2019届九年级英语下册教案：Unit-12-Life-is-full-of-the-unexpec

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.第一课时SectionA(1a～2d)类别课时要点重点单词1.unexpectedadj.出乎意料的2.backpackn．背包，旅行包3．oversleepv．睡过头4.ringv．鸣，响重点词组1.takeashower洗浴2.leavemybackpackathome把背包忘在家里3．getbacktoschool返回学校4.startteaching开始教学5．gooff响铃6.rushoutthedoor冲出房门7．givesbalift捎某人一程8.atleast至少重点句式1.BythetimeIgotup，mybrotherhadalreadygottenintheshower.当我起床时，我哥哥已经进了浴室了。2．BythetimeIgotoutside，thebushadalreadygone.当我出来时，公汽已经走了。3．Youwereonlyfiveminuteslateforclass。你只迟到了五分钟。4．WhenIgottoschool，IrealizedIhadleftmybackpackathome.当我到达学校时，我才意识到我把背包忘在家里了。5．BythetimeIwalkedintoclass，theteacherhadstartedteachingalready.当我走进教室时，老师已经开始讲课了。6．Ididn'tevenbrushmyteethorwashmyface.我甚至没有刷牙也没有洗脸。§自主学习案根据汉语提示完成单词。1．IgottoschoollatebecauseIoverslept(睡过头)thismorning.2．WhenIgothome，IrealizedIhadleft(遗忘)myEnglishbookatschool.3．It'scoldoutside(在外面)，you'dbetterwearmoreclothes.4．WhenIgottoschool，Irealized(意识到)Iforgottobringmyhomework.5．You'dbetterputyourhomeworkinyourbackpack(背包)．§课堂导学案Step1准备与热身(Preparation)Teacher：Foroneormoretimesinourschooltimes，wearelateforschool.Haveyoueverbeenlateforschool?Canyoutellmewhy?Andwhathappenedtoyouthatday?Students：________①Yes，Ihavebeenlateforschoolonetimes.Because…②Iwasnearlylateforclassonedayand…Step2呈现与输入(Presesntation)1．要求学生翻开课本P89，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务：Lookatthepictureswhathappenedtothegirl.(1分钟)2．检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2－3名同学就Whatdoyouusuallydointhemorning？给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。(3分钟)Teacher：Whatdoyouusuallydointhemorning?Students：I________________．①putonmyclothesandgetup②cookbreakfast③ridetoschool…Step3呈现与体验(Practice)1．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务：ListentoMarytalkingabouthermorning.Completethesentences：读出序号－读出所填单词－读出完整的句子(2分钟)2．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)3．完成教材1c的任务，要求学生模仿1a内容，进行对话练习。并邀请2－3对同学当堂进行演示。(3分钟)小结训练：要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。(2分钟)用所给动词的正确形式填空：1．BythetimeIgotup，mymother_hadalreadycooked(cook)breakfastyesterdaymorning.2．WhenJackgothome，hissisterhad_washed(wash)theclothes.3．Wehad_learned(learn)over2，000Englishwordsbytheendoflastterm.4．－Whathappened(happen)toyoulastweek?－Ihadmybikestolen.5．Theboyneverrealizes(realize)hismistakesuntilhisteacherpointsthemout.通过学习1a，使学生对过去完成时态有所了解，并拓宽了思路；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固对本课内容的认识。Step4运用与生成(Production)1．要求学生翻开课本P90。播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务，然后个别检查，统一核对答案。(2分钟)2．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)3．听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。(4分钟)1)Iranhometogetmybackpack.2)Iranbacktoschoolwithoutmykeysormybackpack.3)Sheaskedforourhomework，butofcourseIdidn'thaveit.4．大声朗读听力材料。(1分钟)5．放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息编写故事的结尾，并和同伴分角色练习对话练习。然后邀请2—3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。(5分钟)6．播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。(5分钟)Step5巩固与提高(Progress)探究点一BythetimeIgotup，mybrotherhadalreadygottenintheshower.当我起床时，我哥哥已经在洗淋浴了。【点拨】(1)bythetime“到……时为止，在……以前”，引导时间状语从句。其引导的从句如果用一般过去式，则主句常用过去完成时。e．g.Bythetimeweenteredthehall，theyhadorderedthedishes.我们进入大厅时，他们已经点好菜了。(2)already作副词，意为“已经”，多用于肯定的陈述句，常用于完成时态，多位于句中或句末。e．g.Ihavealreadyvisitedthezoo.我已经去过那个动物园了。Annahasreadthebookalready.Anna已经读过这本书。针对训练(B)1.BythetimeIgottothecinema，themovie________fortenminutes.A．hadbegunB．hadbeenonC．hasstartedD．hasbeenon(B)2.—Willyoupleasegotoseethemoviewithme?—No，Iwon't.I________italready.A．sawB．haveseenC．seeD．willsee探究点二辨析：already，yet与still①already常用于肯定句中，可置于句中或句末。e．g.Ihavealreadyfinishedmyhomework.我的作业已经做完了。②yet意为“还、仍然、已经”，常用于疑问句或否定句中，多位于句末。e．g.Haveyoufoundyouruleryet?你已经找到你的尺子了吗？Hehasbeenillandisn'tfitforworkyet.他一直在生病，尚不能工作。③still意为“还、仍然”，常用于肯定句中，也可用在疑问句或否定句中，在否定句中须放在否定词not之前。e．g.Iamstillbusy，Ihavenotfinishedmyworkyet.我仍然很忙，我还没有干完活儿。Doeshestillworkinthefactory?他还在那个工厂上班吗？Theystillhaven'tgottenmoreinformation.他们直到现在还是没有得到更多的信息。针对训练用already，yet或still填空。3．It'sonly11o'clockandthey__already__hadlunch.4．Myneighborhitmycarlastweekandhe__still__hasn'tapologized.5．John，haveyoufinishedthatreport__yet__？§教学反思：本课教学通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题，通过1a的任务型学习，使学生对过去完成时态有所了解，并拓宽了思路；1b主要是提高学生的听力能力，1c的学习提高了学生的口头表达能力，同时巩固对本课内容的认识。通过2a－2d的学习，将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。小组对话训练了同学们的合作意识和团队精神。教学方法的改进：在演示教学过程，要求学生积极主动地参与，对于表现突出者，提出表扬，以便调动其他学生的主观能动性，取得更好的教学效果。第二课时SectionA(3a～3c)类别课时要点重点单词1.missv．错过，未得到2.unexpectedadj.出乎意料的3．blockn．街区4.workern．工作者5．starev．盯着看，凝视6.disbeliefn．不信，怀疑7．aboveadv.在上面8.burnv．着火；燃烧；9．aliveadj.活着的；有生气的；10.airportn．飞机场11．tillconj.&prep.直到12.westadv.向西重点词组1.missbothevents错过两个事件2.fulloftheunexpected充满着不可预知性3．waitinline排队4.beabouttodosth正要做某事5．stareindisbeliefat难以置信地盯着6．raiseabovetheburningbuilding从正在燃烧的楼上升起7．jumpoutofbed跳下床8.thinktooneself暗想，自言自语9．turninto变成重点句式1.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.我正准备上去，我突然决定先喝一杯咖啡。2．AsIwaswaitinginlinewithotherofficeworkers，Iheardaloudsound.正当我和其他的员工在排队等候时，我听到了一声巨响。3．BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatweregoingon，thefirstplanehadalreadyhitmyofficebuilding.我还没来得及和其他人到外面看发生什么事，第一架飞机已经撞上了我办公室的楼房。4．ButbythetimeIgottotheairport，myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.但是当我到达飞机场时，我的飞往新西兰的飞机已经起飞了。5．Mybadluckhadunexpectedlyturnedintoagoodthing.我的坏运气出乎意料地变成了好事。§自主学习案根据汉语提示完成单词。1．Ididn'tcallhimupbecauseIwantedtogivehimanunexpected(出乎意料的)s