人教新课标版小学六下3.1 比例的意义和基本性质ppt课件5

教学目标1.使同学们理解并掌握比例的意义和基本性质。2.学会应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。3.培养大家的观察能力和判断能力。两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除以比的后项所得商，叫做比值。关于比你都知道哪些知识呢？长5m，宽m310长2.4m，宽1.6m长60cm，宽40cm长15cm,宽10cm236.14.2：234060：231015：23310:5mm310,5宽长长2.4m，宽1.6m长60cm,宽40cm长15cm,宽10cm23310:5236.14.2：234060：231015：（1）因为：6∶10＝0.69∶15＝0.6所以：6∶10＝9∶15（2）因为：20∶5＝41∶4＝0.25所以：20∶5和1∶4不能组成比例。（3）因为：＝1.56∶4＝1.5所以：＝6∶4（4）因为：0.6∶0.2＝3＝3所以：0.6∶0.2＝（1）3012030︰2=120︰8200100100︰5=200︰10在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。2.4︰1.6=60︰40外项内项1.选择题（把正确答案的序号填入括号内）（1）（）与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50（2）（）与5:8能组成比例。A.:B.10:16C.3:5（3）4:5与（）能组成比例。A.:B.8:10C.15:12（4）7:9与（）能组成比例。A.70:90B.:C.3:41415131515181719BCBA2.填空：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。（）（）（）（）abba93553