苏教版六年级上册知识积累复习(下一篇有答案)

积累运用《培养良好的学习习惯》1.本学期培养的良好学习习惯：、。2.搜集资料的途径有：、、、。3.搜集资料常有的方法有：、、。1.《我们爱你啊，中国》1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美以及，，抒发了，全诗按的结构写的。2.课文以“”为主线。3.全诗分为三个部分，课文第一部分（第一节）通过来歌颂祖国的总写对祖国的热爱。第二部分从五个方面赞美了祖国，即（、、、）。抒发了对祖国的无比热爱之情。4.学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。5.有关诗句：桂林山水：，《送任五之桂林》王昌龄桂林山水，杭州西湖：，。《饮湖上初晴后雨》宋苏轼，。（俗语）黄山：，。明徐霞客：，。庐山：，。不识庐山真面目，只缘生在此山中。长江：，杜甫《登高》黄河：，。松树：大雪压青松，青松挺且直。，。《大雪压青松》陈毅梅花：，。遥知不是雪，为有暗香来。《梅》王安石五岳：东岳西岳南岳北岳中岳黄山四绝：、、、。桂林四绝：、、、。祖国名胜：、、、、敦煌莫高窟、苏州古典园林…2.《郑成功》1.郑成功是明朝福建人，课文是一篇故事，记叙了明朝末年课文民族英雄郑成功、的史实，歌颂了郑成功的和。2.中华民族著名的民族英雄有：宗泽、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、袁崇焕、、朱聿键、郑成功、瞿式耜、张煌言、、、等等3.郑成功建设台湾的两件事：、。4.民族英雄郑成功、的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起、作用。3.《把我的心脏带回祖国》1.《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求，表达了。2.肖邦：最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“”，作品有：《马祖卡舞曲》、《圆舞曲》、《葬礼进行曲》、《革命练习曲》《战士》、《英雄》、《悲伤》。3.中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、。4.课文中告别的几个场景：、、。（从中体会到、。）5.将下列表达爱国之情的名言补充完整。陆游：位卑邓小平：我是中国人民的儿子，周恩来：而读书！文天祥：，范仲淹：，后天下之乐而乐。4.《古诗两首》1.《闻官军收河南河北》是唐代诗人的作品，被前人称为杜甫“。”这首诗描写了诗人的消息之后的心情，反映了诗人的思想。杜甫被誉为“”，他的诗被誉为“”。2.《示儿》是爱国诗人的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了作者对的无比渴望。3.写几句爱国诗句如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥4.写几句爱国名言如：宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺5.爱国的成语：、、、。爱国的故事：、、。6.杜甫的诗：5.《负荆请罪》1.《负荆请罪》这篇课文是个。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；圆括号内交代、等。剧本通过，讲述了战国时代赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。2.写几个出自《史记》的成语：3.写几个由蔺相如想到的名句如：忍一时风平浪静，退一步海阔天空，写几个由廉颇想到的名句如：人非圣贤孰能无过。，6.《最后的姿势》1.《最后的姿势》是根据年月日发生在县地震中的真实事件改写的。课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他，的无私大爱。2.文中出现了这样几处环境及场景描写：（1）天空阴沉沉的。预示着地震的来临。（2）忽然，课桌摇晃起来！整个楼房都摇晃起来！（3）楼房摇晃得……腾空而起。（楼房马上要坍塌，情况危急到了极点，起到了很好的烘托作用。）（4）地动山摇。……楼房塌陷了……这样的环境描写预示着谭老师遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。这些侧面描写渲染了，推进了升华了。课文引用了救援人员、学生、老师三位人物的话语，（引用的原因：他们的所见最有说服力）语言：“大家快跑，什么都不要拿！快……”批注：在危急时刻，谭老师首先想到的是同学们的安危，他拼命呼喊自己的学生快速离开，具有先人后己的精神。细节描写：谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。正面描写。7.《船长》1.《船长》是一篇。这篇小说讲了在“”号客轮遭到“”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了。2.课文作者是，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“”。代表作有。8.《爱之链》1.《爱之链》这篇课文是一首，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：2.课文为何用“爱之链”作题目：3.乔依是一位的人，老妇人是一位的人，女店主是一位的人。9.《小草和大树》1.《小草和大树》这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹，同时也让我们感受到，2.写几个有关逆境与苦难的名言警句：3.写几个表示人勤奋刻苦的成语：，，4.写几个表示专心学习的成语：，，10.《轮椅上的霍金》1.《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他，抒发了由衷的敬仰之情。2.像他这样身残志坚的人还有：，3.霍金的名言：11.《牛郎织女》1.《牛郎织女》是根据叶圣陶的《牛郎织女》改写的。其中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：。文中的“鹊桥”中的双引号表示。2.民间故事：大多直接反映了，表达了。3.你知道哪几个中国重大的传统节日：4.写几个出自神话故事的成语有：12.《安塞腰鼓》1.《安塞腰鼓》是我国当代作家写的一篇，课文为我们描述了这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓、、来赞美黄土高原人的性格。2.课文按“”的顺序呈现出“”的表演过程。13.《青海高原一株柳》1.《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的，描写了，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了。2.作者，作品有3.积累有关“柳”的诗句。4.由这株柳你由想到哪些人物：，14.《草原》1.《草原》是著名作家先生写的一篇，作者生动地描写了。2.老舍：中国现代著名，原名，字舍予，北京人，满族，作品有话剧、。被授予“”称号。3.描写草原美景的诗句：。《敕勒歌》4.描写草的诗句：5.含“草”的成语：6.送别的诗句：15.《麋鹿》1.《麋鹿》是一篇，介绍了我国珍稀动物麋鹿的，体现了国家对高度重视。2.珍贵的国家保护动物还有，。16.《给家乡孩子的一封信》1.《给家乡孩子的信》是一封书信，作家爷爷在信中表达了，，抒发了，。2.书信格式包括五个部分：。3.表示“惜时”的名言佳句：17.《钱学森》1.《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家，以及回国后，赞扬了的高尚情怀。2.中国导弹之父——交响乐之父——炸药之父——活字印刷术之父——杂交水稻之父———两弹元勋——飞机之父——中国原子弹之——3.表示思乡情怀的诗句。4.像钱学森一样热爱祖国，报效祖国的有：，18.《詹天佑》1.《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑。2.京张铁路从到，全长公里，是联系和的交通要道。3.课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了、、三件事，赞扬了詹天佑的和。19.《鞋匠的儿子》1.《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的，，赢得了。2.林肯：美国最伟大的总统之一，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“”。3.“宽容”的名言。20.《古诗两首》1.《冬夜读书示子聿》是南宋诗人的作品，是。这首诗深刻阐述了之间的关系。这首诗告诉人们：2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诗人深刻地阐述了的关系：。3.《观书有感》是著名理学家的作品。这首诗以的手法，借来譬喻。这首诗告诉我们，4.问渠那得清如许？为有源头活水来。这两句诗已凝缩为成语.用以比喻.5.有关读书的名言。6.含有哲理的诗句：21.《学与问》1.《学与问》这是一篇的文章，课文围绕“”这一中心论点，通过和的事例，告诉我们“”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成的习惯。2.哥白尼：波兰天文天学家，创立“”，巨著《天体运行论》沈括：北宋科学家，创作科学巨著《》。西方人称他为“”。22.《大自然的文字》1.《大自然的文字》是一篇文，生动形象地介绍了。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——、、、，告诉我们从中获得的信息：，，。2.你再列举几个大自然的各种文字：23.《养成读报的好习惯》1.《养成读报的好习惯》这是一篇，介绍，，，2.读报的注意点：第一、，，；第二、，；第三，阅读后，。