硕士论文-我国研究生创新教育的现状及对策研究

河海大学硕士学位论文我国研究生创新教育的现状及对策研究姓名：曹慧旻申请学位级别：硕士专业：高等教育学指导教师：王集权20070301我国研究生创新教育的现状及对策研究作者：曹慧旻学位授予单位：河海大学参考文献(58条)1.刘洪涛国家创新体系(NIS)19992.巩献田法律基础与思想道德修养20003.曲振国当代教育学20064.李京文迎接知识经济新时代19995.姜文闵哈佛大学19856.潘晨光中国人才发展报告NO.220057.孙承武谁与争锋--全球十大名牌大学智慧20028.马斯洛人性能达的世界19879.张文修研究生教育创新与创新教育200610.林功实在改革中发展,在创新中提高200411.唐君毅道德自我之建立200512.符娟明.迟恩莲国外研究生教育研究199213.孙莱祥研究型大学的课程改革与教育创新200514.约翰S布鲁贝克.王承绪高等教育哲学199715.约翰亨利纽曼大学的理想200116.弗·鲍尔生德国教育史198617.博伊德·金西方教育史198518.托尼·布什当代西方教育管理模式199819.迈克尔·夏托克高等教育的结构和管理198720.约翰·怀特再论教育目的199721.克拉克·科尔大学的功用199322.夸美纽斯.傅任敢大教学论199923.MalcolmFrazerQualityAssuranceinHigherEducation199224.EdgarFrackmannTheGermanExperience199225.约翰·范德格拉大Academicpower(patternsofAuthorityinSevenNationalSystemsofHigherEducation)200126.王云.王紫瑶从企业用人谈研究生培养2005(06)27.熊会当代研究生心理问题探索2005(02)28.陈少雄.王静一.尹柳营对我国研究生培养模式的定量评价研究[期刊论文]-辽宁教育研究2005(7)29.谢怡.魏莎莉.杨戎.刘孝云对研究生教育的几点看法[期刊论文]-西北医学教育2005(2)30.刘宝存发达国家研究生教育的理念基础[期刊论文]-中国高教研究2005(4)31.王孙禺.袁本涛关于我国研究生教育发展战略的几点思考[期刊论文]-现代教育科学（高教研究）2005(3)32.王全林国外四种研究生培养模式之比较及其启示[期刊论文]-大学教育科学2005(1)33.刘晓兰稷下学宫的办学特色及其对我国研究生培养的启示[期刊论文]-中国科技信息2005(11)34.楼成礼.林良夫.曾超加强研究生心理健康教育的对策性思考[期刊论文]-教育发展研究2005(3)35.游玉华近代我国研究生教育的发展轨迹[期刊论文]-大学教育科学2005(2)36.游玉华近代我国研究生教育的发展轨迹及启示[期刊论文]-西南交通大学学报（社会科学版）2005(2)37.孙艳论我国研究生培养模式多样化及其实现[期刊论文]-理工高教研究2005(5)38.封旭红论研究生的信息素养教育[期刊论文]-天津科技2005(3)39.钱沁瑛论研究生培养教育的二级管理模式[期刊论文]-江南大学学报（人文社会科学版）2005(5)40.李先波.黄友论研究生培养中的四大关系[期刊论文]-湖南师范大学教育科学学报2005(5)41.李齐鸣.刘诗宇.程越论研究生社会适应能力的培养[期刊论文]-遵义医学院学报2005(2)42.李素琴.闫效鹏慎提研究生教育模式创新[期刊论文]-黑龙江高教研究2005(3)43.冯志明.董国利.刘振杰树立科学发展观,积极促进研究生教育可持续发展2005(01)44.谢正福提高研究生创新能力的儿点思考2005(22)45.杨金辉.刘泽华.周书葵.柳建祥.邓喆提高研究生教育质量的对策分析2005(01)46.葛治波提高研究生科研、创新能力的切入点:抓好研究生课程教学[期刊论文]-扬州大学学报（高教研究版）2005(4)47.岳锋利推进我国研究生教育国际化的措施及问题[期刊论文]-理论月刊2005(5)48.刘宝存我国研究生教育改革与发展的战略选择[期刊论文]-江苏高教2005(4)49.谢太洵我国研究生教育面临的两大形势及其基本对策[期刊论文]-西南民族大学学报(人文社科版)2005(4)50.许长青我国研究生教育模式的战略选择及政策分析[期刊论文]-高等工程教育研究2005(3)51.吕淼华.罗树明.颜丙峰我国研究生教育人才培养的五个理想[期刊论文]-教育发展研究2005(3)52.滕居特.马桂敏我国研究生培养中严出的障碍及对策分析[期刊论文]-化工高等教育2005(2)53.王垚小议研究生阶段能力素质的培养2005(05)54.李彦旭新时期研究生综合素质提高的思考[期刊论文]-广东工业大学学报(社会科学版)2005(z1)55.王钰.刘惠琴研究生国际化培养的实践与思考[期刊论文]-中国高教研究2005(9)56.李雯研究生教育、培养与管理的新模式探索[期刊论文]-武汉理工大学学报（信息与管理工程版）2005(3)57.周霞.白瑞林研究生教育中的问题及其思考[期刊论文]-无锡教育学院学报2005(1)58.林珏网络时代研究生培养模式与理念的修正2005(09)相似文献(10条)1.期刊论文李翠芳.杨连生发展研究生教育与建设高等教育强国-边疆经济与文化2008,(12)高等教育强国的强主要体现在高等教育普及率、教育质量、办学水平、高等教育对经济社会发展的贡献率等方面.高等教育强国也一定是研究生教育强国:世界一流大学和高水平大学的重要体现之一是研究生教育的发达;优势学科必是研究生教育发达的学科;实现科技创新,提高科技进步贡献率必须经由研究生教育;拔尖创新人才孕育于研究生教育.2.期刊论文李梦虺.陈平高等教育成本分担问题研究--以研究生教育为例-湘潭师范学院学报（自然科学版）2006,28(1)高等教育成本承担机制造成了教育经费紧张,研究生培养质量下降,导师责任心降低等问题.实行教育成本分担有着现实的必要性和可行性.而高等教育成本分担机制同样有着深厚的理论基础:公共产品理论、人力资本理论、教育成本分担理论和比较收益理论.研究生教育实行成本分担,可以有效解决以上问题,促进我国高等教育特别是研究生教育的发展.3.学位论文梁龙霞高等教育大众化进程中的研究生教育质量现状及研究策略2006从1999年开始扩招以来，我国高校毕业生人数激增，研究生教育的改革已经凸现为高等教育领域讨论的热点问题。随着我国高等教育大众化程度的提高，研究生教育的地位就显得愈益重要。因此，必须加快研究生教育的发展速度，努力提高研究生教育的质量，使研究生成为社会各行各业的真正精英群体。中国高等教育大众化向顶端的逐步上移使研究生教育在短期内迅速膨胀，出现拥挤性特征。大幅度的扩招研究生的方式，使研究生教育中存在的一些深层次问题凸显出来。研究生教育质量问题日益凸现，成为人们关注的焦点问题。高等教育大众化对研究生教育有什么要求?本文分析了研究生培养模式的现状，面对高等教育的大众化，我国以往的研究生教育存在哪些问题，又该有怎样的对策?本文指出了我国研究生教育存在的相应问题。最后，有针对性地提出了提高我国研究生培养质量的对策。本文共分为四个部分：第一部分：对高等教育大众化背景下研究生教育质量概念进行了界定。第二部分：从四个方面阐述了高等教育大众化背景下提高研究生教育质量的意义。第三部分：高等教育大众化背景下研究生质量现状分析及存在的问题。从招生制度、课程设置、导师队伍、科研能力、管理模式五个方面分别研究分析了现状及提出了存在的问题。第四部分：针对五个方面存在的问题分别提出了提高研究生质量的相关策略。研究目的：1998年10月在巴黎召开的第一届世界高等教育大会提出了21世纪高等教育改革与发展的三个口号：“针对性”、“质量”、“国际化”。大会的《宣言》、《行动框架》以及联合国教科文组织的《政策性文件》从各个角度论证了21世纪提高高等教育质量的重要性，并对质量与质量标准提出了重要的理念，对质量保障体制提出了有益的建议。研究生教育是高等教育的重要组成部分，培养质量是研究生教育的生命线，其水平和质量是衡量研究型大学的重要指标，也是高校学术地位的重要标志之一。“一个学校能否成为一流，研究生起着极其重要的作用，一所大学的科研水平很大程度上取决于研究生特别是博士生的科研能力和学术水平”。①所以本论文研究教育质量保证的主要目的是：1.运用领域内已有的理论探讨和分析扩招政策下研究生教育质量保证问题。2.提出促进研究生教育质量提高的建设①潘懋元.新编高等教育学[M].北京：北京师范大学出版社，1996：53性结论。研究的主要方法：本论文主要以定性研究为主，定量研究为辅的方法，综合采用以下具体的研究方法：1.理论研究：综合运用教育学，教育管理学，和社会系统科学等相关理论知识，对大众化进程中研究生教育质量保证进行理论分析和研究。2.综合研究：以我国研究生教育阶段和研究生教育质量保证现状为背景，综合分析和研究我国高等教育大众化中研究生教育质量保证的有效途径。4.期刊论文秦惠民.鞠光宇.QINHuimin.JUGuangyu美国营利性高等教育机构研究生教育的特点分析-学位与研究生教育2008,(6)总结分析了美国营利性高等教育机构研究生教育的几个显著特点,分析了其对于我国研究生教育的参考意义.5.期刊论文陈子辰.王爱国.顾建民.ChenZichen.WangAiguo.GuJianmin积极发展研究生教育,提高区域高等教育质量——兼论浙江研究生教育发展战略-高等工程教育研究2007,(1)1999年以来,我国一些经济比较发达而高等教育相对落后的地区在高等教育规模上实现了跨越式发展,但其高等教育整体实力仍比较薄弱,加速发展研究生教育已成为这些地区建设优质高等教育系统、提升高等教育服务区域社会经济能力的关键.因此,教育行政部门和高校应当以分类指导、协调发展为原则确立新的指导思想,认真处理好研究生教育发展中大与强、面与点、学术型与应用型的关系,统一思想,整合力量,合理定位,注重特色,逐步建成形式多样、结构合理、高质量、高效益的研究生教育体系.6.学位论文孟璿(璇)日本专业学位研究生教育初探——以技术经营专业学位研究生教育为例200921世纪是全球化速度加快和国际竞争日趋激烈的时代，新知识、技术和信息在社会政治、经济、文化等各个领域中更新与渗透，因此，这对日本高等教育的最高层次研究生教育的人才培养提出了新的挑战和任务，同时也将使其面临新的机遇和发展空间。日本的高等教育要跟上时代的变迁，就不仅要培养善于钻研基础理论的研究员、教授和学者，还要培养具有高度专业性职业能力的实践型人才。因此，日本为了充实和发展研究生教育，使其适应社会的需求，鼓励大学及科研机构的研究生院，在传统的、学术型研究生院基础之上，创建新兴的、职业型研究生院（统称专业学位研究生院）。这类研究生院不同于学术型研究生院是培养研究人员的，专业学位研究生院培养的是善于钻研职业技术、努力提高业务水平、能够发明新技术、创造新业绩的专家、工程师和管理者。本论文以专业学位研究生院为论点，在比较分析了日本专业学位研究生院与传统的学术型研究生院的区别的基础之上，主要论述了日本专业学位研究生院的兴起、发展现状与评价思考等方面的内容。第一部分主要论述了日本专业学位研究生教育兴起的国际和国内背景以及历史沿革。第二部分主要论述了两个问题，第一，从入学条件、课程设置等7个方面比较了专业学位研究生院与传统的学术型研究生院的区别与联系。第二，从学生入学情况、教育模式和专业设置等方面论述了日本专业学位研究生教育的发展现状。第三部分以技术经营专业学位研究生院为例，并通过对东京农工大学的个案分析，详细阐述了学校师资情况、学生构成、学位获得及评价体系。希望通过本章的论述，能够较深入和具体的阐述专业学位研究生教育的情况。第四部分主要论述了专业学位研究生院在发展过程中存在的问题，遇到的困难及其发展的必要性。7.期刊论文赵军.ZhaoJun评研究生教育的相对独立性-长春工业大学学报（高