七年级上第一课《中国人类的早期代表-北京人》

his他的/他们的+story故事=history他/他们的故事历史什么是历史呢？故事？什么是历史呢？•“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代表。甲骨文中“史”字与“事”相似，指事件。许慎《说文解字》说：“史，记事者也；从又持中，中，正也。”便指出“史”的本意即记事者，也就是“史官”。由此引申，则代表被史官被纪录的事，换句话说，即所有被文字纪录的过去事情。“历史”一词出现较晚，《三国志·吴书·吴主传》注引《吴书》，吴主孙权“博览书传历史，藉采奇异”。“史”前加“历”字是指经历、历法，也就是人类经历的一段时间。中考科目：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思品、体育学习历史的重要性以史为镜，可以知兴替；读史可以明志什么是历史？“对过去的事情所做的客观的记录”为什么要学历史？1、记忆2、理解3、思考（时间、地点、人物、事件）（名词、概念、观点、结论）（原因、条件、影响、评价、联系、区别、逻辑关系）课堂常规1、课前预习上课内容，并做标记。2、上课时，课桌上只允许放历史课本、相关辅导资料及文具；3、准备黑笔和红笔，认真及完整的记笔记；4、一字不差的背书。a历史部编版七年级上人类起源的传说——女娲造人等女娲造人上帝造人人类究竟如何而来？19世纪中叶达尔文的进化论：高级生物是由低级生物长期进化而来。论证了人类与类人猿的亲缘关系。人类是由古猿逐渐进化而来的1896年恩格斯发表《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中国远古人类主要遗址我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一。我国已知远古人类的遗址主要分布在黄河和长江流域，这些地区土地肥沃，水源充足，更适合人类生存。黄河、长江是中华民族的母亲河。考古遗址原始人类遗址分布的特点是什么?21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品元谋人1.发现的地点：云南省元谋县（长江流域）约170万年4.地位/意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类会制造工具和使用天然火3.生产生活状况：2.距今的年代：这表明元谋人已经知道用火了。这表明元谋人已经会制造和使用工具了。经过科学家鉴定，这是远古人类的牙齿。发现于云南省元谋县，被称为元谋人。元谋人的生产生活情况会制作并使用粗糙石器知道用火注意：人与动物的根本区别是什么？根本区别：会不会制造工具！思考：科学家们是如何获得170万年前的元谋人的信息呢？考古发掘化石（1）化石是怎样形成的？（2）对于我们研究早期人类有什么作用？21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品化石在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，生物死亡后的遗体或是生活遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来，慢慢被埋在地表深处。在极少数特殊的环境下，那里压力相当大，温度十分高沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石，地质学上叫地层。而生物坚硬部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，就是化石。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。通俗地说，化石就是生活在遥远过去生物的遗体或遗迹变成的石头。化石形成后，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎不会改变。所以，化石成了记录地球历史的特别文字。依据这些特别文字，人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。北京人头盖骨复原图距今约70万～20万年北京人的发现发现从时间、人物、贡献三个方面了解北京人的发现过程时间人物贡献1921年瑞典的安特生加拿大的步达生1929年中国的裴文中1936年中国的贾兰坡发现北京人遗址命名“中国猿人北京种”，俗称“北京直立人”或“北京人”发现第一个北京猿人头盖骨；发现古人类用火遗迹发现三个北京猿人头盖骨21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品北京人的发现距今时间:距今约70万至20万年地点:北京西南周口店龙骨山发现时间:化石：3枚牙齿、北京猿人头盖骨知识抢答1921年古猿北京人现代人请对比图片,说出北京人头部特征?北京人还保留了猿的某些特征。头部:前额低平眉骨粗大颧骨突出鼻骨扁平嘴部前伸脑容量比现代人小前额眉骨颧骨嘴巴体貌特征肢体:他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。•北京人的体貌特征北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。（记忆）生产生活21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品砍砸器：用于劈砸坚硬果实之类用。刮削器：用于割取动物肉类以食用。尖状器：用于作战狩猎工具砍砸器、尖状器、刮削器、石锤和石砧会不会制造工具是人和动物的根本区别北京人使用工具21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”──《韩非子》材料研读思考：从上面材料中我们能够知道北京人的生活环境是什么样的？假如有一个北京人脱离了群体，他能生活下去吗？结成群体生活在一起，群居生活，共同进行获取食物的劳动。北京人的社会组织21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品在北京人遗址发现了紫荆木炭、灰烬层、烧过的土块、石块、骨头和朴树子等。这些灰烬和烧过的东西一堆一堆限定在一定地区┉┉上述材料说明了什么？使用火、保存火、管理火北京人遗址灰烬层说一说火的使用21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品烧烤食物照明、御寒驱赶野兽1、以上三幅图分别反映了什么情况？2、简要说明学会用火有什么意义呢？合作探究学会用火改善了生存条件，增强了人们适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。发挥你的想像力:北京人是怎样取得天然火的呢？煤的自燃雷电生火偶然碰撞生火森林自燃生火天然火的来源（1）工具：（2）住处：（3）食物：（4）火:打制石器山洞群居猎取、采集天然火、存火种生产生活21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。从1921年开始至今，北京人遗址共发现头盖骨6个、下颌骨15件、牙齿157枚以及大量骨骼碎块，共代表40多个北京人个体。周口店遗址经过10年的发掘，仅第1地点就发现石器近10万件，动物化石100种。读材料说结论1、（对历史）北京人是世界上最重要的原始人类之一，这发型对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。2、（对世界）周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。3、（对科学）通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。北京人遗址发现的意义?21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品知识拓展山顶洞人遗址外景山顶洞人1930年，考古工作者在北京周口店龙骨山进行大规模的清理工作。在清理堆积物时，发现了山顶洞遗址，该遗址位于龙骨山山顶，处于北京人所居“猿人洞”顶部之上，因此称为“山顶洞”遗址。3.生产和生活：1.发现的地点：2.体质特征：和现代人基本相同北京周口店龙骨山的山顶洞穴懂得磨制、钻孔技术、拥有审美意识；人工取火山顶洞人21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品石核骨针磨光鹿角装饰品山顶洞人饰品骨针火山顶洞人比北京人有哪些进步？外形，磨制和钻孔，会人工取火，爱美意识课堂作业名称距今时间发现地点体形特征工具、生产生活社会组织元谋人170万年云南省元谋县有较多猿的特征会制造工具知道使用火原始人群70-20万年北京西南周口店保留了猿的某些特征打制石器和木棒狩猎、采集使用火保存火种原始人群3万年周口店龙骨山山顶洞穴与现代人基本相似磨制和钻孔技术人工取火采集、狩猎、捕鱼氏族北京人山顶洞人21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品1.中国境内已知最早的人类是（）A.北京人B.山顶洞人C.元谋人D.河姆渡人2.某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了一幅图片并介绍说：“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天然火。”请你判断此原始人类应该是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人C巩固提升B21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品4.火的使用是人类进化过程中的一大进步，下列原始居民中已经会使用天然火并保存火种的是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人3.研究人类起源的最有价值的证据是（）A.神话B.化石C.传说D.书籍BB21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站精品6.前额低平，眉脊骨粗壮，颧骨高突，吻部前伸，没有明显的下颚，是什么人的头部特征（）A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡人D.半坡人5.下列图片为历次北京周口店龙骨山出土的考古遗存，其中可以作为“北京人”用火证据的是（）A.①②B.③④C.①③D.②④CA课堂小结中国早期人类的代表——北京人1、元谋人发现地点2、北京人3、山顶洞人距今年代基本概况时间外形特征生产生活（使用工具、群居、采集，火的使用’）时间地点生产生活使用工具地点发现