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人物介绍路德维希·凡·贝多芬(1770-1827)德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭,很早就显露了音乐上的才能,八岁便开始登台演出。贝多芬22岁时来到维也纳深造,艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和,崇尚英雄,创作了大量充满时代气息的优秀作品,如:交响曲《英雄》、《命运》;钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。贝多芬一生坎坷,没有建立家庭。二十六岁开始耳聋,晚年全聋,只能通过谈话册与人交谈但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里,依然坚守“自由、平等”的政治信念。他一生写下许多不朽名作,他被尊称为“乐圣”。学习目标:1、理清客人访问贝多芬的全过程,了解音乐巨人贝多芬。2、学习运用外貌、语言描写刻画人物个性特征、精神气质和内心世界的写法。3、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神,培养学生坚强乐观的人生态度。整体感知课文自由朗读课文,理清客人访问贝多芬的过程,说说其间写了哪几件事?用一句话概括文中贝多芬的形象。来访者来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——来访者参观贝多芬的工作室——贝多芬与来访者谈话——贝多芬和来访者共进晚餐——贝多芬回忆往事。朗读课文感知巨人形象合作探究,走进巨人心灵1朗读课文6——9自然段勾画出描写贝多芬外貌的句子,并说说这些句子反映了贝多芬怎样的内心世界。2外貌是对一个人的外在形象的客观描绘,要窥见一个人的内心世界,还要通过他自己的言行来展现。请同学们仔细体会下列贝多芬语言的含义。一个身高五英尺左右的人,两肩极宽阔。这一天他身上的衣服是淡蓝色的,胸前的纽扣是黄色的,里面一件纯白的背心,所有这些看上去都已经显得十分陈旧,甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释,那拖在衣服后面的是一副助听器,可是早已失效了。……一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。……•外貌描写的方法:•1要以形传神,忌点点俱到,忌脸谱化,能反映人物的内心和思想。•2要讲求层次:如由远及近、由上到下、先轮廓后特写。“好,你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”“一个人到田野里去,有时候想,一株树也比一个人好。”“你可能想到我一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来。”语言描写坚毅倔强的性格。反抗个人命运,生命不息战斗不止的精神。外貌描写•对联•巨人不被命运压倒,用真心谱写钢硬人生。•音乐未被耳聋囚禁,用思想展现艺术魅力。•品读赏析,体会巨人魅力•音乐巨人身上有无限魅力,请同学们跳读课文,哪些语句深深触动了你?为什么?•学以致用,自我展示。•学习运用本文采用的人物描写的方法,写一段话,写出你最熟悉的本班的一个同学的外貌,不出现姓名,请其他同学猜猜他是谁?并作出点评。我要紧紧的扼住命运的咽喉,它决不能让我屈服。《贝多芬传》(节选)《最后的梵高》
本文标题:16音乐巨人贝多芬20
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