质量和密度70233107

第7课时质量和密度考点1质量及其测量定义物体所含________________叫做质量，用字母____表示性质质量是物体本身的一种属性，不随物体的________、________、________、________的改变而改变。如一杯水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔由地球带到月球上，位置改变，质量不变单位基本单位：________(符号：________)；常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t)换算关系：1mg＝______kg，1g＝_______kg，1t＝______kg常见值测量工具生活常用：案秤、台秤、杆秤等；实验室常用：________物质的多少m形状状态位置温度千克kg天平10－610－3103①一枚大头针的质量约8.0×10－5kg②一枚一元硬币的质量约6×10－3kg③一个苹果的质量约1.5×10－1kg＝150g④一个鸡蛋的质量约5×10－2kg＝50g考向1：理解质量是物体的一种性质例、列现象中，物体的质量发生变化的是A．把一石块从北京带到上海B．一铜块被压成铜片C．一铁块久置在潮湿的户外D．一冰块熔化成水物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。考向2：对质量单位的认识例：对质量的感性认识：一个苹果约150一位中学生的质量约60一头大象约6一只鸡约2一只鸡蛋约50一个大头针的质量为80练习1：质量为1.5×104mg的物体可能是（）A．你的电脑B．你的课桌C．你的钢笔D．你的质量天平的使用规格常见托盘天平的称量是200g，标尺上的分度值是0.2g使用①看：观察天平的________和______________________；②放：把天平放在________台上，将游码拨到标尺左端的____________处；③调：调节横梁两端的____________，使指针指在分度盘中央；④测：把__________放在左盘，__________放在右盘，用__________向右盘加减砝码，最后调节________使横梁重新平衡；⑤读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量⑥“收”：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归零。口诀天平放水平，游码拨到零；左倾右调，指针指正中；左盘物，右盘码，移动游码至平衡；砝码、游码加起来，与物质量恰相等称量标尺上的分度值水平零刻度线平衡螺母物体砝码镊子游码注意事项①观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天平的______，也不能小于天平的_______；②向盘中加减砝码和拨动游码时要用_____，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放；③潮湿物品和化学药品________直接被放到天平的托盘中④在使用天平时，若将物体和砝码的位置放反，即“右物左码”，天平平衡后，物体的质量等于砝码的总质量减去游码所示的质量；⑤测量物体质量的过程中，指针左右摆动的幅度相同时，也可以认为天平已平衡。测量分类固体质量（1）调节天平；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。液体质量（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总−m0。称量分度值镊子不能[点拨]天平使用常见问题：①游码未归零。则物体质量＝砝码质量＋游码末示数－游码初示数。②物码错位。则物体质量＝砝码质量－游码示数，可记忆为“物码放反、二者相减”。③问题砝码。利用磨损的砝码来称量物体质量，由于砝码本身质量减小，故称得的物体质量比物体的真实值偏大；若砝码生锈或粘物，则砝码本身质量变大，因此称得的质量值比物体的真实值偏小。考向3：天平的正确使用：天平调平规律：左沉右移质量确定：左盘质量=右盘质量+砝码质量例题如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。[来源:Z,xx,k.Com]（1）使用前应将天平放在上，把移到标尺的零刻度线处后再调平，调平时如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向______（“内”或“外”）调节平衡螺母。⑵如图乙所示，小明正在用已调平的天平测量物体质量，请你指出存在的两处错误：_____________；__________.水平桌面游码外物体和砝码放错了位置用手直接拿砝码⑶小明改正错误后，进行正确的操作时，在向砝码盘中放砝码时，应根据所估计的被测物体质量，按质量___________（选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序增减砝码，当将5g的砝码（此砝码为砝码盒中最小的砝码）加入后，发现指针最终静止在如图丙所示的位置，接下来的操作是：______________，直至天平平衡．⑷最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图丁所示，则物体的质量是g.由大到小从右盘中取出5g砝码后调节游码38.4练习1某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘．因无法重测，只能根据测量数据来定值．他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为A．81.4gB．78.6gC．78.2gD．81.8g练习2、小明学习了天平使用以后，用天平测物体的质量。(1)他将天平放在水平工作台上，就立即开始调节平衡螺母，使横梁平衡。他这样做的错误之处．(2)改正错误之后，在重新调节过程中发现横梁上的指针停在图甲位置．这时他应将平衡螺母向(选填：“左”或“右”)调；他用已调节好的天平测量某物体的质量，当所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平横梁恰好水平平衡，则该物体的质量为g．(3)称量完以后他发现有个20g的砝码有点磨损了，那么刚才的测量结果与真实的质量相比是偏(选填“大”或“小”)练习3小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：（1）______________________________________；（2）______________________________________；（3）______________________________________.考点2密度探究课题：同种物质的质量与体积的关系器材天平、刻度尺、大小不同的正方体铝块实验过程取大小不同的若干正方体铝块，分别用天平测量它们的质量，用刻度尺测量棱长后计算出它们的体积，并记录描绘图象如图所示，注意当体积为0时，质量也是0，所以根据m＝0和V＝0也可以作出一个点，即画出的图象过坐标原点得出结论同种物质的质量与体积成________，即质量与体积的比值________正比相同考向1、探究“质量与体积的关系”实验例1：某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是．下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：（2）分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论（3）分析表中实验次数，可归纳得出结论是：相同体积的铁、铝两种物质，他们的质量是不相同的．（4）分析表中铁、铝两种物质的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：（5）铁的质量与体积的比值为，其物理意义为；（6）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？实验次数物理量物体质量m/g体积V/cm3质量跟体积的比值m/V/g•cm-31铁块179107.92铁块2158207.93铁块3237307.94铝块154202.75铝块2108402.76铝块3162602.7例2、如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图象．以下分析正确的是（）A．同种物质的质量跟体积的比值是不同的B．不同物质的质量跟体积的比值是相同的C．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大D．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小续表引入密度定义某种物质组成的物体的________与它的________之比，用符号______表示公式ρ＝________单位基本单位：___________(符号：_________)；常用单位：___________(符号：_________)；换算关系：1g/cm3＝__________kg/m3物理意义水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。基本性质特性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不同物质的密度一般不同可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变体积ρ千克每立方米kg/m31×103mV质量克每立方厘米g/cm3⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；即物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比。即⑶体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。即考向2、正确理解密度是物质的特性物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。例1：关于物质的密度的说法中,正确的是()A.同一种物质的密度是不变的B.在一定的条件下,同一种物质的密度可能不同C.不同物质的密度一定不同D.不同物质的密度一般不同E.物体的质量越大，密度越大F.物质的密度跟物体的质量、体积都无关G.物体的体积越小，密度越大H.物质的密度与物体的质量成正比，与体积成反比练习、以下物体经过如下过程后，其质量不变的是；其密度不变的是；其体积不变的是；A把铁条拉成很细的铁丝B点燃一段时间的蜡烛C密闭容器中的冰熔化成水D不小心将球踩瘪了，但没有破裂，对于球内气体E印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后，可以让人感受到艺术的魅力。印模在加工过程中F温度由20OC升至50OC的铁钉G氧气瓶内用去一部分后的氧气考向3.正确理解密度公式中的比例关系⑴同种物质，ρ不变，m与V成正比；例：对于密度公式的正确理解是（）A．同种物质的密度只跟其质量成正比。B．同种物质的密度只跟其体积成反比。C．同种物质的质量m跟其体积V成正比。D．同种物质的密度与形状有关⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。例、小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图所示的图象．根据图象提供的信息，以下说法错误的是（）Ａ．同种物质的质量跟体积的比值与质量无关Ｂ．同种物质的质量跟体积的比值与体积有关Ｃ．同种物质的质量跟体积的比值相同Ｄ．不同物质的质量跟体积的比值不同E.ρ甲＜ρ乙F.ρ甲＞ρ乙练习1：.测得一个木块的质量是10.8g，体积是24cm3，木块的密度是___________kg/m3。把它平分成两块，每块的密度是___________。练习2：王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，如图四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系”的图象是，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是1．体积的测量工具量筒、量杯用途测量液体体积(可间接地测固体体积)使用方法“看”量程、分度值（单位：1毫升(mL)＝1厘米3(cm3)）“放”放在水平台上“读”若量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的________相平；若量筒里的液面是凸形的，读数时，视线要和凸面的________相平底部顶部考点3测量物质的密度2.密度的测量(1)测固体的密度原理__________器材天平、量筒、水、细针(适用于密度小于．．水的固体)方法一①用天平测得物体质量m；②把适量水倒入量筒，记下体积V1；③放入物体并用细针把物体压入(浸没)水中，记下体积V2，得V＝__________；④固体的密