部编版《道德与法治》七年级上册：第八课-探问生命-同步测试

部编版《道德与法治》七年级上册：第八课探问生命同步测试1/6部编版七年级上道德与法治第八课探问生命强化复习题第八课探问生命强化复习题一、单项选择题（本题包括22个小题,每小题2分，共44分）1、作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（）①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2、“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们（）A．要珍爱自己的生命B．要提升生命的价值C．要尊重他人的生命D．要延长生命的长度3、奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这本书中呼喊“生命之火万岁”,这是因为（）①生命是享受一切权利的基础②每个人都应该很好的珍惜自己的生命③每个人的生命都是独特的④生命是创造有意义人生的前提A．①②B．②④C．①③D．①④4、每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（）A．动植物的生命力比人类强B．我们要肯定生命、尊重生命C．生命是顽强的，也是脆弱的D．并不是每个生命都具有价值5、荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞……你能说：荷花不如牡丹，泰山胜过峨眉，北国不比江南？”这启示我们（）①每个人都是独一无二的②人只有高雅才能体现生命的价值③每个人都有自己独特的风格和特点④我们每个人都很重要A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6、（2017年湖北省武汉市中考）“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这些词句表明（）A．人的生命具有独特性B．生命是顽强的，也是脆弱的C．世界因生命而精彩D．生命的意义在于对社会的贡献7、生命对于我们而言，是（）①毫无意义的生命②身体的生命③社会关系中的生命④精神信念上的生命A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8、在学校门口，你的同学不幸遭遇车祸，受到重伤。在这种情境下，下列做法合理的是（）①迅速通知家长和老师②先把肇事司机收拾一顿再说③立即拦车将受伤的同学送往医部编版《道德与法治》七年级上册：第八课探问生命同步测试2/6院④记下车牌号，并迅速报警A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9、（2017年湖北省武汉市中考）受强烈好奇心的趋驱使和美丽药丸的诱惑，小刚走上了吸毒之路，与人共用针管注射毒品，染上艾滋病。这警示我们（）①要珍爱生命，远离毒品②要端正生活态度，拒交朋友③要自觉抵制不良诱惑，培养正当的兴趣爱好④高雅的生活情趣能开阔视野、提高学习效率A．①③B．②③C．①④D．②④10、“生命不会像电影一样可以重来”，因此关爱生命，要学会自我保护。下列做法不当的是（）A．经过十字路口，遵守规则B．遇到人身威胁，以死相拼C．面对敲诈勒索，巧妙周旋D．参加体育活动，减少损伤11、小丽放学回家，见一个陌生人正在翻箱倒柜，但此时小丽想退出已经来不及了，这时她应该（）①勇敢的与盗贼作斗争②大声呼喊抓强盗③马上拨打110报警④见机行事先脱身，再报警A．①②B．③C．④D．①②③④12、古埃及人建造金字塔，美国人发明飞机，欧洲人发现新大陆，中国人培育“杂交水稻”……上述事实说明（）①人类生命具有最高的价值和意义②人类生命具有独特性，最具有智慧③人类生命最会胡思乱想，异想天开④人类具有创新性，各有自己的优势A．①②B．①③C．②③D．②④13、（2017年内蒙古鄂尔多斯市中考）2016年11月，多部门联合引发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》要求切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。远离校园暴力，作为中学生，我们要（）①关爱自己和他人的生命健康②学会平等待人、尊重他人、与人为善③加强教育预防和综合治理④学会用正确的方式化解与同学的矛盾A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④14、股市风云变幻，有的人一夜暴富，也有的人倾家荡产。一些经受不住打击的人，随着股市的崩溃，精神随之崩溃，往往以死来寻求解脱。以下观点正确的是（）A．敢于闯入股市，就要敢于面对死亡B．这种自杀的做法可以使人得到解脱C．这样的做法不对，要对生命负责，人不能放弃生的希望D．与其负债而活着，不如不活15、生命是地球上最宝贵的财富。下列对生命的理解正确的是（）①世界上没有十全十美的生命，幸福生活从悦纳生命开始②在尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命③当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望④我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩A．①③B．②④C．①③④D．①②③④16、建设平安校园，对中小学生进行安全教育至关重要。下列属于对学生进行安全教育内容部编版《道德与法治》七年级上册：第八课探问生命同步测试3/6的是（）①遵守交通法规②受到不法侵害时要奋不顾身③尊重、珍爱生命④遭遇突发事件时自护自救的方法A．①③B．②④C．①③④D①②③④17、一伐木工人被树干压住了腿，他为求生，狠心锯下了自己的腿，从而保住了生命，你认为（）A．这种做法不对，应等在原地，希望有人能去救他B．他这样成了残废，还不是给家庭增加了麻烦C．这样做很正确，人不能放弃生的希望D．他应当等在原地，打电话求援18、（2017年广东省中考）2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法（）A．营造了保护动物的社会氛围B．没有尽到保护野生动物的责任C．是尊重生命，关爱生命的表现D．体现学生都有保护自然的意识29、有人秀着“鸟叔”的马步自得其乐，有人玩着“苹果”追逐时尚，有人追捧某歌手为“星之大侠”，有人为“三国杀”寝食皆忘。面对这种现状，正确选择应是（）A．善于模仿，顺势而为B．不论是非，喜欢就行C．理性思考，绝不盲从D．兴趣多元，跟风弄潮20、陕西省第一家独立的民间动物保护救助站成立于数年前,救助站负责人代淑清放弃了自己经营的自行车配件生意，建立起了“流浪狗之家”,数年的时间里，收留了近200只流浪狗。代淑清说：“有人说我傻，可我不这样想，这些小狗太可怜了，我就想救它们一命，狗非常善解人意，我就把它们当成不会说话的娃娃养。”有人认为，流浪狗对人们没有什么价值，收养这些动物没什么意义。你认为这种说法（）A.正确，因为这些流浪狗不仅会传播疾病,还可能伤人B.不对,我们应该尊重和呵护周围的生命，每个生命都有其存在的意义和价值C.正确，因为有用的动物才是我们的朋友D.不对，流浪狗比其他动物对人类更有价值21、世界上的生命需要相互关爱，是因为（）①世界因生命而精彩，多彩的生命构成缤纷的世界②生命是顽强的，也是脆弱的③生命之间息息相关，践踏地球上的生命最终受伤害的还是人类自己④世界上每种生命都有其存在的意义和价值A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④22、我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱人类自己。这句话说明（）A.各种生命相互依存、息息相关B.人类善待其他生命的动机是完全自私的C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好二、非选择题（共3个小题，共26分）23、生命是属于我自己的，我糟蹋自己的生命甚至放弃自己的生命，与别人没有任何关系。（6分）部编版《道德与法治》七年级上册：第八课探问生命同步测试4/624、感悟生命价值小鸟在网上挣扎，有的声嘶力竭而死，有的被卖给餐馆变成了盘中餐……乱捕乱猎候鸟让人痛心不已。2016年国庆节期间，护鸟志愿者在天津、唐山两地巡查时，发现两大片非法捕鸟区域，志愿者累计拆除候鸟网2万余米，解救活鸟近3000只，发现挂网死鸟5000余只，其中不少是国家重点保护野生动物。相关链接《野生动物保护法》规定，禁止用网捕等方法猎捕野生动物，禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品。（1）从生命的角度，说明乱捕滥猎候鸟让人痛心不已的原因。（4分）（2）护鸟志愿者的行为对我们提升生命价值有什么启示？（4分）25、材料一：一辆黄色小轿车在五一南建路口公交车站旁将一名妇女撞倒后，车主驾车驶出事故现场200余米远后弃车逃逸，妇女经确认当场死亡。据经警方初步调查，肇事车主周某是广西某职业学院的大二学生，平时喜欢飙车，且无证驾驶。材料二：近年来，未成年人和正在学校就读的青少年学生无证驾驶机动车交通违法现象有所上升，由青少年无证驾车而引发的交通事故在交通事故案件中占有一定的数量。青少年飚车现象更得到了相关部门的高度关注，多名人大代表及政协委员均对此提出意见、建议和对策，新闻媒体也对这一现象予以多次的曝光。（1）请你就材料中谈到的“飙车”行为进行评价。（2分）（2）请你列举生活中不懂得珍爱生命的例子。（4分）（3）请结合课本知识，谈谈我们如何珍爱生命？（4分）（4）请你设计一条遵守交通规则，文明出行的宣传标语。（2分）参考答案1.B2.A【解析】“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”意思是自己的生命是父母给予的，要珍惜爱护，这也是孝敬父母的要求，启示我们要珍爱自己的生命。A说法正确，符部编版《道德与法治》七年级上册：第八课探问生命同步测试5/6合题意其它选项不合题意。故选A。3.D4.C【解析】生命是顽强的，也是脆弱的；虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，这些都表明了生命的顽强；无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命，这又表明了生命的脆弱；A、D观点错误，故排除；我们要肯定生命、尊重生命，观点正确，但不符合题意，故排除B；所以本题选择C。5.D【解析】题干中将荷花、兰花、牡丹；泰山、华山、峨眉；北国、江南进行比较，最终得出结论是各有千秋，都无法相互彼此替代。人同样如此，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。要了解自己独特的个性特征，感受每个人生命的独特性，感受自己的独特，感受到珍爱自己。同时认识到每个人、每个生命体都是独特的，独特的生命只属于我们一次。因而A、C、D都是符合题意的。B的说法本身就是错误的，一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。6.C【解析】本题考查的知识点是多彩的生命。生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命而精彩。地球上的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。题干中的诗句，给我们描绘了一幅多彩的生命世界画面，说明了世界因生命而精彩．C说法正确，符合题意。其它选项不合题意。故选C。7.C8.D9.A【解析】题干中小刚的行为说明了不良诱惑伤害我们的身体，损坏我们的心灵，有损我们的身心健康；消磨人的意志，使人不思进取；使人无视法律的尊严，损害他人和社会，使人走上违法犯罪的道路．启示我们应谨慎交友，坚决不交损友，珍爱生命，远离不良诱惑，积极抵制不良诱惑，培养正当的兴趣爱好，所以①②是正确的选项；②选项拒交朋友不恰当；④选项不是警示的内容，排除。故选A。10.B11.C12.D【解析】通过审题，我们知道材料讲的是人类生命的独特性，结合教材知识，人类生命的独特性体现在人类生命最具有智慧，人类具有创新性。所以D选项符合题意。13.A【解析】远离校园暴力，作为中学生，我们不仅要关爱自己的生命，还要关爱他人的生命健康，平时学会平等待人、尊重他人、与人为善，学会用正确的方式化解与同学的矛盾，与同学友好相处，所以①②④符合题意；③与题干不符。故选A。14.C【解析】本题考查学生的理解能力，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。故答案是C。知道珍爱生命的人，无论遇到多大的挫折，都不会放弃生的希望。15.D【解析】根据教材知识，分析各个选项可知，生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜，不能轻易言弃生命，不仅要悦纳自己的生命，还要尊重他人生命．生命是有限的，我们要用有限的生命，创造无限的生命价值。①②③④说法