诗歌鉴赏2012

诗歌鉴赏专项•高考要求：•1.鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧•2.评价诗歌的思想内容及作者的观点态度•第一课：鉴赏诗歌的形象•咏蝉骆宾王•西陆蝉声唱，南冠客思侵。•那堪玄鬓影，来对白头吟。•露重飞难进，风多响易沉。•无人信高洁，谁为表予心。•卜算子咏梅陆游•驿外断桥边，寂寞开无主。•已是黄昏独自愁，更著风和雨。•无意苦争春，一任群芳妒。•零落成泥碾作尘，只有香如故。•暮春归故山草堂钱起•谷口春残黄鸟稀，•辛夷花尽杏花飞。•始怜幽竹山窗下，•不改清阴待我归。•暮热游荷池上•杨万里•细草摇头忽报侬，•披襟拦得一西风。•荷花入暮犹愁热，•低面深藏碧伞中。•设问方式：•1.这首诗塑造了什么样的形象？•2.试说说这首诗中形象的特点？•3.通过诗中形象的塑造，表现了诗人怎样的感情？•答题思路：•第一步：找出并且描摹诗歌的形象。•第二步：概括形象特点（注意语言简练、准确）•第三步：揭示作者通过形象所表达的情感。•*****得分重点是第二步•阅读下面这首唐诗，然后回答问题。•出塞马戴•金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。•卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。•请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。全诗通过外貌、环境和行动描写，为我们塑造了英姿勃发，不畏艰险，奋勇杀敌的戍边将士的形象。诗歌通过衣着来进行人物的外貌描写，用“金带连环”束“战袍”，刻画出了戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿；“马头冲雪过临洮”以天气恶劣、行军艰难来突出戍边将士们勇往直前的精神；“卷旗夜劫单于帐”以“卷旗”的细节，写出勇士们夜赴战场的决心与行动，“乱斫胡兵”和“缺宝刀”既表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。•浣溪沙张孝祥•霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。•万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。•(注：宋孝宗乾道四年的秋天，张孝祥正任荆南湖北路安抚使，驻在荆州，此时北宋已亡多年，而南宋当权者偏安一隅，不思收复失地，这首诗就是这时写的。)•发挥想象，描摹下片中词人的形象。词中的作者是一位独立于戍楼之上，在萧瑟秋风中，遥望远隔万里的中原，黯然神伤，一腔忧愤，满腹忧愁，义愤填膺的志士形象。第二课：意境类答题策略•什么是意境？•诗歌中通过描写特定景物表达诗人情感而达到的某种境界。•理解意境两注意：•1.只有写景抒情的诗歌才有意境。•2.意境包括三个因素：景物、情感、境界。•设问方式：•1.这首诗营造了一种怎样的意境？•2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情•3.诗歌画面呈现出什么样的气氛？•4.诗歌描绘了怎样的情景？意境类答题步骤第一步:描绘诗中展现的图景画面（即用散文化的语言来翻译诗句。）第二步:概括景物所营造的氛围特点。（专业术语）第三步:分析作者的思想感情。•意境常见的表达四种方式•1.宏阔、苍凉、雄浑、苍莽、辽阔、高远、壮阔、深远•2.细腻、空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧•3.繁复、繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹•4.清冷、暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂•练习1绝句二首（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。）诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤三)。•双调·清江引（张可久）•西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。•简要分析这首诗的意境。•答案：这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。•鉴赏诗歌的语言•陆游《书愤》•《题李凝幽居》•泉声咽危石，日色冷青松•春风又绿江南岸•羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关•感时花溅泪，恨别鸟惊心•气蒸云梦泽，波撼岳阳城•雨晴王驾•雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。•蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。•蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。梦魂欲渡苍茫去，怕梦轻，还被愁遮一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。经过精心选择提炼的数量词，可以产生丰富隽永的诗情。返回•落霞与孤鹜齐飞，•秋水共长天一色•映阶碧草自春色，•隔叶黄鹂空好音•寻寻觅觅，冷冷清清，•凄凄惨惨戚戚•南浦凄凄别，西风袅袅秋•流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。•两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天•日出江花红胜火，春来江水绿如蓝•炼字类设问方式•1.有人认为某某字是诗歌的诗眼，你同意吗？•2.请找出本诗诗眼•3.某句诗中最生动传神的是哪个字？为什么？•4.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？•5.对某某句的某某字进行赏析。•6.简析某某字在诗句中的表达效果（妙处）•答题步骤：•1.简明的解释这个字在诗句中的含义•2.把该字还原到诗中，展开想象描述诗句展现的景象。•3.简明指出这个字营造了怎样的情境或表达了什么感情。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。问题：残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？【参考答案】根据诗意可知，这时太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，故用“铺”更准确、形象。同时，运用“铺”字，更能表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。•答：步骤一二：根据诗的意境，“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；步骤三：联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。东坡①苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。语言特色类答题步骤•1.总述诗歌的语言风格。（参考卷纸）•2.用其他语言强化诗语言特点。（见参考卷纸）•3.结合诗歌内容及思想感情。•你说出下列诗歌中的语言风格及特点吗？•1.王维《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。2.孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。语言风格：清新自然。特点：用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。•陶渊明的〈归园田居五首〉其一∶少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去十三年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，抱拙归园田。方宅十馀亩，草屋八九间。榆柳荫後檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有馀闲。•语言风格：平淡质朴特点：语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，但平淡之中蕴涵着深意。•刘禹锡《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。杜牧《赤壁》折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。•语言风格：委婉含蓄特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。例5、请分析《春怨》一诗的语言特色。春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。第三类：表达技巧类表达技巧表达方式抒情方式直接抒情间接抒情因事缘情借景抒情托物言志咏史抒怀描写方式白描细节描写正面侧面描写修辞手法比喻借代夸张对偶比拟排比设问反问双关互文表现手法虚实结合联想想象正衬反衬渲染象征对比动静结合用典结构形式首尾照应开门见山层层深入先总后分铺垫伏笔卒章显志抑扬•直接抒情：也叫直抒胸臆，即作者在文中把自己内心强烈的感情不加掩饰地直接表现出来。例如：帕黄昏不觉又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。（王实甫《十二月尧民歌别情》）例如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）直接抒情的方式，表达了少妇的相思之情。直接抒情的方式，表达了诗人功业难就，空怀壮志的悲愤和失意的苦闷。因事缘情秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动，真切细腻地表达了作者对家乡亲人的深切思念。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。借景抒情：诗人把自身所要抒发的感情，寄寓在景物之中，通过描写景物来抒发。思想感情正面不着一字。石头城山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。绝句二首江碧鸟逾白，山青花欲然。今春看又过，何日是归年。乐景乐情哀景哀情乐景哀情托物言志：诗人借自然界中某物自身具有的特征，来表达某种志向情趣，诗中的物带有了人格化的色彩。小松自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。这首诗以“小松”喻人，写“小松”初长时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。咏史怀古：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。将壮阔大江的实景和千古英雄人物的种种历史虚象融成一片，铺开赤壁怀古细节动作描写约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。“闲敲棋子”是什么表达方式，表现了作者怎样的心情？细节动作描写，既写出了诗人雨夜等候客人来访的情景，也写出了约客未至的惆怅的心情。返回双关：双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；类似我们平时所说的一石三鸟、一箭双雕。分为谐音双关和语义双关。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音双关，连接异地男女之间的思念情怀。互文见义：“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思。1.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。2.东西植松柏，左右种梧桐。《孔雀东南飞》3.秦时明月汉时关”（王昌龄《出塞》）1.主人和客人一同下马到船上。2.东西左右种植了松柏和梧桐。3.秦汉时的明月和秦汉时的边关。白描：以简洁、质朴的语言，不加烘托地粗线条地勾画出鲜明生动的形象的方法。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”《敕勒川》草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。逢雪宿芙蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”白居易《杨柳枝词》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕