液体的压强导学案

液体的压强导学案1/4导学案第周第节主备人年月日课题14.2液体的压强课型新授教学目标1.了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。2.了解液体压强的大小与什么因素有关。3.认识液体压强的实际应用——连通器，了解形形色色的连通器。重点了解液体内部压强规律，会用液体压强公式解决有关问题，连通器难点会用液体压强公式解决有关问题教学环节教学内容措施矫正激情导入自主预习⌒指导、尝试、交流︶一、液体压强1.液体压强产生的原因：液体受的作用，且具有性。2.液体压强测量仪器——U形管压强计(1)作用：测量_________________________.(2)原理：U形管左右两侧___________________反映探头薄膜处所受________的大小。3.特点(1)液体内部向___________都有压强，且在同一深度，其压强_____________.(2)液体的压强随液体深度的增加而____________.(3)不同液体的压强还与液体的__________有关，在深度相同时，液体的__________越大，压强越大。4.公式：P=________.变形公式是和。其中P表示_________，单位是__________（）；ρ表示_________，单位是__________（）；g是常数，g=；h表示液体的，指液体中某点到液体__________的距离。二、连通器1.定义：上端_________,下端______________的容器。2.原理：当连通器中只盛有______液体，并且液体_____时，各容器中的液面高度总是________的。液体的压强导学案2/4教学环节教学内容措施矫正交流展示⌒任务、讨论、展示︶3.应用：_________、_________、___________等。学以致用1、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（）A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．无法判断2题图2、如图所示．在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是（）A．P甲＞P乙B．P甲=P乙C．P甲＜P乙D．无法确定3、如下左图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是()A、a点向下压强比向上压强大。B、b点压强比c点压强小。C、a、b两点的压强相等。D、b、c两点压强相等3题图4题图4、如上右图，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是（）A．鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大1题图液体的压强导学案3/4教学环节教学内容措施矫正交流展示⌒任务、讨论、展示︶B．鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小C．鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小D．鱼缸乙对桌面的压力大．缸中鱼受到水的压强大5、如下左图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（）A．将压强计的金属盒向下移动一段距离Ｂ．将压强计的金属盒向上移动一段距离Ｃ．将压强计的金属盒在原位置转动180°Ｄ．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中5题图6题图6、如上右图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为（）A．F，PB．4F，PC．1/4F，PD．F，4p7、小明做“研究液体的压强”实验时得到几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4．92水5朝下4．93水5朝侧面4．94水10朝侧面9．75水15朝侧面14．66酒精15朝侧面11．8液体的压强导学案4/4教学环节教学内容措施矫正反馈与巩固⌒穿插、巩固︶（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等．（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：．（3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．8、如图所示的容器中，装有重为20N的酒精，容器底面积为100cm2，求：⑴A，B两处的压强和酒精对容器底部的压力？⑵不计容器重，求容器对桌面的压力和压强？AB12cm30cm8题图9、发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖，这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55m，水的密度为1.0×l03kg/m3，g取10N/kg。(1)求上述情况下湖堤底部受到的水的压强。(2)假设该湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大压强都是6×105Pa，那么，最多还能允许水面上升多少米？作业：感悟反思：