姚沟中心学校常规管理提升年实施方案

1姚沟中心学校（本部）“常规管理提升年”实施方案为进一步端正学校办学思想，全面实施素质教育，提高学校管理水平，全面贯彻落实县教育局关于开展“中小学常规管理提升年”活动实施方案的精神，不断推进我校实施素质教育，提高常规管理水平，认真解决学校常规管理中存在的问题，全面提高教育教学质量，落实国家课程改革纲要。进一步加大常规精细化管理力度，逐步促进学校教育教学水平和教师教学业务素质不断提高，提升学校办学品位，发展学校内涵。结合我校教育教学实际，特制定此活动实施方案。一、指导思想深入学习十八大精神，坚持以科学发展观为指导，确立以人为本的教育理念，认真学习落实各项工作规范，进一步解放思想，规范办学行为，依法管理、创新管理，优化育人环境，扎实全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。二、目标要求开展“学校常规管理提升年”活动，通过认真分析目前常规管理方面存在的问题和不足，加强学校领导班子建设、提振教师精神、创建学习型学校等活动，促进我校常规管理更加规范精细，教学改革不断深化，素质教育深入推进，课堂效益明显提高，教育教学质量逐年提升。2三、组织领导为了更好的组织实施“学校常规管理提升年”活动，学校成立活动领导小组，负责本次活动的组织、实施、督导、检查、总结，确保活动有序有效开展，成员如下：组长：余正禅副组长：田明山徐厚忠成员：汤少怀许宝林王永生孙启林吴海源刘红四、方法步骤1、2014年2月份制定我校“常规管理理提升年”实施方案，通过召开全体教师会等形式认真学习县教育局制定的“学校常规管理提升年活动年”实施方案，并对本次活动做出全面部署和安排，借助标语、墙报、简报、网络等各种媒体加大宣传力度。2、学校加大指导和检查力度，学校积极开展学校常规管理活动。按照规范管理要求，全面客观地分析学校管理的现状，认真开展自查自纠。针对学校自身管理存在的薄弱环节，进一步修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作秩序以及各项管理措施等，使学校的管理充分体现人性化、规范化、科学化。3、召开常规管理工作阶段性总结会，通报检查情况，指出存在问题，提出整改意见，明确整改责任。针对学校管理中存在的突出问题，分析原因，按照各项规范管理要求，制定整改方案，完善整改措施，落实整改方案，切实解决实际问题。对常规管理工作进行“回头查”，对发现的问题进行跟踪督查，狠抓整改措施的落实。34、对常规管理活动的开展情况经验和体会进行全面认真的总结评估，并写书面总结材料，迎接上级主管部门督查。五、工作要求1、提高认识，统一思想。密切结合实际，组织广大领导干部和教师，围绕“为什么要提高管理水平，怎样提高管理水平”等问题，深入开展大讨论。通过讨论，充分认识加强学校常规管理工作的重要性，切实增强责任感和紧迫感。2、加强领导，精心组织。学校常规管理工作做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，相关领导配合抓，齐抓共管，形成合力，确保检查评估达标。3、广泛宣传，营造氛围。充分利用墙报、板报、班会、网络等各种宣传阵地，广泛宣传常规管理工作的指导思想、目标要求、工作步骤和重大意义，宣传常规管理工作有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境。4、明确责任，狠抓落实。学校按照常规管理工作实施方案总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把这项工作抓实抓好，抓出成效。5、强化督查，力求实效。在常规管理工作实施过程的各个阶段各个环节，加大督导检查力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。46、建章立制，长效管理。通过这次“常规管理提升年”活动，建立健全各项管理制度，形成配套完善的长效管理机制。六、工作重点1、规范教学管理健全教学工作管理制度，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，重视校本课程开发，抓好新课程计划落实和开足开齐课程的落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。2、加强纪律卫生管理制定纪律卫生评比标准，明确专人负责，加强检查，定期通报。加强食品卫生工作的管理，杜绝食物中毒事件发生，预防各种疾病，确保师生身体健康和生命安全。3、规范安全管理抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。积极会同有关部门，抓好学校周边环境的治理，为学生提供良好的受教育环境。4、规范教师管理坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。5、强化学生管理5加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻《中学生守则》和《日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加各种劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力。认真落实“两课两操两活动”，组织学生开展有益与身心健康的文体活动。6、规范校园文化建设加强学校校园文化建设，积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，创新办学理念，注重人文关怀，体现时代精神，突出教育功能，营造育人氛围，创建安全文明生态学校。7、充实、提升信息技术设备，提高使用率提高信息技术设备的使用率，加强信息技术设备的更新换代。提高教师使用信息技设备的能力，加强教师信息技术培训，做好信息技术与各学科的整合。8、积极开展创建学习型学校活动通过开展读书学习活动，丰富师生精神生活，提高师生文化品味与素质修养、丰富学校文化内涵。将教师转化为学生学习的伙伴，学习的先行者、引路人，改变教师“教书匠”的角色定位。姚沟中心学校（本部）2014年2月6姚沟中心学校（本部）“常规管理提升年”具体活动安排表活动阶段活动时间活动内容具体措施动员部署阶段（2014年1—4月）2.10-2.14制定方案1、成立领导机构；2、制定实施方案。2.17-2.21宣传动员1、召开动员大会；2、广播、宣传栏、网路等方式进行宣传。2.24—4.25学习培训1、召开专题培训学习会议；2、分教研组学习相关文件。问题查摆阶段（2014年5—8月）5.12—5.16工作布置召开“常规管理提升年”问题查摆阶段工作布置会。5.19—5.23广泛征集意见1、召开教师座谈会，征集意见和建议。5.26—5.302、召开学生代表座谈会，征集意见和建议。6.2—6.63召开家长代表座谈会，征集意见和建议。6.23—6.27问题查摆1、学校各部门自查，写出查摆问题报告；2、召开常规管理专题会议，列出存在的问题。整改提高阶段（2014年9—10月）9.1—9.5问题整改1、召开校委会，针对存在问题讨论整改的措施；2、修订各项管理制度。9.8—9.12建立新的管理制度1、召开教师会，讨论新的管理制度。9.15—9.192、收集教师意见，确立新管理制度。10.27—10.313、召开专题会议，对制度的执行和整改提高阶段的工作进行总结。考核总结阶段（2014年11—12月）11.3—11.7学校自查各部门针对管理细则进行自查、打分。11.17—11.22资料整理、归档整理各项资料，迎接学区和县局检查。12.22—12.26撰写总结报告认真总结活动开展的主要做法、经验，形成书面材料。7