服装设计与工程人才培养方案

2010级《服装设计与工程》人才培养方案（专业代码：081406）一、培养目标及特色本专业培养知识、能力、素质协调发展，具有扎实理论基础和良好专业素养，能从事服装成衣设计与开发、服装生产与技术管理、服装销售、商品策划、商品管理和国际贸易，或从事服装技术研究、教育等相关工作的应用型高级专业人才。本专业采用技术结合艺术、技术结合贸易、技术结合创业的培养模式，能使学生具备扎实的专业理论知识和较强的实践应用能力。二、培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养规格要求1．德育要求热爱社会主义祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立献身于有中国特色社会主义事业的政治方向；努力学习马克思主义，逐步树立科学世界观、方法论，走与实践相结合、与工农相结合的道路；努力为人民服务，具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感；自觉地遵纪守法，具有良好的道德品质和健康的心理素质；勤奋学习，勇于探索，努力掌握现代科学文化知识，并从中培养一批具有共产主义觉悟的先进分子。2．智育要求（1）知识结构掌握本专业所需的基础文化知识和专业理论知识；掌握成衣设计的原理和方法；掌握服装平面、立体构成的原理和方法；掌握各种服装材料的组成、结构、性能和使用知识，掌握各种服装材料的分析、鉴别和保养知识，了解各种服装材料的发展现状及趋势。掌握服装生产过程中工艺和技术方面的基本知识、基本理论和基本方法；掌握现代服装生产运作管理的理论与方法；掌握现代质量管理理论及服装产品质量管理的方法。掌握一定的外语词汇量及一定的实用英语知识；掌握市场营销理论、市场调查及预测方法；掌握服装掌握外贸函电的一般写作技巧，了解服装贸易的基本流程；掌握计算机应用的基础知识；掌握计算机辅助设计软件的使用方法；掌握文献检索、资料查询的基本知识。（2）能力结构具有较好的成衣设计及商品开发的能力，能够科学有序地设计开发服装产品，了解服装商品策划方法及整体运作模式。具备成衣规格设计能力，具备服装结构分析及设计能力，能运用国家行业及企业的各种规格标准进行工业样板设计；具有材料辨别、检验及保养的能力；具有服装厂设计、工艺设计、生产管理、质量控制、营销管理等工作的能力；具有一定的英语应用能力，具有阅读、翻译服装专业文献，撰写简单外文专业论文的能力；具有熟练运用办公自动化系统，借助计算机完成服装各生产流程的能力；具有文献检索、资料查阅、资料分析的能力；具备本专业所需的数学知识与应用能力，具有抽象思维能力、逻辑推理能力与判断能力，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力具有良好的沟通能力，动手能力和创新能力。（3）素质结构爱岗敬业，勤奋工作的职业道德素质；从事本专业领域所应具备的基本文化素质和实际工作的专业素质；健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度；良好的人文科学素养和一定的美学修养；适应社会经济发展的创新精神和创业能力。3．体育要求了解体育锻炼的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康。4．考证要求通过国家英语四级考试，取得CET-4证书；通过浙江省计算机应用能力二级考试，取得浙江省计算机应用能力二级证书；通过国家汉语言水平考试。（二）知识、能力、素质结构分析表知识结构能力分析与素质要求课程设置基本素质与基本能力1.了解国际、国内形势和国家的方针政策，掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容，具有较强的法律意识，树立正确的世界观、人生观和价值观；2.了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准，有健康的体魄；3.具有一定的语言综合运用能力，具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力，具有听、说、读、写、译的初步能力；4.具备本专业所需的数学知识与应用能力，具有抽象思维能力、逻辑推理能力与判断能力、比较熟练的运算能力、数学语言与符号表达能力，以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力；5.具有与本专业相适应的计算机操作技能和应用能力。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、形势与政策、体育、英语、高等数学B、概率论与数理统计、VB程序设计、大学计算机基础、军事理论、职业发展与就业指导、社会实践、汉语水平考试、文献检索与利用、军训、英语听说专业基础知识能力1.了解服装演变历史，了解服装配色方法，认识服装分类特征，掌握成衣设计的基本方法，能够科学有序地设计开发服装产品，了解服装商品策划方法及整体运作模式；2.理解人体结构特征及人体结构与服装结构的关系，掌握服装平面、立体构成的基本原理和方法，具备成衣规格设计能力和样板设计能力，能运用国家行业及企业的各种规格标准进行工业样板设计；3.掌握各种服装材料的组成、结构、性能和使用知识，了解各种服装材料和服装加工工艺及成品质量之间的关系，掌握各种服装材料的分析、鉴别和保养知识，了解各种服装材料的发展现状及趋势；4.熟悉并掌握大量与服装专业相关的词汇、词组和固定用法，掌握专业文献阅读的一般方法、技巧，能够完成专业文献翻译，能够专业文章；5.了解服装工业化生产的基本流程和基本工艺方法，掌握生产过程的工艺和技术方面的基本知识、基本理论和基本方法，掌握现代服装生产运作管理的理论与方法，具有分析和解决实际生产中出现的工艺技术问题的能力；6.掌握与缝制工艺相关的基本知识，并掌握女衬衫、裤子的制作方法与技巧，加强学生的动手制作能力。服装概论、服装材料学、时装绘画、服装色彩、服装纸样设计基础、女装款样设计、专业英语、服装生产管理、成衣工艺学、服装史B、服装国际贸易、男装款样设计、服装心理学、服装人体工学、服装工艺基础、服装材料学实验、女衬衫裤子工艺知识结构能力分析与素质要求课程设置专业能力1.了解国内外服装设备的最新动态，掌握服装设备的作用和工作原理，能在生产实践中根据成衣工艺合理选用相关设备，具有一定的使用、调整和排除常用设备简单故障的能力；2.了解服装CAD／CAM在服装生产中所起的作用、地位、应用范围以及软硬件的合理配置，熟练运用计算机辅助面料设计、配色设计、款式设计、换装设计、样板设计、排料等来解决实际工作中相应的各类问题；3.掌握市场营销理论，掌握市场调查、预测方法，了解服装采购、零售、渠道的一般流程和方法；4.了解服装国际贸易的一般流程，掌握外贸函电的一般写作技巧，能从事服装贸易洽谈、服装跟单管理；5.掌握现代质量管理理论，能针对服装产品的特点和服装企业的实际，制定服装产品质量管理的措施，掌握服装产品质量管理的方法；6.掌握服装厂设计的基本理论，能够结合社会市场调查及生产实习，独立确定产品方案、厂房规模并进行具体的产品工艺与厂房设计；7.了解现代服装企业的生产、经营与管理的实际状况，加深对所学专业理论知识的理解，加强感性认识，加强学生的动手能力，加强学生对所学知识和技能的综合分析、应用能力，初步掌握科学研究、论文写作的一般方法、要求与步骤。女装纸样设计Ⅰ、女装纸样设计Ⅱ、女装纸样设计Ⅲ、服装CAD1、服装CAD2、男装纸样设计、服装商品策划、服装工业样板、服装机械、服装品质管理、针织服装样板、礼服构成、童装构成、国际贸易实务B、营销案例分析与营销策划、服装厂设计、样板设计、海关实务、外贸单证与外贸函电、市场调查与市场预测、电子商务B、服装营销管理、女西装工艺、毕业实习、毕业设计（论文）、毕业论文写作指导三、核心课程教学内容与要求（一）主干学科设计艺术学、纺织材料与工程（二）学位课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语Ⅳ、高等数学B、VB程序设计、服装材料学、女装款样设计、服装纸样设计系列课程、服装CAD、成衣工艺学、服装生产管理。（三）专业核心课程服装材料学、女装款样设计、服装纸样设计系列课程、成衣工艺学、服装生产管理、服装CAD等。（四）特色课程服装纸样设计系列课程、成衣工艺学、服装生产管理（五）学位课程的设置意义、目的及要求1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为了更好地落实中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政【2005】5号），落实贯彻党的十七大精神，充分体现中国特色社会主义理论体系等重大理论体系创新成果的内容，因此，在高等院校中，从2008级学生开始，开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。（1）课程性质：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我院本、专科各专业开设的公共政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教育教学的必修课。（2）教学目的：通过教学使学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性。理解邓小平理论是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。邓小平理论和“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。深刻理解中华民族的伟大复兴和改革开放以来所取得的伟大成就，都离不开党的正确领导和坚持社会主义旗帜、道路和理论体系。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。（3）教学意义：通过学习，学生能基本掌握马克思主义中国化的理论成果和他们之间的相互关系，把握毛泽东思想中国特色社会主义理论体系的基本内容，领会中国革命、建设和改革开放的指导思想必须要以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作指导，中国人民的伟大事业才能沿着正确的道路不断取得胜利。（4）教学要求：理论联系实际，善于通过对理论的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，要与党中央始终保持一致，了解和掌握党的基本理论、路线、方针和政策；关心国内外重大事件及其变化，用马克思主义的基本立场、观点和方法，透过现象看本质，正确理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果和他们之间的关系，中国革命、改革和建设离不开这一理论的指导。2.英语Ⅳ大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语四级教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。能达到以下基本要求：（1）听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。（2）口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。（3）阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。（4）书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。（5）翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。（6）推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词为积极词