有趣的汉字 孙慧

有趣的汉字新农中学孙慧贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮北京欢迎你！歇后语：外甥打灯笼——隔着门缝吹喇叭——半天空挂口袋——故事：耳朵在此新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。”师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！”店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了……”于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！”知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！”照旧（舅）名声在外（鸣声在外）装风（疯）汉语中字或词的读音相同或相近的现象称之为谐音。谐音的表现形式很多，比如“笑话”、“歇后语”、“故事”、“古诗”等。谐音笑话：一个外国女孩嫁到中国来。在早饭时，她不知道怎么吃油条，家人教她说：“你蘸着吃。”她马上站起来，又听到一声：“你蘸着吃！”她一头雾水，委屈地说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”开对并说：扎上羊角辫，就是好看！夫对天说：我总算等到出头之日了！兵对丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！禾对木说：俺也戴上博士帽了！字谜竞猜。猜谜的常用方法：①组合法②意会法（1）输掉一辆车。（2）浪费一半。（3）烟灰缸。俞沸盔汉字的主要特点象形会意。音、形、义的结合体。确定选题：汉字的起源仓颉造字的传说。传说1：仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。传说2：仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。从1954年秋至1957年夏，中国考古工作者多次发掘了半坡遗址，发现了早在6000年左右半坡人在长期的生活和生产实践中，创造了具有文字性质的劾划符号和绘画、雕塑、装饰品等艺术作品。半坡人的刻划符号多保留在彩陶上，这可以看作是原始的中国文字。近年来，中国在山东莒县陵阳河大汶口文化晚期的一处遗址里发现了一批墓葬（距今已有4500多年），出土了大量的文物。在一些陶尊上各刻有一个图象文字，共发现了10多个单字。这些文字是按照实物的形状描绘出来的，所以称为“象形字”。文字起源于结绳或八卦的传说确定选题：汉字的演变（发展）“日”写成“月”写成水写成牛写成这些象形字经过逐渐的演变，到后来都改变了原字的形体，变成了后来方正的字体，有的笔画减少了，有的笔画增添了，由不规则变成了有规则的字体。把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法，称为会意法。“明”字写成，意为“日”和“月”带来光明。“旦”字写成，(意为太阳出地平线而升起。根据会意字的造字法，理解下面这些汉字：值：志：路：聪：恩：舒：正“直”做“人”，应是人一生追求的价值。凡是总先用心地用耳朵去倾听，才是聪明的。自己的路要靠自己走。只要你用心去做某事，你就一定能成功。有志者事竟成。因为有心，才会感恩；舍得给予就是舒服；例如：上、一、二、三、刃、甘、末、未、本象形字和会意字都能从字形上看出字的意义，但却不能读出声音。因此又创造了形声法来造字。把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来，组成很多新字。例：“爸”字是表音的“巴”字和表形的“父”字的结合；“芭”字是由“巴”和“++”搭配而成。这样文字越造越多，据统计，形声字占汉字的90％左右。汉字的形成和发展，成为人们交流思想的重要工具，适应了人类社会生活的需要。确定选题：汉字的构成规律归纳：汉字造字法象形法指事法会意法形声法还能确定哪些选题？汉字书写时要注意：先横后竖、先撇后捺、先上后下、先外后内、先左后右、先外后封口、先中间后两边。确定选题：汉字的书写顺序汉字中有大量的合体字，这些合体字有上下结构（章）、左右结构（村）、半包围结构（选）、全包围结构（国）、复合结构（赢）。确定选题：合体字的组合方式汉字与书法艺术实战演练：假如你想和一群小学生玩猜字谜的游戏，但他们又不会，你会如何向他们介绍猜字谜的方法？小朋友，你们好！猜字谜的方法其实很简单，你根据谜面的暗示把字的笔画或部件作加减，就能凑成一个字。我们来试试吧，相信你们会觉得很有意思。假如你在“五一”长假旅游时，发现一家酒家叫“食全酒美酒家”，你会对酒家的老板说什么？老板，您好！您的酒家的名字起得太妙了！您巧妙的利用了汉字中同音字的特点，一定吸引了不少顾客吧!祝您生意兴隆！假如语文老师建议你在书法欣赏会前，在教室后面是黑板上写一条宣传书法艺术的标语：欣赏书法作品，传承民族文化书法是一种高雅的艺术假如大家推荐你去请学校教书法的章老师为同学们作现场示范，请把你跟章老师开口说的话写下来：章老师，您好！我们七（×）班正在开展书法欣赏会活动，我们想请您为同学们作现场示范。您能莅临指导吗？将某些汉字拆开，常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理：“功”是由“工”和“力”组成，说明一个人只有努力工作才能获得成功。请分析下面汉字：路：悟：志：为了使书法欣赏会的内容丰富多彩，你准备组织哪些活动？请学校书法老师现场示范；班内开展书法比赛；临摹名家作品；请书法老师对学生作品作点评等实战演练：2009年中国教育部对《通用规范汉字表》中的44个字形进行微调，下面是++中学学生关于“你是否赞同对《通用规范汉字表》中的44个字形进行微调”的社会调查的结果：赞同反对无所谓文化界67﹪23﹪10﹪普通市民14﹪83﹪3﹪从结果中，你发现了什么问题？你对这个问题有什么看法？我发现反对对《通用规范汉字表》中的44个字形进行微调的人比赞同的多。并且普通市民绝大多数反对调整，而文化界大部分赞同作调整。