人教版四年级语文下册第一单元测试题

1人教版四年级语文下册第一单元测试题姓名＿＿＿＿＿＿家长签字＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿一、读一读，写一写。shāowēiwānyánéjiǎozhèjiāngwúxiá()()()()()二、请你给加点的字正确读音画上“—”。屏障（bǐngpíng）红叶似火（sìshì）画卷（juǎnjuàn）重重叠叠（chóngzhòng）饮马（yǐnyìn）三、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（）（）（）（）四、比一比，再组词。暇（）梢（）峦（）碗（）桐（）假（）稍（）恋（）蜿（）洞（）五、把下列的词语补充完整。（）（）壮阔（）（）森郁变化（）（）（）（）兀立五彩（）（）水平（）（）盘曲（）（）（）（）雄伟六、在括号里填上合适的词语（）的屏障（）的雪峰（）的花（）的心情（）的彩虹（）的天山七、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。1、斑斑点点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、光溜溜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、无边无际＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、摇摇头＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、选择恰当的叠词填空。清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，声音（）的。3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。九、请你在打比方的句子后面画“√”，再仿写一句。21、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）2、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）3、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。()4、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚丽。（）仿写：。十、在正确说法后面画“√”，说法有误的画“×”。1、“春来江水绿如蓝，能不忆江南？”是一个反问句。（）2、《忆江南》是唐代白居易写的一首诗。（）3、“相看两不厌”的“厌”是“讨厌”的意思。（）4、“桂林山水甲天下”中的“甲”是“第一”的意思。（）5、《记金华的双龙洞》是一篇游记，是按方位顺序写的。（）6、天山山脉在我国新疆维吾尔自治区中部，终年积雪。（）十一、句子小作坊。1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？改为陈述句：2、在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花。缩句：3、杜鹃花开了。扩句：十二、根据课文内容填一填。1、日出江花红胜火，。2、湖光秋月两相和，。3、春江潮水连海平，。4、，长河落日圆。5、，带雨云埋一半山。6、随着山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声也时时变换调子。十三、仿写排比句，注意写具体。31、公园里的花真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿公园里的花真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿公园里的花真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、天上的云朵时而（），时而（），时而（），时而（），活像一群淘气的孩子。3、体育课上，同学们有的（），有的（），有的（），还有的（）……4、天边的火烧云色彩变化多端，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），令人应接不暇。十四、读《桂林山水》片段，回答问题我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险．啊危．峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来1、根据课文内容，在括号里填词语。2、兀字是（）结构，部首是（），音序是（）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号。5、这段写出了桂林的山的特点是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上_____。十五、阅读短文并作答。春天春天到了，美丽的春天令我们陶醉。有人说春天是用眼看见的。我使劲地看，小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱上的音符，为春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱4出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞蝶舞，冬眠的小动物也爬出了热窝……有人说，春天是用耳朵听到的。我便用心去听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……有人说，春天是用鼻子嗅到的。我便努力地嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻，不愿归去的百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一幅美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情的享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校的师生正在国旗下宣誓……啊！春天是美丽的、芳香的、动听的、令人神往的……1、结合上下文解释文中词语的意思。陶醉：。享受：。2、文中多处用省略号，读一读，体会省略号的作用。3、本文语言优美，句式整齐，从文中抄写一个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。4、短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？5、你还知道哪些赞美春天的诗句？请在下面的横线上写一两句吧！第三部分习作（３０分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟5日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）欣赏片段一：春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。