练习1、作业要求：以小组为单位合作完成一幅材料装饰画作品2、设计制作要领：（课件展示）（1）根据材料进行构思创意（2）考虑赋予相关的涵义，富有情趣（3）以简便的手法巧妙用料，并进行合理的组合、切割、连接师提示：小组内进行讨论交流，可构思一草图。把要制作的内容设计好。师引导小组的学生进行交流设计思路生分组进行合作，做好具体分工教师巡回指导注意协调学生之间的关系，使制作活动得以顺利进行。四、作品展评1、小组内介绍自己的设计特点2、选出好的设计作品或制作出的半成品集体欣赏交流作品3、学生自主的进行评价4、师进行总结性的评价并引导学生自由交流自己还有什么更好的创意构思[来源:Z#xx#k.Com]五、课后反思变废为宝大行动：艺术来自于生活，又服务于生活。法国著名雕塑家罗丹曾经说[来源:学&科&网Z&X&X&K]过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，只要你善于观察、肯于动脑，发挥一下想象力就可以制作出一件件漂亮的装饰画、一件件精美艺术品、经济实用的生活用品、工业用品等，变废为宝、旧物改造等创意行为既体现环保又美化我[来源:学科网ZXXK]们的生活环境，“我爱我的家”不仅爱小家还要爱大“家”相信通过创造，会让你的生活更加美好！且号召学生：注意环保，保护生态环境，为我们的美好家园做出贡献！[来源:Z*xx*k.Com]附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：=3060人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。