小学英语毕业复习策略

小学英语毕业复习策略汕头市金华小学李佩珊一、复习指导思想复习的过程是一个把零散的知识归类、串联起来的过程，是一个总结提高、积累运用语言的过程,更是一个查漏补缺的过程。一、复习指导思想要把一～八册的话题进行整合。把各话题所涉及的任务、常用词汇、句型、语法综合运用到口头和笔头的练习上。帮助学生系统梳理、总结和巩固所学知识，发展学生语言技能，培养学生运用英语的能力。二、科学制定复习计划★制定计划要有系统性和针对性。★复习过程中要随时掌握自己的复习进度，并及时调整自己的复习计划。二、科学制定复习计划★六年级总复习时间：第16—21周约30个课时★六年级总复习范围：1—8册的教材以五、六年级的内容为主以三、四年级的内容为辅★六年级总复习可分为四个阶段：第一阶段:梳理教材（6课时左右）第二阶段:主题复习（13课时左右）第三阶段:专项复习（5课时左右）第四阶段:综合训练（看时间安排）三、各阶段的复习建议第一阶段：梳理教材第二阶段：主题复习第三阶段：专项复习第四阶段：综合训练（一）梳理教材以教材为主，侧重于教材的复习梳理，通过教材中对话和课文的重现来归纳语言点，应注意单词和词组的过关。★利用各册书的目录表所提供的线索对所学的知识进行一次全面的回顾。★词汇的复习要注重词域的建立。★让学生做好准备，降低难度。身体单词颜色单词动物单词食物单词玩具单词文具单词词汇：职业类单词句型：Whatdoesshe/he/…do?Wheredoesshe/he/…work?Howdoesshe/he/…gotowork?语法：第三人称在一般现在时态中的用法人教版PEP教材词汇分类表（约27类）：学习用品（schoolthings）人体(body)颜色(colours)动物(animals)人物(people)职业(jobs)衣服(clothes)玩具和家具等杂物(otherthings)交通工具(vehicles)水果与蔬菜(fruit&vegetable)食品与饮料(food&drinks)地方(places)课程(classes)国家与城市(country&city)气象(weather)景物(nature)植物(plants)星期(week)患病(illness)方位(directions)数词(numbers)月份(months)季节(seasons)形容词(adj.)介词(prep.)代词(pron.)动词(v.)（一）梳理教材以教材为主，侧重于教材的复习梳理，通过教材中对话和课文的重现来归纳语言点，应注意单词和词组的过关。★利用各册书的目录表所提供的线索对所学的知识进行一次全面的回顾。★词汇的复习要注重词域的建立。★排除法记忆单词。★让学生做好准备，降低难度。（词语分类链接）学习用品(schoolthings):pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag包comicbook漫画书postcard明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinesebook语文书Englishbook英语书mathbook数学书magazine杂志dictionary词典学习用品(schoolthings):pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag包comicbook漫画书postcard明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinesebook语文书Englishbook英语书mathbook数学书magazine杂志dictionary词典（二）主题复习组合相关的话题模块成为大主题每个单元各有话题模块↓13个大主题：字母与音标数字、数量、时间、日期学校生活：课程、学校情况、课外活动人物：年龄、体貌、衣着、性格、职业、爱好、理想购物食品动物和植物生活作息与身体情况天气与季节地点（室内外）、方位节假日和旅行问路电话：邀约或请假13个大主题：字母与音标数字、数量、时间、日期学校生活：课程、学校情况、课外活动人物：年龄、体貌、衣着、性格、职业、爱好、理想购物食品动物和植物生活作息与身体情况天气与季节地点（室内外）、方位节假日和旅行问路电话：邀约或请假B3U1MyClassroomB3U4MyHomeB4U1OurSchoolB5U5MyNewRoomB5U6InaNaturePark（主题分类表格链接）13个大主题：字母与音标数字、数量、时间、日期学校生活：课程、学校情况、课外活动人物：年龄、体貌、衣着、性格、职业、爱好、理想购物食品动物和植物生活作息与身体情况天气与季节地点（室内外）、方位节假日和旅行问路电话：邀约或请假各主题复习涉及的内容•本话题涉及的词汇、短语等；•本话题主要的语法；•本话题常用的句式、用语等；•本话题的听、读、写的练习。举例1：字母与音标①能记忆和书写二十六个字母，书写区分容易错误的字母如：英语字母与拼音的不同书写（I与l的区别）②突出元音字母：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu③音标：要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律，从而达到能够看音标说单词的能力，主要通过认读及单项练习加以强化。建议：Thisquickbrownfoxjumpedoverthelazydog.（这只灵活的棕色狐狸从一只懒狗身上跳了过去。）只要让学生们多练习书写这一句话，每个字母都能够练习到,特别是对于英语书写中的印刷体转化成手写体的难题解决，简单一句话的书写训练，就可以取得很好的效果。举例2：以描述“天气与季节”为主题相关课文模块：B4U4It’sWarmTodayB6U2MyFavouriteSeason①词汇：四季的单词，天气的名词和形容词，活动的动词短语等。②常用句型：It’swarm/sunny/….What'syourfavouriteseason?What'stheweatherlikeinspring?Whatdoyoudoinspring?Whydoyoulikespring?③语法：描述天气的一般陈述句；询问天气、活动和原因的特殊疑问句；还有这些基本句型的不同时态变化；对天气的比较等。④阅读：相关的短文或对话⑤写作指导：写一写自己喜欢的季节，其间的天气,你会进行的活动,适合的食物和穿着等。（三）专项复习语法、阅读、写话①名词单复数形式；②代词的使用：单数、复数形式，第三人称单数形式；③形容词比较级④动词：(A)一般式（原形）(B)过去式（规则、不规则形式）(C)现在分词(D)第三人称单数时动词的变化⑤情态动词can,should，must⑥Therebe句型的使用⑦句型专项归类：肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句⑧掌握、区别、应用四种时态：现在进行时、一般现在时、一般将来时、一般过去时语法：1、在语言操练过程中适时归纳总结语法规律2、就可能出现的考查点做专门的训练阅读1、结合主题复习开展阅读活动提供与课文难度相当的故事、短文或对话；能根据上下文猜测部分生词的意思，并按要求完成相关练习；教会学生阅读技巧和及解题方法。2、专项开展（阅读教学三步骤）整体呈现---理解内容---巩固和活用写话1、结合主题复习课来开展。每一节主题复习课都可以提供给学生相应的topic，训练学生写出相关内容。如：学校MySchoolMySchoolDay人物MyTeacherMyPenPalMyFamilyMyfriendMyself室内MyRoomMyHomeMyclassroom公园Anaturepark假期MyholidayMyWeekendLastWeekend时间Mybirthday季节MyfavouriteSeason…关键词式：给出一组词语或是短语，根据词语或短语写短文；主题式：结合教学内容，针对某一主题，写短文或对话；图片式：给出一张或几张内容丰富的图片，看图写作；仿写式：仿照已给的文章，结合实际或提供的信息，形成短文；表格式：根据表格里的信息写话；半命题式：开头已给出，续写内容；写信和写邮件等写话2、专项开展，应该提供多元的写作训练方式。（四）综合训练★补缺补漏★培养学生的解题的习惯，侧重于对做题技巧的讲解。★了解做试卷应该注意什么问题，教会学生检查试卷的方法。三、各阶段的复习建议第一阶段：梳理教材第二阶段：主题复习第三阶段：专项复习第四阶段：综合训练夯实基础整理归纳提升能力灵活运用四、复习应注意的问题（一）发挥学生主动性。根据不同的复习内容，渗透不同的学习策略，发挥学生的自主学习能力和小组合作能力。如：词汇归纳、主题复习课前的准备、整理登记本和作文本等四、复习应注意的问题（二）复习课要注重讲练结合。精讲多练：在知识点上给予点拨，要讲重点讲难点，做到适可而止。其次是精心设计课堂练习，要紧扣主题，既源于教材，又活于教材，尽量考虑涵盖听、说、读、写四会技能的综合性培养。四、复习应注意的问题（三）提升复习的趣味性。创设情境和采用多样的复习方式等，调动学生积极性，吸引学生注意力。四、复习应注意的问题（四）及时调适学生情绪。要时刻注意观察学生情绪的变化，并及时进行适当的引导，使每一位学生都能保持良好的心理状态。