《道德与法治》七年级下册第五课第一框资料

第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味5.1我们的情感世界•我对亲人的情感：依赖和珍惜感•我对祖国的情感:责任感、使命感、归属感•我对同学的情感:亲近感、珍惜感•我对自然的情感:亲近感、圣神使命•我对老师的情感：敬畏感•我对家乡的情感：自豪感、归属感•我对动物的情感：喜爱感•我对自己的情感：自尊感、荣誉感、自豪感一、丰富的情感1、情感的重要性是什么？①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；②我们通过情感来体验生命、体验生活；③情感让我们的内心世界更加丰富。有或没有。1、（1）你有过以下情感体验吗？教材：第43页（2）除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？荣誉感、归属感、自豪感、对大自然的亲近感等。2．情感与情绪有什么联系？①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。3．情感与情绪有什么区别？①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。①表达了忧国忧民的责任感；②表达了服务社会、奉献社会的责任感和爱国感；③表达了视死如归的爱国感；④表达了为国家安定宁愿慷慨赴死的深沉爱国感；⑤表达了对爱情坚贞不渝的情感。2、（1）上述古诗词表达了怎样的情感？教材：第43页（2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”，表达了热爱家乡，热爱生活的情感。4、情感的种类有哪些？(1)基础性情感：如安全感。(2)高级情感：如道德感。(3)正面的体验：爱的情感。(4)负面的体验：如恐惧感。(5)两方混杂的体验：如敬畏感。二、情感的作用5、情感的作用有哪些？(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。好友总是把她的一些小秘密告诉我，让我体验到了信任感。3、（1）回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？教材：第44页（2）你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？①最希望获得荣誉感、胜任感。②努力学习，提高成绩。4、“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？①变化：由开始的敬畏到现在的喜爱。②影响：“我”越来越喜欢数学，每天要先做数学作业，对难题不再畏惧。教材第44页5、（1）在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？儿时渴望得到妈妈的爱与关怀，依赖妈妈；青春期渴望得到妈妈的理解，希望摆脱约束；长大了对妈妈想念、担心；成家后开始理解妈妈的不容易。教材第45页（2）为什么会发生这样的变化？P46第一段。①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；②狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验不断扩展中，情感才能更加丰富、深刻，情怀才会宽广、博大。教材第45页6、（1）通过反思自己的情感世界，进行自我评价。我的优点：有正义感，遇到不平会挺身而出；我的缺点：对人冷漠，不喜与人交流。我想做怎样的人：我想改掉缺点，做个热情大方的人。教材第46页再见