大学英语四级考试新题型备考指南及模拟试题

四级考试改革题型变动解读及应试技巧!#$年%月#&日全国大学英语四、六级考试委员会对外发布了自!’$年’!月起，大学英语四级考试的试卷结构和测试题型作局部调整的消息。调整后，四级考试的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：从以上表格我们可以清楚地看到，此次改革主要涉及听力、阅读和翻译三个部分，考试总时间由’!(分钟延长至’$分钟。总体来说，改革的幅度较大，考试的难度也有一定程度的提高。下面我们具体来看考试题型的新变化：!单词及词组听写原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共’题。短文播放三遍。从表面上来看，这次调整把原来%个单词加$个句子的听写改成了’个单词及词组的听写，形式没有特别大的变化，难度也有所降低。但我们也看到听力总时长由原来的$(分钟缩短为$分钟，在其他听力考查题型保持不变的情况下，这(分钟必然缩短在短文听写上，也就是说短文播放的语速可能变快。同时，要求空缺的单词或词组必须用原文填写，每空的得分将由过去的不等分值变成每空分值相同。换句话说，以前在听写句子时即便考生没有把句子写完整或者用了自己的语言来同义转述原文的意思，都能获得一定的分数，但现在要求填写的单词或词组必须百分之百准确。在更短的时间内，要求考生听写出最精确的缺失信息，无疑对考生的听音能力和单词拼写能力提出了更高的要求，这一点应该引起重视。#长篇阅读原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有’个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。长篇阅读是本次四级考试改革中出现的新的考查形式，它改变了原来快速阅读和仔细阅读前后分家的现象，完成了对阅读部分考查的统一，但这种考查形式对考生来说难度较大，我们可以称之为“段落信息匹配题”。原快速阅读理解在设题上一般按照行文顺序，所考查信息多为段落主旨句或细节题，而从全国大学英语四、六级考试委员会提供的四级样题来看，长篇阅读设置的’个句子并不是按照篇章的行文顺序排列的，而且段落数少于’，也就是说有某些段落可以匹配多个单句。根据其考查的匹配段落来看，考查的信息大部分试卷结构测试内容测试题型分值比例考试时间写作写作短文写作’()$*分钟听力理解听力对话短对话多项选择%+$,分钟长对话多项选择-)听力短文短文理解多项选择’,)短文听写单词及词组听写’,)阅读理解词汇理解选词填空()&,分钟长篇阅读匹配’,)仔细阅读多项选择!,)翻译汉译英段落翻译’()$,分钟总计’,,)’$,分钟!CMYK是对原文某句中个别词的简单替换或是对整句的同义转述，也有个别信息是对整个段落的综合概括，这一题型对考生的阅读速度、查询所需信息的能力提出了更高的要求，需要考生多加重视。!翻译原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。长度为!#!!$#个汉字。翻译同样是这次四级考试改革的一个重大变化，其分值比例由原来的%&调整为!%&，考试时长由原来的%分钟调整为’#分钟。以前的四级考试大纲中并未将翻译作为一个独立的技能进行考核，翻译部分主要考核学生运用正确的词汇和语法结构的能力。而现在由单句翻译改为段落翻译，显然提高了对翻译能力的要求，从对“点”的考查转变为对“面”的考查，这不仅要求考生有良好的词汇和语法基础，也要求考生能够合理拆分、组合段落信息，最终按照英语的惯用思维翻译出整个段落，对很少练习翻译的考生来说这道题很可能成为失分的地方。#不再考查完形填空原完形填空试题所占分值比例全部被转到翻译部分，从试卷来看，只是题型的减少。但是原来成绩报道中完形填空作为单独一项是占有一定比例的，取消后对最终分值的计算上可能会产生一些影响，当然这些只需考生了解，不需要过于担心。现在成绩报道中包括总分和单项分，单项分包括：(听力，)阅读，*翻译和写作。虽然四级考试出现了较大幅度的改革，但是考生们也不必过于慌张，因为所有的考试都是万变不离其宗。大学英语四级考试无非是对英语听力、阅读和写作能力的考查，题型只是一种考查的方式，只要考生有扎实的英语基本功，并对新题型多加练习，增加熟悉度，考试时再辅以一些应试技巧，就一定能顺利通过四级考试。下面我们就几个新变化具体谈谈需要注意的地方及其应试技巧。$%单词及词组听写此部分题型形式变化不是特别大，但是考生在平时的练习中一定要打好词汇基础，了解单词及其各种变形的正确写法，同时了解该单词的正确发音，以便在听的时候快速辨识，使发音和语义能够快速联系起来。除此之外，做短文听写时也应注意一些技巧：+听前浏览全文。短文听写部分的,-./01-234比较长，这就给考生提供了时间浏览全文，通过浏览全文，考生可以先了解短文大意，可简单判断空格处应填单词的词性、时态、单复数等一般信息。甚至能通过上下文逻辑关系或一般常识猜出答案。5听时掌握技巧。在短文听写的过程中，考生应始终遵循“精听速记”的原则，即有侧重地听空格处的内容，并且迅速将听到的单词记下来。如果单词过长，也可以只记几个字母，等下次读的时候将这个单词补全，切记不要因为一个空格处的拼写而影响到听下面的内容。另外，如果某些词没有听清楚，甚至出现了完全陌生的单词，考生也不要紧张，更不要在听的过程中一直纠结，因为这样只会因小失大，以致听力总成绩大受影响。6听后通读全文。在录音播放完毕时，一定要检查所填单词或词组的拼写、时态、语态、单复数、大小写等容易出错的地方，尤其注意最容易忽视的名词单复数及一般的介词、冠词、代词。如有不确定的空格，或者没有听出来的空格，一定要根据上下文语义冷静判断，不要留白，以免浪费得分的机会。&%长篇阅读长篇阅读属于四级考试新的考查形式，考生要在较短的时间内匹配题干信息到相关段落的确不容易。这就要求考生的阅读速度要快，辨别信息的能力要强，当然，掌握一定的答题技巧也会对考试有所帮助。考生在做题时需要注意以下几个方面：!CMYK!缩小寻找范围。首先要读懂所给的#个句子，找到句子的关键词，带着这些关键词去浏览全篇文章，找到它们所涉及的相关内容后，再研读细节，最终确定此句是否和该段匹配，这样可以减少阅读量，节省时间。$注意字句的形式变化。在长篇阅读中寻找相关信息的难度很大程度上取决于考生对字句形式变化的辨识能力。需要注意三种变化形式：题干只对原文中个别单词或词组进行同义改写或转述；题干对原文中整句话进行同义改写或转述；题干对原文中几句话或整段内容进行综合概括或推断。这就对考生的单词量、对某一单词多重释义的了解以及对句意的概括或推断能力提出了新要求。%在首次阅读的过程中如果不能确定某些单句是否与该段落相匹配，最好做个记号，以便第二次阅读时更有针对性。第二次阅读的目的：一是检查已初步确定的段落与单句是否确实匹配；二是完成第一遍阅读中尚未解答的题目。&注意时间的合理使用，不要为确定某个细节问题而浪费大量的时间。!翻译翻译是对考生英语综合能力的考查。要在短时间内取得长足的进步不太容易。但是根据翻译部分选材的特点，即“内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等”，考生可在平时有意识地多积累和背诵一些有关中国历史、文化、经济和社会发展方面的词汇，多阅读一些有关中国社会报道的中英双语报刊，比如!#$%&%#’(和)*+,!-$,./(大学版等。除此之外，翻译时要注意：’译文能基本传达原文的意思，无重大的理解和语言表达错误，同时要注意中英文表达习惯的转换。(在确保语法、时态、语态正确的情况下，尽量贴合原文的语体风格。模拟题一#$%&!’()&*+(+,-./0%*1*+)(.+（!2/(+3&*)）4*5&(.+-6(%*5&(.+)70$,#++-1,#2$3(2.4#’’-%/%5%++%6-,/--,#7-+89-$,-5%++%6-#+/-%:;2/,-;#/+,,#7-3(2.+2.’:’#+,-$1%/-;.’’(;2/#,+6-$-/%’#:-%89-$,-5%++%6-#+/-%:;2/,-+-12$:,#7-3(2.%/-/-.#/-:,2;#’’#$,-=’%$+4#,,--?%1,42/:+(2.%@-A.+,-%/:8B#$%’’(34-$,-5%++%6-#+/-%:;2/,-,#/:,#7-3(2.+2.’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“X-+,./,0B.,52/7/++,=-:26,+25*,;.-0*,B433,-.0,:.,2-60*4-@,0.,,,,,,,SY,,,,,,,0*+,;.@,5/44L”*+,0.3:,0*+,:2436,-+B?2?+/,4-,0*+,5406HW=9345,0/2-?./0,B2,0.,9+,9.30+/+:,:=/4-@,0*+,:26L,B40*,2-,+G0/2,;+0/.,0/24-,2-:,9=+,,,,,,,SR,,,,,,H#$%&8*$9(+,-./0%*1*+)(.+（:2/(+3&*)）4*5&(.+;!#$%&’()*0$,#++-1,#2$3(2.%/-62#$6,2/-%:%5%++%6-4#,,-$+,%,-7-$,+%,,%1-:,2#,8C%1+,%,-7-$,12$,%#$+#$;2/7%,#2$6#@-$#$2$-2;,-5%/%