人教版八下物理第八章运动和力典型易错题

习说教育内部资料请勿外传电话：0434-6063036180400900551/9地址：二中斜对面诚研书店二楼八下拔高题（第八章运动和力）1、如图2所示，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，石块将会………………………………………………()A．立即加速下降B．保持原来的速度匀速上升C．减速上升后再加速下降D．以原来的速度大小匀速下降2、一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别落下A、B、C三个大小一样的小球，那么反映A、B、C三小球在空中的位置关系正确的图是（）A、甲B、乙C、丙D、丁3、如图所示是小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是()。4、放在一辆足够长的表面光滑的平板车上的两个物体,随车一起在水平方向上做匀速直线运动,如图所示。当车突然停止时,这两个物体在车上(不考虑空气阻力)A.一定不相碰B.一定相碰C.若两个物体质量相等,一定相碰D.若两个物体质量不相等,一定相碰5、用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子断裂后，小球将：()A保持原来的圆周运动B保持断绳时的速度做匀速直线运动C小球运动的速度减小，但保持直线D以上三种情况都可能6、中学生喜爱的体育运动中，涉及许多物理知识，下列没有利用惯性的是（）A．穿钉鞋跑步B．跳远时助跑C．滑步推铅球D．远距离投篮7、有两个鸡蛋，一生一熟，让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转动：()A．生鸡蛋很快停止转动，熟鸡蛋转了一会儿才停止；B．熟鸡蛋很快停止转动，生鸡蛋转了一会儿才停止；C．两个鸡蛋都很快停止转动；D．两个鸡蛋都转了一会儿，然后同时停止。8、如图6所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上A处，由此可以判断车厢在：（）A.向右匀速运动B.向左匀速运动C.向右减速运动D.向左减速运动9、下列关于惯性的说法正确的是A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大习说教育内部资料请勿外传电话：0434-6063036180400900552/9地址：二中斜对面诚研书店二楼B．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性C．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小D．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性10、在荡秋千的杂技表演中，当秋千荡到最高点时杂技演员甲和乙突然同时松手．如图3所示．那么杂技演员乙的落点位置是：（）A．O点B．O点左侧C．O点右侧D．都有可能11、为了保证飞机在起降过程中的安全，飞机起飞和降落时下列操作中正确的是（）Ａ.起飞时前轮先离开地面，降落时前轮先接触地面Ｂ.起飞时前轮先离开地面，降落时后轮先接触地面Ｃ.起飞时前轮先离开地面，降落时前、后轮同时接触地面Ｄ.起飞时前、后轮同时离开地面，降落时前、后轮同时接触地面12、一个物体在一对平衡力作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失时，物体将（）A.立即停止运动;B.运动速度越来越快；C.速度减慢，最后停止;D.仍做匀速直线运动；13、汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是（）A.擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B.擦痕越长，说明车的惯性一定越大C.汽车刹车过程中，其惯性越来越小D.刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因14、如图所示，在弹簧测力计下拉一物体A和吊篮B，一个人站在篮中，此时，弹簧测力计的读数为700N，当人用100N的力竖直向下拉A时，弹簧测力计的读数为:A.800N;B.600N;C.700N;D.条件不足，无法判断.15、如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1＝F2＝5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是()A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B.甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC.乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND.甲和乙受到的合力均为零，示数均为零16、下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A苹果从树上落下B汽车匀速转弯C人造卫星绕地球匀速转动D货物被起重机吊起匀速上升17、木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（）A．小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大B．小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒C．小车对木块的支持力力与木块的重力是一对平衡力习说教育内部资料请勿外传电话：0434-6063036180400900553/9地址：二中斜对面诚研书店二楼D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力18、如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态．已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）A．P对弹簧测力计的拉力大小为GB．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GC．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GD．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G19、用细绳系住厚度不均匀的木板的O处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平。如图10所示，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满足的条件是（）A．两车的质量相等B．两车的速度大小相等C．质量较小的车速度较大D．两车同时到达木板两端20、如图所示．用弹簧测力计沿水平方向拉动水平桌面上的物体，使其作匀速直线运动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）A．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力B．物体对桌面的压力与物体所受的重力C．弹簧侧力计对物体的拉力与物体所受的重力D．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力21、起重机吊着一重力为G的物体，静止时拉力为F1，当以2m/s的速度匀速竖直上升时拉力为F2，当以3m/s的速度匀速竖直下降时拉力为F3，则有：A.F3＞F2＞F1＝GB.F3＝F2＝F1＝GC.F2＞F1＝G＞F3D.F1＝G＞F3＞F222、雨滴自高空由静止开始落下，已知雨滴在下落过程中所受的空气阻力随其运动速度增大而增大，在整个下落过程中，雨滴的运动情况是（）A，先加速下落，后减速下落；B，先加速下落，后匀速下落；C，先加速下落，中间匀速下落，最后减速下落；D，开始下落后立即匀速运动，最后加速下落；23、空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是A、3∶5B、2∶5C、5∶3D、1∶124、关于平衡力，下列说法中正确的是（）A．物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态B．如果作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C．物体在平衡力的作用下，运动状态一定保持不变D．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力25、如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运习说教育内部资料请勿外传电话：0434-6063036180400900554/9地址：二中斜对面诚研书店二楼动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是()A．木块A受到的是静摩擦力B．木块A相对于木板是静止的C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D．木块A所受摩擦力的方向向左26、如图7所示，质量为Ｍ的圆环用轻绳吊在天花板上，环上有两个质量均为ｍ的小环自大环顶部开始分别向两边滑下，当两个小环下落至与大环圆心等高时，小环所受摩擦力为ｆ，则此时绳对大环的拉力为（）Ａ．（Ｍ＋ｍ）ｇＢ．（Ｍ＋2ｍ）ｇＣ．Ｍｇ＋ｆＤ．Ｍｇ＋2ｆ图727、如图所示维工人师傅推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种比较省力的判断，下列说法正确的是（）A．图甲的方法比较省力B．图乙的方法比较省力C．图甲和图乙两种方法所用的力大小相等D．无法判断28、现有3块相同的砖，每块砖重为10N，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，则“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为（）A.5N5NB.5N10NC.10N5ND.10N10N29、早晨，小明骑着自行车沿平直的公路驶向学校，强劲的北风迎面吹来，此时地面对车前轮的摩擦力为f1，对车后轮的摩擦力为f2。则下列说法中正确的是（）A．f1与前进方向相反，f1＜f2B．f2与前进方向相反，f1＞f2C．f1与前进方向相同，f1＜f2D．f2与前进方向相同，f1＞f230、如右图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑出的过程中受到（不计空气阻力）（）A、重力、支持力、推力B、重力、支持力C、重力、摩擦力、冲力D、重力、摩擦力、推力31、图13为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．(1)该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：．(2)更正错误后进行实验，从实验中可以观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐，运动的时间越来越．但由于实验中摩擦力____，所以不可能观察到木块在水平面上作匀速运动的情形．习说教育内部资料请勿外传电话：0434-6063036180400900555/9地址：二中斜对面诚研书店二楼(3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那么木块在水平面上的运动速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生改变，木块将．32、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。(1)图甲的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是。（2）小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？33、甲同学骑自行车带乙同学(下图所示)在水平路面上匀速行驶。自行车行驶时，乙要从车上下来，乙同学知道如果直接跳下来，他可能会摔跤。(1)试解释这是为什么?(2)凭你的经验，你认为怎样下车比较好?34、一个物体同时受两个力作用，每个力的大小都是F．若这两个力的三要素相同，则它们的合力大小为；若将其中一个力反向，则它们的合力大小为；若将其中一个力旋转a角(a180°)，则它们的合力应当用定则来求．35、如图所示，两个重20N的相同物块A、B曰叠放在一起，受到lON的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时A受到的摩擦力为N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2F1(填“”“”“=”)．36、地面上放有一物体重100N，若一人用F=20N的力竖直向上提（如图甲），则物体所受合力为；若人改用水平向右F=20N的力拉物体加速运动（如图乙），则物体对人的拉力（大于，等于，小于）20N，此时物体所受阻力（大于，等于，小于）20N.习说教育内部资料请勿外传电话：0434-6063036180400900556/9地址：二中斜对面诚研书店二楼37、如图所示，人站在升降机中，人重为500N，底板对它的支持力为N，请指出下列各种情况下，底板对它的支持力N的大小.（1）升降机静止不动时，支持力N=_____N.(2)升降机匀速上升时，支持力N=_____N；匀速下降时，支持力N=______N.（3）升降机加速上升时，支持力N_______500N；减速上升时，支持力N_____500N.(4)升降机加速下降时，支持力N_____500年；减速下降时_____,支持力N_______500N.38、如图6，小明进火车站