2017-2018学年第二学期四年级健康成长教案

1四年级健康成长教学进度安排第二学期周次教学内容节次主备课人1历史上的爱国志士和民族英雄12《论语》告诉我13朦胧的麦积烟雨14可爱的生命15学会锻炼身体16尊重关心残障儿童17地震的危害与防护18地震时的自救与互救19安全行走有方法110我们的民事权利111举起社会保护的盾牌112垃圾分类我先行113绿色出行减少污染114养成劳动好习惯115尊重保护劳动成果116期末考试1主管领导签阅2四年级下册健康成长教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课分15篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。3五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心与责任心，引导热爱家乡、热爱祖国，能够保护环境，养成劳动好习惯。难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。4第一单元家国情怀1.历史上的爱国志士和民族英雄教学目标1.自主阅读，初步了解爱国诗人---屈原、抗日英雄---杨靖宇、革命烈士---王成安等英雄的英雄事迹。2.通过学习与交流感受英雄们身上的可贵品质。3.激发学生的爱国热情。教学重难点通过资料学习，激发学生热爱家乡的情怀。导学过程一、激情导入：在中华民族几千年的历史长河中，涌现了许多爱国将领、民族英雄和爱国志士，他们的故事可歌可泣，表现出英勇的爱国精神和民族气节。让我们去认识他们吧！二、初步了解历史上的爱国志士和民族英雄1、同学们自行阅读课本中的图片及相关知识（1）爱国诗人---屈原（2）抗日英雄---杨靖宇（3）革命烈士---王成安2、播放幻灯片，展示相关图片及信息。3、打开课本第二页、第三页，自学课本知识，回答问题。（1）收集抄写爱国诗人屈原的诗句。（2）在今天和平年代，杨靖宇身上所体现出来的民族气节依然是我们每个中国人所应有的。学生间互相交流从抗日英雄杨靖宇身上学习到的精神。（3）小组合作：查一查家乡历史上的爱国志士和民族英雄资料，并写出他们名字，说一说他们的事迹。三、课堂小结1.我实践完成课本第4页的连线题，并选取其中一个故事，将给同学听。2.我要做得更好历史上的爱国、民族英雄非常多，交流同学间搜集到的英雄人物及其故事。52.《论语》告诉我教学目标1.通过学习，加深对《论语》的了解。2.学习《论语》中的做人道理，尤其是有关修身的思想和方法。教学重难点学习《论语》中的做人道理，尤其是有关修身的思想和方法。导学过程一、谈话导入：《论语》是记载中国古代著名思想家兼教育学家孔子及其弟子言行的语录。作为一本如家经典著作，《论语》中有许多关于修身的论述。修身，就是学会做人。这一课，我们着重了解，《论语》中有关修身的思想和方法。二、《论语》告诉我1、阅读思考学生自行阅读资料《论语的修身之道》。2、议一议，写一写（1）根据阅读内容，讨论《论语》中的修身包括哪些方面？（2）读一读《论语》，从中你又学到了什么？3、学方法古人云：“结交需胜己。”意思是要和超过自己的人交朋友。孔子说：“三人行，必有我师焉。”根据这两句话，总结一下要怎样交朋友？4、我实践（1）自主阅读资料：有关北宋宰相文彦博小时候的故事（2）做一做：反思自己的行为，想想从哪些方面着手改变，才能成为更好的自己。三、课堂小结读完本课，你对《论语》的修身之道有了怎样的认识？63.朦胧的麦积烟雨教学目标三、朦胧的麦积烟雨1、同学间合作：阅读《麦积烟雨》、《生动自然的童男童女像》，交流麦积山给你留下了哪些印象？2、小组合作：找一找麦积山的故事和传说，将给同学们听一听吧！四、小结第二课第二单元关爱生命第二课时教学目标1.了解自己出生的经过，从中体会妈妈养育新生命的辛苦。2.关爱身边的动植物，学做有敏锐观察力与爱心的孩子。3.认识到体育锻炼的重要性，感受体育带来的快乐，能够制定出适合自己的合理的运动计划。教学重难点理解妈妈怀孕的过程，制定合理的运动计划。导学过程一、激情导入同学们，请观看幻灯片！你知道你自己从哪里来的吗？是从树上接的果子里掉出来的吗？是像孙悟空一样从石头缝里蹦出来的吗？都不是，那你到底是从哪里来的呢？二、阅读思考1.阅读课文，回答问题你知道胎儿是怎么来的吗？我的问题：2.和自己的爸爸妈妈交流一下，知道生命诞生的过程。3.填一填：完成《生命档案》4.议一议：面对如此美丽的生命，我们应该怎么做？三、学会锻炼身体71.古希腊有一句格言：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”同学们，运动使人健康、聪明、快乐。让我们也一起来运动吧！2.阅读思考：《锻炼是重要的事情》（1）想一想：毛泽东为什么要坚持冷水浴？（2）我的问题____________________________四、查一查、做一做、议一议1.查一查听说运动能带给人们极大好处，你知道吗？2.做一做填写课本24页的表格，感受自己身体上的变化。3.议一议：是不是运动的时间越长越好呢？五、小结85、让生命充满思维的活力教学目标1．能喜欢阅读课文，学会思考。2．初步了解思维导图并会制定思维导图。教学重难点学会思考，初步制定思维导图导学过程一、激情导入爱动脑，善思考是我们小学生的特点，生命因思考而精彩！条条道路通罗马，做成一件事情，往往有很多种方法，我们要学会多方面的思考，会有效的帮助我们解决问题。快来试试吧！二、阅读思考阅读课文，想一想你怎样评价故事中的前三个人的画？最后一幅与前三幅有什么不同？我的问题------？三、学习方法通往广场的路不止一条，我们相信，解决问题的方法也不止一种！用心思考，我们一定会有新的问题。9我们要敢于打破思维的定势，大胆想象，多角度思考，这样，我们的思路就更开阔。思维导图简单介绍：（打开课本23页，了解思维导图）四、我实践1．说一说：铅笔是我们非常熟悉的，不要以为它只能用来写字。打破思维定式，大家一起来说说看，铅笔还有那些用途？2．玩一玩：我们来玩一个游戏，在10个“十”字上加最多三笔构成新字。3．议一议，画一画：雨伞存在的问题思维导图：解决方案思维导图：五、我要做的更好说说你对思维导图的认识，能否把这种方法运用到其他学科中？自评。六、小结6、吸烟-健康的杀手教学目标1．通过学习列宁戒烟的故事，启发学生思考。2．通过学习了解吸烟的危害，关心人们健康的意识，劝导家人戒烟。教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质。教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害导学过程一、谈话导入：师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？生：不可以。师：为什么呢？生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。师出示课题：吸烟有害健康二、阅读思考1、阅读《列宁戒烟的故事》，想一想列宁的母亲是怎样劝解列宁戒烟的？列宁是怎么做的？2、我的问题：三、学习方法101．吸烟的危害有多大？（打开课本27页，学生了解）2．小组讨论劝家长戒烟的策略，再写下来。四、我实践1、说一说吸烟的危害很多，我们一起来分享我们找到的资料。2、看一看（幻灯片）吸烟前后肺部变化五、我要做得更好小组讨论吸烟的人为什么难以戒烟？对吸烟人提出建议。六、小结第三单元安全保护7、水边的安全教学目标1．了解在水边玩耍的危险，知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。2．了解防溺水安全的有关内容及方法。教学重难点了解在水边玩耍的危险，了解防溺水安全的有关内容及方法。教学过程一、激情导入在夏天同学们最喜欢做什么？据中国卫生部发布的数字显示，中国每年有57000人溺水死亡，平均到每天，有150人！而这150人多中约有40人为中小学生，相当于每天有一个班的学生因溺水而亡。二、阅读思考1．阅读课文，想一想：在这个实例中，王小军和他的同学们的做法错在哪里？2．如果你在现场，你会怎么做？三、学习方法面对以上触目惊心的数字的惨痛的事实，我们应该深刻地认识到溺水事故的11危害性，我们必须学会避免溺水事故的正确方法：1．请同学们说一说2．课本32页，正确方法要牢记3．生活中我们还应该懂得那些保护方法？四、我实践议一议看图，说一说危险水域包括那些？（34页）为什么不能靠近危险水域？在危险水域游泳，会存在那些不安全因素？五、我要做的更好1．在课本35页，把有过防溺水的方法总结整理。2．让我们行动起来，小组合办一份手抄报。六、小结8、安全用电不马虎教学目标1．增强学生对电的认识。2．培养学生的认识能力及辨别能力。3．让学生知道怎样用电才是安全的。教学重难点增强学生对电的认识，让学生知道怎样用电才是安全的。导学过程一、激情导入电，作为人类最伟大的发明之一，为人类社会的进步做出了不可估量的贡献。然而，如果使用不当，它也会给人们带来危险和灾难。那么，该怎样做到安全用电呢？二、阅读思考1．你知道故事里的男生们为什么触电吗？2．从玛利亚的做法中，你学到了那些关于安全用电的知识？三、学习方法1．你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？2．请学生根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。123．结合图片让学生判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。四、我实践1．议一议小亮正在写作业，台灯坏了，他用手拆了灯头想要修好它，你觉得他这样做对吗？2．做一做在你的周围找一找，看那些东西不会导电，那些会导电。五、我要做的更好在40页整理这节课的收获六、小结9、使用煤火要注意教学目标1．通过学习知道冬季取暖安全的重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。2．通过学习在日常生活中能以实际行动遵守纪律，能够安全过冬。教学重难点通过学习知道冬季取暖安全的重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。导学过程一、谈话导入冬天，当室外天寒地冻，滴水成冰的时候，很多人家的屋子里，暖暖的火炉为人们送来了温暖。在享受的时候，不要忘记什么？我们应该注意什么？二、阅读思考1．导致悲剧发生的原因？2．除了中毒，煤火使用不当还会引发那些事故？三、学习方法我们需要掌握一些防治一氧化碳的方法。同学们说一说吧！下面我们来一起来看看。（课本42-43页）总结方法13四、我实践除了中毒以外，煤火使用不当，也会导致灾害。写一写下面所列的情况存在那些安全隐患？1．伸向户外的烟囱紧挨着木质易燃棚。2.炉子周围堆满了易燃物。3.一个孩子把带火星的炉灰倒在有纸片的垃圾堆里，炉火正被风吹散。五、议一议请和同学们一起商量消除上面那些隐患的方法。（同学们说一说）六、我要做的更好回家以后，检查你家里使用的火炉，和爸爸妈妈一起排查隐患，并向家人讲解安全使用火炉的方法。把你的