2014年霞浦县民族小学师德师风建设实施方案

2015年霞浦县民族小学师德师风建设实施方案为进一步加强师德师风建设，切实提高师德水平和业务能力，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，根据《中小学教师职业道德规范》、《福建省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》、《霞浦县教育局2015年师德师风建设实施方案》等文件精神，结合我校的实际情况，特制订如下实施方案。一、指导思想以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，根据《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》(教师〔2014〕1号)、《霞浦县教育局2015年师德师风建设实施方案》、党的群众路线教育实践活动中学校重点是解决师德师风问题等精神，深入推进师德师风建设工作，有效解决师德建设中的突出问题，构建师德建设长效机制，切实提升教师的精气神，为加快推进教育现代化、打造德清好教育奠定坚实的基础。二、活动主题2015年，我校师德师风建设以“落实师德制度、践行教师精神”为主题，着力推进师德师风建设，进一步规范教师职业行为，不断增强广大教师的人格魅力和学识魅力，切实提高家长、社会对教育工作的满意度。三、目标任务通过开展师德师风教育活动，引导广大教师坚定崇高的职业理想，严格履行师德规范，依法执教、廉洁从教、优质施教，切实提高师德水平和业务能力，自觉抵制各种有悖师德的现象，着力解决有偿家教和有偿兼职兼课、体罚或变相体罚学生、收受家长财物、职业精神倦怠等不良现象，争做人民满意教师。四、方法步骤第一阶段：宣传发动（2015年2月至3月）根据县《霞浦县教育局2015师德师风建设活动方案》文件精神要求，结合本校实际，制定符合我校的《2015师德师风建设全年实施方案》，召开师德师风工作专题会议。第二阶段：组织实施（2015年3月至2016年1月）根据县教育局和学校全年计划安排，全面组织实施，积极创新载体，加大宣传教育力度，力求取得实效。同时，利用有关重要节点，开展好各类专题活动。第三阶段：总结整改（2015年1月至2月）认真总结活动中的好经验、好做法，抓好整改，确保落实。同时，积极申报县级师德师风建设先进个人与集体，不断推进我校师德师风建设。五、活动内容通过开展“师德制度在我心、教师精神践于行、考核评议促提升”三大活动，强化师德建设，着力构建师德建设长效机制，营造广大教师自觉践行德清教师精神的良好氛围。（一）师德制度在我心师德制度建设是加强师德师风建设的根本保证。贵在建章立制，重在落实执行，切实提高广大教师执行师德制度的自觉性。1.完善师德师风建设制度。根据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10号）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和校园禁烟等精神，结合学校实际，进一步规范和完善学校师德师风建设制度，为推进师德建设提供制度保障，我校将严格教师《上下班、请假制度》、《霞浦县民族小学十二个“不”》、《师德师风考核》等制度。学校要进一步规范师德师风管理工作。要将师德表现作为教师考核、评优、职务聘用的只要依据内容，强化年度师德考核工作。2.开展师德制度学习活动。坚持和完善学习制度，创新学习方式和载体。（1）开展“暑期师德教育周”活动。利用新学年开学前一周，结合《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规、文件精神，采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，精选学习内容，组织教师开展学习培训。（2)开展全员培训活动。学校召开师德师风建设专题会议，采取展板宣讲、教师五分钟论坛、年级组座谈、校本培训等形式，组织开展专业标准专题学习活动。对在岗教师的师德培训、依法从教纳入继续教育培训的必修内容，提高培训的针对性和实效性。（4）围绕群众路线教育实践活动，党员教师重点学习深化教育领域综合改革的有关内容：学习党章和党的十八大、十八届三中全会及习近平总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，学习中央和省市县有关改进工作作风、密切联系群众文件规定，切实提高对开展教育实践活动的认识。认真学习《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等书。（5）采用实践反思、师德典型案例剖析、观看《2014感动中国》视频等多种方式，开展职业理想、师德规范、正风肃纪等教育活动。3.开展师德承诺活动。实行师德师风建设责任制，教师与校长签订师德承诺书，组织宣读、张贴师德承诺，自觉接受社会监督，形成自律与他律合力。同时，广大教师要自觉参与网络“清朗行动”，引导教师、学生文明上网，以实际行动让网络空间清朗起来。（二）教师精神践于行坚守崇高的职业操守，从我做起，从小事做起，以实际行动诠释德清教师精神。1.开展“讲身边事，学身边人”活动。注重挖掘、培养和树立典型，引导广大教师向先进典型学习。我校继续开展五分钟教师论坛，开展“讲身边事，学身边人”活动，以“看得见、学得了”的先进典型，教育大家与自己，形成对内唱响主旋律，对外唱出好声音的浓厚氛围。2.开展“点亮微心愿·共筑教育梦”四季主题活动。德育处定期面向“八生”征集“微心愿”，充分利用校园网、微博、微信等信息化手段，号召广大教师实现“微心愿”征集，争做“圆梦使者”。同时，做好“微心愿”认领兑现情况的跟踪管理归档工作。3.开展“百校千师访万家”活动。组织全体教师访遍学生家庭，进行走家连心，每学期家访率达100%。对家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学习困难学生、留守学生、心理和情绪不稳定的学生等要作为重点家访对象，经常以家访、电访等形式回访。学校成立青年教师爱心义教志愿者队伍，利用寒暑假等节假日，送教入村，开展知识技能、文艺素质拓展、思想道德教育等爱心义教活动，以实际行动服务群众、奉献社会。同时，校长按要求访遍辖区内所有的村，进村里听民情，与村委会就学生的校车安全管理、教育工作等进行面对面的交流，认真汲取对学校工作的宝贵意见和建议。听民情，听对教育工作、学校工作的意见建议，促进我校教育改革和发展，营造教育发展的良好环境。（三）考核评议促提升通过考核、评议等举措，全面了解我校师德师风建设情况，表彰师德先进，查摆存在问题，进一步激发广大教师的内在动力。1.开展“家长评学校、学生评教师”双评活动。利用家长开放周、家长会、家访等实行家长对学校的评价，利用发展性评价现场考核实行学生对教师的评价。并将“评价”结果纳入学校发展性评价重要指标，并作为教师评先评优的重要依据。2.开展多元督查、评议等活动。每学期开展一次“家长开放周”活动，通过家长走进校园、走进食堂、走进课堂、听取讲座等，让家长了解学校的管理、课堂教学等情况，增进家校沟通，倾听家长意见建议，合力破解学校发展难题，提升家校共育实效性。同时，学校领导在日常教学工作中，做好做实随堂听课、检查教学常规、组织隔周一次的政治学习、师风师德检查考核等督查工作。六、有关要求1.高度重视加强领导。成立学校师德师风建设领导小组，下设办公室，负责对各项活动的组织实施、协调推进、指导督查。落实校长、书记第一责任人，把师德师风建设作为省教育现代化县创建的一项重要工作，切实抓出成效。2.着力构建长效机制。认真落实师德师风建设各项制度，着力构建教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的师德建设长效机制。实行教师的师德师风考核与教师年度考核、绩效工资发放、教师职称评审、评先评优和优胜劣汰五方面挂钩。实行师德“一票否决制”，对有悖教师职业道德行为，查实一件，处理一件，向县教育局通报一件。3.抓好“结合”统筹推进。要面对新情况、新问题，把师德建设与群众路线教育实践活动结合起来，与省教育现代化县争创结合起来，着力解决师德师风建设中存在的问题，创设有效载体，开展丰富多彩的活动，努力使师德师风建设由外部促动变成内心驱动，大力提升师德水平。附件1.霞浦县民族小学2014年师德师风建设领导小组名单2.霞浦县民族小学2014年师德师风建设活动安排表