四级阅读段落信息匹配题技巧及练习

段落信息匹配题1.这种题型可以放到最后做。2.考生难以按照阅读题一贯遵循的“顺序原则”解题。细节信息的排列绝对是“乱序的”，这就意味着从文章开头到结尾按顺序定位的方法是行不通的。3.快速掌握文章脉络。通过阅读中心句快速掌握文章脉络。中心句一般出现在：1）首句；2）转折词如but；3）因果关系联接词如asaresult引领的第二句；4）问句后面的答句。在找到中心句后，读一下末句，可以更精确地掌控段意。若无特别明显的中心句，首尾句的阅读也有助于理解段意。阅读过程当中，有的信息点明确可直接先去选出答案。这里我们也要明确要多看外文，掌握外文的行文思路。4.一般而言文章组织有三大类。一是按时间，如货物运输，这是最简单的。二是按观点—原因—发展—瓶颈—措施—目标的布局来分析一件事物。三是偏科普的夹杂很多不同派别的理论，这个相对而言比较难。5.划出句子中的关键词。由于人的短期记忆能力是有限的，在短时间内无法记下所有的句子。因此需要寻找选项中的一些在最大程度上概括整个选项的关键词。带着这些关键词去浏览全篇文章，找到它们所涉及的相关内容后，再研读细节，最终确定此句是否和该段匹配。6.题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词汇，这类词汇虽然不是通常意义上的定位关键词，但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落。这些词通常包括如下三类：①能够指示开头段的词汇(如overview、introduction、initiation、mainidea、definition等)；②能够指示结尾段的词(如overview、future、solution、conclusion、suggestion、summary等)；③能够帮助考生回原文定位的特殊词汇(如rate、ratio、proportion、percentage等词往往对应含“%”的段落；number、figure、statisticaldemographics等词往往对应数字集中的段落；financial、income、revenue、salary等词往往对应含诸如“$”“￥”等货币符号的段落)。通过这些指示性词汇缩小回原文定位的范围，从而快速判定。7.正确选项一定是原文的同义转换，因此必须识别它们之间的转换关系。8.在首次阅读的过程中如果不能确定某些单句是否与该段落相匹配，最好做个记号，以便第二次阅读时更有针对性。第二次阅读的目的：一是检查已初步确定的段落与单句是否确实匹配；二是完成第一遍阅读中尚未解答的题目。关键词专题：什么是关键词呢?关键词是用来帮助我们定位信息的词汇。最理想的情况是：我们依靠所划的关键词迅速定位到信息所在的段落，从而得到答案。这就要求我们所划的关键词是独一无二的，它只出现在原文的某一个段落。那么什么样的词才有这个特点呢?【关键词的类型】1.一些拼写较长的词，比如如：internship，competitiveness，globalization，integration，sustainability，innovative，immigration等。这些词属于低频词，一般不会大篇幅地出现。利用这些词可以高效地查找匹配段落。另外，这些词有时会作为生词在文中标注出来，像internship，在原文中用斜体印刷，并以括号备注中文。选它做关键词，瞬间就能找到原文出处了。2.数字，包括年代、百分比、特殊事件等。如四级样卷中的：mid-1970s,3.9percent，20percent，September11等。利用这些数字进行定位，测得的准确率是100%3.以连字符连接的特殊词汇。如：university-based，one-child。这些词是由两个(或三个)单词连接的新词，一般当成形容词使用。三个单词的例子如：hard-to-grasp难以理解的。这些词也属于低频词，一般不会大篇幅出现。需要注意的是有时候我们需要将这些词拆开来定位，如one-child在原文中是没有的，原文是这样的“Theyoftencompromisebyhavingjustonechild.”这里的onechild就不是整体作为形容词使用了。4.研究、报告、书籍型词汇，如：report，study，books等。一般来说研究、报告等内容都是易考点，这些信息经常出现在特定的段落里，所以根据这些词汇作为关键词也很容易定位。5.最高级，如best，worst，most等。如关键词之一为thebestsolution。然而仅凭此关键词我们可能无法迅速地找到答案，因为原文的表述是themosteffectivemethod，用的词汇是完全不一样的。这就提醒我们在平常的阅读中应多关注最高级出现的地方，因为它常常是考点。6.除了以上所列的承载主要信息的名词，形容词等。如：funding，unsteady,values，employers，olderworkers，reforms，shortage，war，immigration，richcountries等。这些词的判断需要多加练习与体会。TheArtofFriendshipA)OneeveningafewyearsagoIfoundmyselfinananxiety.NothingwasreallywrongmyfamilyandIwerehealthy,mycareerwasbusyandsuccessful--Iwasjustfeelingvaguelydownandinneedofafriendwhocouldraisemyspirits,someonewhowouldmeetmeforcoffeeandletmerantuntilthecloudslifted.Idialedmybestfriend,whonowlivesacrossthecountryinCalifornia,andgothervoicemail.That'swhenitstartedtodawnonme--lonesomenesswasattherootofmydreariness.Mysociallifehaddwindledtoalmostnothing,butsomehowuntilthatmomentI'dbeentoobusytonotice.Nowithitmehard.Myoldfriends,buddiessincecollegeorevenchildhood,knoweverythingaboutme;whentheyleft,theyhadtakenmycontextwiththem.B)Researchhasshownthelong-rangenegativeconsequencesofsocialisolationonone'shealth.Butmyconcernsweremoreshort-term.Ineededtofeelunderstoodrighttheninthewaythatonlyagirlfriendcanunderstandyou.Iknewitwouldbewrongtoexpectmyhusbandtoreplacemyfriends:Hecouldn't,andevenifhecould,towhomwouldIthencomplainaboutmyhusband?SoIresolvedtoacquirenewfriends--womenlikemewhohadkidsandenjoyedrollingtheireyesattheworldalittlebitjustasIdid.SinceI'dbemakingfriendswithmoreintentionthanI'devergiventheprocess,IrealizedIcouldbeselective,thatIcouldineffectdesignmyownsociallife.Thedownside,ofcourse,wasthatIfeltprettyfrightened.C)Afterall,it'sawholelothardertomakefriendsinmidlifethatitiswhenyon'reyounger--afactwomanI'vespokenwithpointoutagainandagain.AsLeslieDanzig,41,aChicagotheaterdirectorandmother,seesit,whenyou'reinyourteensand20s,you'remoreorlessfriendswitheveryoneunlessthere'sareasonnottobe.Yourcollegeroommatebecomesyourbestpalatleastpartlyduetoproximity.Nowthereneedstobeareasontobefriends.TherearemanypeopleI'mcomfort-ablearound,butIwouldn'tgosofarastocallthemfriends.Comfortisn'tenoughtosustainarealfriendship,Danzigsays.D)Atfirst,findingnewcompanionsfeltawkward.At40Icouldn'trunuptopeoplethewaymy4-year-olddaughtersdointheplaygroundandask,Willyoubemyfriend?Everytimeyoustartanewrelationship,you'revulnerableagain,agreesKathleenHall,DMin,founderandCEOoftheStressInstitute,inAtlanta.You'reasking,'Wouldyouliketocomeintomylife?'Itmakesusself-conscious.E)Fortunately,mydiscomfortsoonpassed.Irealizedthatasamaturefriendseekermyvulnerabilityriskwasactuallyprettylow.Ifsomeonedidn'ttakemeuponmyoffer,sowhat:Iwasn'tinjuniorhigh,whenImighthavebeenrejectedforhavingthewrongclothesorhair.AtmyageIhaveamassedenoughself-esteemtorealizethatIhaveplentytooffer.F)We'reallsobusy,infact,thatmutualinterests--say,inaproject,class,orcausethatwealreadymaketimefor--becometheperfectcatalystsforbringingusincontactwithcandidatesforcamaraderie.MichelleMertes,35,ateacherandmotheroftwoinWausau,Wisconsin,saysanewfriendshemadeatchurchcameasapleasantsurprise.InhighschoolIchosefriendsbasedontheirpopular-ityandhowbeingpartoftheircirclemightreflectonme.Now'sit'soursharedvaluesandactivitiesthatcount.Mertessaysherpal,withwhomsheorganizedthechurch'syouthprograms,isnothinglikeherbuttheirdriveand