四年级下学期古诗词教学计划

12013—2014学年度第二学期四年级古诗文教学计划一、指导思想中华古诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。江泽民同志说：“中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”古典诗文作为宝贵的精神食粮，其间不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。诵读古诗文，学生在诵读中受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，接受人文教育，弘扬民族文化，推进素质教育的发展。二、学情分析通过三年半的古诗文诵读，学生基本养成了较好的诵读古诗文的习惯。因此，本学期需进一步保护学生诵读古诗文的兴趣，初步培养学生赏析古诗文的能力。二、教材分析：本学期古诗文共12首，主要收集的是唐朝和宋朝的名家名篇，内容比较浅显，语言比较清新。三、教学目标：古典诗文内涵丰厚，具有丰富知识、明理启智等多种多样的作用。“诵读千古美文，传承中华文明”“与经典同在，与圣贤同行”，学生通过吟诵、欣赏、背诵古诗文，在潜移默化中受到真善美的熏陶，从中得到觉悟、领悟和顿悟，增强审美情趣，孕育创新精神，丰富自己的人文素养。从而积淀与传承优秀文化，全面提高小学生语文素养。四、教学措施：1、每周一首，利用早读时间进行诵读。2、班级要建立古诗文背诵机制。每生一本背诗本，用于记录学生已背过的古诗文题目和背诵时间、2熟练程度等。3，采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取多种方式调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。4、积极开展各种诗文诵读活动，想方设法提高学生诵读的积极性、主动性和自觉性。5、学期结束进行检测，以确保每一位学生都能掌握。2014年2月15日