我们的风采-服装设计

课题活动一设计与展示第四单元我为校园添色彩1.你对你的校服款式满意吗？5.如果让你自己设计校服你会怎样设计？课前调查课前调查：4.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？2.平时喜欢哪些式样的服装？3.您是否认为校服应该男女有别？一、分析与思考一、欣赏：1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装区分下图服装的种类1.礼仪装1、礼仪装2、休闲装2.休闲装3.职业装3、职业装4、运动装4.运动装三、学生装的特点1.反映学生的身份2.体现学生的年龄特征3.符合学生身体生长的要求三、学生装的特点：四、服装设计知识：四、校服的功能1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。2.校服是一种文化现象。反映着当代学生的精神风貌。五、校服设计知识1.符合不同场所着装学生礼仪装学生上课装特殊用途装五、校服设计知识1：学生运动装学生礼仪装学生礼仪装学生上课装学生上课装学生运动装学生特殊用途装特殊用途装五、校服的设计知识2.根据不同年龄特点设计小学生初中生高中生五、校服的设计知识2：五、校服设计知识3.校服设计的色彩搭配五、校服设计知识3：1.手绘校服设计步骤六、校服设计手法六、校服设计手法1：手绘步骤学生手绘作品展示学生手绘作品展示1学生手绘作品展示2学生手绘作品展示2.纸贴校服的设计利用彩纸或旧报纸撕、剪、粘贴而成六、校服设计手法六、校服设计手法2：纸贴学生纸贴作品展示学生手绘作品展示七、课堂作业评价个性化、风格化，体现校园文化。要求根据所学服装知识，分组完成设计，利用手绘、彩色纸粘贴、电脑设计完成你最喜欢的校服设计。七、课堂作业：学生现场展示學生現場時裝表演：素材素材素材从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现三十年代：中式旗袍在校园内得宠四十年代，延续了三十年代的服装风格五十年代：比较随意，缺乏特定校服六十七十年代：旧军装九十年代：面口袋校服一统天下八十年代：校服重新出现我国百年校服史课堂小结关注校园文化，穿出青春特色，追求高雅品味，体现时代风貌。•服装设计绘画步骤.swf