新高一个性化辅导计划表

学员个性化辅导计划表学员基本情况姓名性别年级新高二辅导科目数学任课老师中招成绩学科特点（1）教材内容方面：高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。一句话：内容多，抽象性、理论性强。（2）教学方法方面：高中教师在处理高中教材时没有充裕的时间去反复强调教材内容，在教学中，不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解还要重视学生各种能力的培养，对习惯于“依样画葫芦”缺乏“举一反三”能力的高一学生，很难快速适应高中数学的教学方法。（3）学习方法方面：进入高中后，则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。（4）课程要求方面：由于高中数学内容多、难度大，数学知识的应用增加，要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流，对能力提出更高的要求。学员特点及措施性格特点性格开朗，课上的气氛很好，每次讲过的知识让她说出自己的想法和思路都能很好的说出来。学习特点（1）基础知识基本扎实，学习主动性较好，愿意做题，能沉下心来学习。（2）知识综合运用性差，解题技巧性差，记的东西（结论和各类题型的解题方法）少，做的题有点少，见到题入手慢，解题速度慢。（3）没有形成适合自己的科学的学习方法。采取措施（1）梳理知识体系，加强知识综合运用性教学，多教解题技巧，引导多记结论和各类题型的解题方法，通过做题，逐步做到见到题能快速入手，提高解题速度。然后有针对性地进行强化训练和应试能力的锻炼。（2）培养学生有计划学习的能力，前期多做指导督促及跟踪。（3）每次课后要给学生提供同步作业、巩固作业试题。全程跟踪学生学习效果，并做及时的调整与处理。附件：个性化辅导计划序号辅导内容预计课时教学时间备注1集合的含义及其表示22子集、全集、补集23交集、并集24函数的概念及其图像25函数的表示方法26函数的单调性27函数的奇偶性28指数函数29对数和对数函数410幂函数211函数与方程212«必修1»复习总结和测评213空间几何体的三视图和直观图214空间几何体的表面积和体积215空间点、直线、平面之间的位置关系216直线、平面平行的判定和性质217直线、平面垂直的判定和性质218立体几何复习小结219直线的倾斜角与斜率220直线方程221直线的交点坐标与距离公式222圆的方程223直线和圆的位置关系224空间直角坐标系225解析几何复习与小结2预期目标1、每次的课上主要去引导学生来找出解题的方法，然后慢慢养成良好的学习习惯，尤其在高中，一定要有自己的学习方法，老师给出学习的建议，自己去发现总结一套自己的方法。2、每次的题目中出现了计算，一定要让他自己算，练好自己的计算能力，高中的计算很多，不能怕算，使自己在基础的计算上出现失误，而失分。陈徐就是怕算，一看到计算量大的就不想算，而且计算能力不是太好。3、讲完了一道题目，要让学生把他自己理解的，他自己的思维方法讲出来。学会如何的读懂题目，分析题目，不能碰到没见过的题目就胆怯，分析过后的题目才会清晰明朗。这个是一定要形成的，对学生整体的学习素质的提高有很大的帮助。4、讲完了所有的知识内容后，对所学知识做一个整体的解释（各部分的连接，主要根据题目），这样利于的后期学习，既能让他对知识有更深的理解，又能锻炼他自己整理知识的能力。