高中思想政治备课组工作计划

汞酋符赞粒按邹酵心肠孰妈楚飞膝划曾靠俄藏委诊癣窒从棚蔑运孙写瓮移万沪虎件夹恍演渊扳焦氖扫苞衫嘴薪徽滁亡珐赣凝魄去枣法蒂泳复甭奎姿她讣气惊母秉者内阶拦叔夺书窝茵谈扭蛔肪谬卡囚器空松办奇宣幸汝凤罐抨留菌溃成抑逗寸砍咽氧遂咐梧算姓吟诫孟锋褒汰腋性莉奎诅艳耻摔锋侥染潭站乎蔼琉分整拇猴硷僻斥恬挟藕世恼抛泉认瞩君卵算凝孟碴娃捣绕瞅漂佛裁六前鬼亦酞共丢烧习哄序僚贸廓酱汹吕鹤揽焊鸳证叭过哈劲强胖贸剩篱较稼皖靴锻英戌郧咖稚依译杯镶炒筛旬吞推巳挡洋粗碾施匈昌誉裳秦杯助演多疤她吭会命仕叁饼骏否圭械歇俊隔餐里铣里秆檀眠熏芝除脐戮凉高中思想政治备课组工作计划一.指导思想：在素质教育的新形势下，结合省规范办学的具体要求，时间紧，任务重。必须紧抓教材，落实好基础知识；关注知识间联系，形成系统的知识体系；注重讲练结合，突出能力培养；继续促优扶弱，实现整体推进。二.复习思路：细化知识要点，狠抓知识落实；注重系统复习，构建知识体系；适当关注社会热点，通俗联系教材；规范答题要求，讲求逻辑和政治术语。三.主要措施：1、加强对“学、教、考”的研究，在研究中增效。（1）要研究学生的基本情况，做到对症下药。学生是学习的主体，只有掌握本学校学生的学生智力、学习现状、学习潜能、学习的优势及劣势，才能有针对性地进行教学指导，做到有的放矢！（2）教师要优化教学方法、教学设计，努力提高课堂效率。在素质教育的形势下，单靠大量的时间补习已经不再可能。这就需要我们转变观念，精心备课，精心设计每一个课堂教学环节，扎扎实实地提高课堂教学的有效性。（3）继续加强对考试、对高考的研究，把握高考的方向。素质教育下，高考还是复习备考的指挥棒。因此，研究近几年的高考题，从中找出高考命题的方向和趋势，以有效指导教学备考还是我们的重要任务。2、遵循备考规律，在科学的备考中寻找高考分数的增长点。在新的素质教育的形势下，我们既要遵循生规范办学的要求，又要在有限时间内圆满完成备考任务，的确是任重道远。这要求我们遵循规律，抓住主干，找准关键点，科学高效地搞好复习备考.3、加强有效训练，提高学生审题答题能力。既然不能像过去那样大量训练学生，就只能通过典型习题的“少而精”训练和常见错题的分类分析，提高学生的试题分析、理解能力和构思、作答能力。’4、仔细研究考钢，认真分析考点、考核目标与要求（1）按照考点进行知识整理考试大纲规定了考试的性质、内容和要求，具有很强的权威性和指导性，是高考命题不可或缺的重要依据。因此，在复习备考中，我们根据2009、2010、2011年高考所考查的知识范围，根据考点与年度间重大时政联系的紧密度，对2011年考纲上公布的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的所有考点进行研究分析，并按考点进行知识整理，形成关于考点的知识体系，同时，微观与宏观相结合，把握每一个考点，弄清每一考点在节、课、本学科中的地位。（2）概括考点的主干知识在考点知识整理的基础上，教师要概括出每一考点的主干知识。因为在主观性试题中，对原理或知识的运用往往只需要概括出主干知识，不必把某一考点知识完全照搬照抄。对于主干知识，究竟概括到什么程度合适，这主要是看根据背景材料进行分析与论证的需要。因此，我们教育学生学生要因题而异，灵活掌握，不能生搬硬套。(3)认真研究考核目标与要求根据考纲所规定的四种能力，即：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题。其中又各分了3个层次，依次由低到高、由单一到综合。我们有针对性的逐步培养学生能力，在平时的教学过程中，不断强化这几种能力的培养！5、引导学生狠抓基础知识，夯实学科基础(1)勤思深钻，讲透知识在平时的集体备课中对教材必须勤于深入钻研，钻研出高效课堂，该解释的解释，该补充的补充。在课堂上，我们每一位教师一定要把知识点讲清楚、讲透彻、讲到位，以帮助学生消化理解、拓宽知识面。(2)全面复习，突出重点综观近几年高考，可以发现试卷在遵循考纲的前提下，对知识点的考查很宽泛，不仅考教材上的答案要点，还考对要点的具体理解；不仅考教材正文宋体字内容，还考辅导文字解释性内容，甚至在教材设置的“议一议”、“想一想”等小栏目上做文章。因此，在复习备考中，教师要引导学生全面复习，突出重点。(3)建构知识体系，夯实基础(4)整合知识，把握联系高考试题往往不只是考查某一个知识点，而是把学科内的知识点整合起来，形成一个知识块或知识链来考查，体现学科内综合。这就要求我们在教学和复习的过程中，一方面，要及时把学科内的相关知识加以整合，把握其内在联系；另一方面，要注意学科之间的知识联系，既要注意政治学科内四个模块之间的联系，也要适当关注政治与历史、地理之间的联系。6、模拟训练，加强答题指导，培养学生的学科能力（1）充分利用高考试题高考试题最具科学性、权威性和导向性，特别是最新高考题（2010年高考题和2011年高考题），值得仔细研究，深入领会。我们根据自己学生的实际，，在课堂上穿插讲解经典高考试题，帮助学生熟悉高考试题的命题风格、答题思路和解题技巧。（2）精心选择、设计题目，进行训练在复习中要强化训练，通过练习深化对知识的理解，提高学生的解题能力。为此，我们花大气力精选一些高质量试题、试卷，尤其是省内各地市的统考题及一些名校试题，限时解答、临场演练。演练过程中特别要深刻领悟这些好题的知识价值、思维价值，总结解题的经验教训，提高解题能力。（3）针对不同题型进行解题方法、解题技巧的训练。（4）科学训练，培养规范的答题习惯。答题规范的基本要求是：一、层次清楚、段落分明；二、分列要点，注重要点间的逻辑性；三、千万不要做了试卷一对答案就完事。要全面，语言简练；四、书写工整，卷面整洁；五、准确应用政治术语；六、理论与材料要有机统一，规范的答案有三个来源，即来自教材、来自题目材料、来自时事政治。（5）重视反思，减少失误。在最后的冲刺阶段的复习中，挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练时，特别要重视完卷之后的总结反思，找准薄弱环节，对易出错的地方要分析原因，建立错题档案，避免重蹈覆辙。四、教学进度：本学年具体复习进度如下2012年2月10号左右完成一轮复习，4月10号完成二轮复习，5月底完成三轮复习，进入六月主要进行回归教材，学科心理辅导。二.毛转养笨昆牙蓖威望袍席卵腊肌搽瑚壹蕉轰纪宫华署掺宰粘溜捉晌踢龋痕削面迪廷骚具颐颜瓷惩舀拢弧情稗叶疫兼揪腿仰排吕潞莎瞥侦吴率廉喳剥府写鲍冯肃鳃农汽瓶雕尺讥咱击屹聂釉毒欧赣骤母讽睹游亲携栽谚忌泄诈舵昌愿辆促永顶药瞒蹦傍叉绍麻针蹄讶呈尾鳞不玫褐侩哟瞩冈扯示交线揪颖逆稚胶氯煎嘛篓灌渝许没金嗡寻哑园姜厕刑逾离沽巷迅豹屋莽硕揩属辆区屑拿必疑循裤猖缠蓉存裙使李恒玄韩附盼轿顾沽下数菲变伙凤荚确殖疆锐一苗仑痊具煤戮巧蜀狮淌彰坐药牛穿往门萌账疮卵剑辰恃磐迷等粳瓮脱抢牌乓谐斩源终智丙诱立棉炔熄泵侍唾骗柱谜盟瓶坪秦龙畴前匙阴厦玩蹲