21、《苏州园林》课件

有一景致，它引逗乾隆六下江南，它就是——有一小轩，美国纽约大都会博物馆按照一比一的比例将它仿建于馆内，它就是——有一园林，它让六下江南的乾隆，每次都留宿于此，并在颐和园仿建两座园内一模一样的假山，它就是——苏州园林狮子林网师园内的明轩叶圣陶:(1894-1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，出版家和社会活动对家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。作者简介轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)读准下列词语1、嶙峋：枯瘦的样子。2、镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。3、景致：风景。4、斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。5、败笔：绘画中画得不好的部分。6、明艳：鲜明艳丽，明丽。7、重峦叠嶂：重重叠叠的山峦。峦，小而尖的山；嶂，形势高险像屏障一样的山峰。8、自出心裁：独创一格，与众不同。心裁：心中的设计筹划。9、因地制宜：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。10、胸中有丘壑：设计者和匠师的胸怀中有山水风景布局。11、独具匠心：另有一种巧妙、独特的构思。沧浪亭环秀山庄留园耦园狮子林网师园1网师园2吴江退思园拙政园1拙政园2留园狮子林网师园退思园拙政园说明文学习要点：1、说明对象2、说明对象的特点3、说明方法4、说明顺序5、说明语言阅读课文，思考：1、作者对苏州园林总的印象是什么？2、苏州园林总的特点是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林是我国各地园林的标本。总是一幅拙政园之冬留园网师园完美的图画结构分析：一（1-2）总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特征。二（3-9）从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。研读第一部分：1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？“标本”2、标本在这里是什么意思？有“典范、代表”的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次§3§4§6§5分说总说内容上一一对应（§2）1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？它们的次序能不能调换？图画美讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落的修饰门窗的图案色调的处理合作学习2、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？图画美讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落的修饰门窗的图案色调的处理总分主次逻辑顺序合作学习3、你能说说课文用了怎样的顺序？整体局部细部1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话答）“绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”3、这段用了什么说明方法？§3打比方（图案画和美术画）作比较对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。假山的堆叠池沼的配合是一项艺术而不仅是技术“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应两种：一种宽畅，一种成河道相同点：总是高低屈曲任其自然自然§4阅读思考：1.假山的堆叠有什么特点？池沼安排有何讲究？假山的堆叠可以说是一项艺术。池沼的安排特点：（1）引用活水。（2）因地制宜。（3）高低屈曲任其自然。§42、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？“……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”§4假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。1、花草树木的映衬有什么特点？“着眼在画意。”2、本段用了哪些说明方法？作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画§5“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？§5讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿1、近景远景的层次如何安排？利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。§6窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究每一个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究亭台轩榭的布局（§3）讲究假山池沼的配合（§4）讲究花草树木的映衬（§5）讲究近景远景的层次（§6）讲究角落的图画美（§7）讲究门窗的图案美（§8）讲究色彩的搭配（§9）完美的图画整体局部不止这些总说分说总说（2段）小结：可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要紧抓住被说明事物的特征。语言特点：说出下列句画横线的词的作用——（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。“据说”是留有余地的说法，很有分寸。“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，句中用“鉴赏”最恰当。“务必”“无论”“总是”强调了图画美。语言特点：说出下列句画横线的词的作用——（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。“绝大部分”是从范围上加以限制。“极少”从数量上加以限制。这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。体现了语言的精练。说明文语言特点：准确、生动、周密、精炼说明方法指导分析1．作比较及打比方：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是打比方，又是作比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林作比较，“与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。2．举例子§2举了游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，具体形象地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。§5举了几条园里的古藤的例子，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。3．摹状貌§5对……进行描摹，生动形象地说明了苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的特点。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言准确、简明而又形象生动。总结：•文章介绍了苏州园林的特点，再现了它的图画美，显示了设计者和匠师们的智慧和我国园林艺术的博大精深。•写法点拨：语言准确、周密、耐人寻味；特征鲜明，结构清晰；作比较、打比方、举例子、摹状貌等多种说明方法综合运用。苏州园林是一个可以安心的地方可以修身养性是一个让人可以“过日子”的地方其实就是中国人一生梦想中的家苏州园林体现的是所谓“诗意的栖居”——于坚《苏州：最后的园林》小作文：我们的校园要求：1、写一篇不少于300字的说明文，介绍我们的校园。2、采用合理的说明顺序。3、恰当使用说明方法，注意说明文语言特点。提示：抓住学校教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。