学校“三严三实”专题民主生活会工作方案

构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务学校“三严三实”专题民主生活会工作方案各基层党委、党总支：按照中共xx省纪委、中共xx省委组织部《关于开好“三严三实”专题民主生活会的通知》（甘组通字〔XX〕116号）精神，现就开好校院两级处级以上领导班子和党员领导干部年度民主生活会有关事项安排如下：一、会议主题认真贯彻党章要求和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内规章，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于“三严三实”专题教育的重要指示，紧紧围绕“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，联系班子和个人实际深入查摆问题，严肃认真开展批评和自我批评，立规执纪、抓好整改，确保专题民主生活会开出高质量、取得好效果，努力推动形成积极向上、干事创业、风清气正的校园政治生态，为科学编制“十三五”发展规划，全面深化综合改革，实现学校振兴和新的办学目标提供坚强保证。二、深化学习要求认真学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记关于党员领导干部践行“三严三实”的新思想新观点新要求，学习党章和《中国共产党廉洁构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规章制度，深刻学习领会省委、省政府实施精准扶贫精准脱贫的战略部署，深入学习领会和贯彻落实学校党委关于“十三五”发展的指导思想、目标任务、实现路径，以及全面深化综合改革的目的意义和主要内容，进一步统一思想、激发活力、凝聚共识、促进和谐。通过学习，党员领导干部要以“三严三实”为标尺，认真梳理参加专题党课、专题学习研讨、专题辅导情况，对照检查是否掌握了“三严三实”的核心要义、认清了不严不实的严重危害、强化了从严从实的行为规范，查漏补缺、巩固成果，打牢开好专题民主生活会的思想基础。三、会议时间和参加范围学校领导班子召开专题民主生活会和组织生活会的具体时间等事宜，根据省委组织部和省高校工委的详细安排进行，征求意见建议及撰写民主生活会方案、民主生活会情况报告等工作由学校纪委办公室会同组织部门负责。处级领导班子和党员领导干部的专题民主生活会和组织生活会可合并进行，应在12月21日至12月25日内完成，会期为半天至一天。参加范围为班子成员中的中共党员干部，同时应邀请班子成员中的非中共党员（列席会议不做对照检查，可对其他党员领导干部开展批评）、科级干部（系主任、实验室主任）列席会议。学校选派担任驻村工作队的党员领导干部提供书面对照检查材料，可不参加民主生活会。构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务各基层党委、党总支专题民主生活会方案（包括时间、地点、参加人员范围、准备情况）请于会议召开前3天送各督导组（详见《关于成立学校“三严三实”专题教育督导组的通（甘农大党组发〔XX〕10号）），由各督导组报分管和联系校领导审定，并安排督导组成员列席会议（督导机关党委的督导组可选择几个党支部列席会议）。学校领导参加指导1个分管或联系单位的民主生活会。四、工作要求（一）深入查找剖析不严不实问题召开“三严三实”专题民主生活会前，各基层党委、党总支及机关党委各党支部所属处级党员干部，要严格按照有关要求深入查找剖析不严不实问题，做好各项准备工作：.广泛征求意见建议。专题民主生活会前，各单位（部门）在前期认真梳理领导班子和班子成员不严不实问题清单及“为官不为”现象和“慵懒散软”问题的基础上，采取座谈走访、利用网络平台等各种灵活务实的方式，广泛征求各方面的意见，并分别向领导班子和党员领导干部本人反馈。领导班子要查找践行“三严三实”方面存在的突出问题，班子成员要把自己摆进去，主动认领问题。主要负责同志和其他班子成员要深入教学科研和管理服务一线，认真听取分管领域和师生员工的意见建议。要注重从涉及群众切身利益的具体工作中，从群众反映领导干部工作生活的细节小事中，构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务筛查问题、找准症结。机关部门征求意见时应注意方式，避免增加其他单位负担。2.深入开展谈心谈话。处级以上党员领导干部要逐一开展谈心谈话，做到“三必谈”：主要负责同志同班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管部门主要负责同志之间必谈。要谈遵规守矩上的差距与不足，谈自身和对方不严不实问题的具体表现，谈改进提高的意见建议，谈透问题、沟通思想，营造开好专题民主生活会的良好氛围。3.认真撰写发言提纲。领导班子和班子成员要对自身存在的修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题，遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的问题，深查细找，认真梳理；要对落实党风廉政建设主体责任和监督责任的情况进行认真剖析，查找梳理存在的问题；从理想信念、党性修养、权力观地位观利益观和道德品行等方面，进行党性分析，深入剖析根源、认清问题实质，提出整改的具体措施。在此基础上，领导班子撰写对照检查材料，班子成员形成发言提纲。要发挥正反典型镜鉴作用，对照先进典型的精神境界，反省立根固本的差距，检视党性锻炼的不足；汲取反面典型的深刻教训，认清放松自我修养、理想信念滑坡的严重危害。（二）严肃认真开展批评与自我批评专题民主生活会由各基层党委、党总支（机关党委各党构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务支部）主要负责人主持。专题民主生活会上，党员领导干部自我批评要敢于解剖自己，主要负责同志要代表班子作对照检查并对个人进行剖析，带头开展自我批评。要聚焦对党忠诚、干净干事、敢于担当，突出政治纪律和政治规矩，联系思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系深入贯彻落实中央八项规定、驰而不息纠正“四风”以及党的群众路线教育实践活动整改措施落实情况，把自身存在的问题讲清楚，把问题根源讲透彻，把整改措施讲具体。自我批评要襟怀坦白、见人见事，不能遮遮掩掩、泛泛而谈。主要负责同志和班子成员都要本着对组织、对同志、对事业高度负责的精神，直截了当开展批评，指出具体问题、提出改进建议。领导干部相互批评要坦诚相见、有的放矢、切中要害，用事例说话，防止不痛不痒、蜻蜓点水，不搞无原则纷争。对批评意见要正确对待、虚心接受，形成互动交流的良好氛围，达到团结—批评—团结的目的。（三）扎实抓好问题整改“三严三实”专题民主生活会后，结合开展批评情况，对查摆出来的问题进行再梳理，将党的群众路线教育实践活动尚未整改到位的“四风”问题一并纳入整改内容，形成整改清单。要聚焦具体问题，细化措施，做到整改进程和整改效果可检查、可监督。问题整改要分类施策，可以马上解决的，要立行立改；需要一段时间加以解决的，要制定持续改构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务进的具体措施，规定完成时限，明确牵头单位、责任人。整改清单兑现情况要采取适当方式在一定范围公开，接受党员群众监督。对党员群众反映强烈的不严不实突出问题，要集中力量开展整治。根据查摆和解决不严不实问题情况，结合全面深化综合改革，梳理制度建设短板或缺项，进一步加强制度建设，形成推动践行“三严三实”要求和促进学校全面发展的制度化、常态化、长效化。五、从严从实加强组织领导和工作指导各基层党委、党总支要按照学校党委的安排部署，制定好专题民主生活会方案，认真做好征求意见、谈心谈话、撰写提纲、开展批评、整改落实等各环节工作。党组织书记要切实履行第一责任人责任，以身作则、当好标杆，以上率下、示范推动，要主持起草专题民主生活会领导班子对照检查材料，带头撰写对照检查发言提纲，督促班子成员撰写对照检查发言提纲并逐一审阅把关；带头开展谈心活动，了解掌握班子思想动态和每名班子成员应解决的突出问题，做到心中有数；带头自我对照检查，开展自我批评，诚恳地接受批评；带头对班子成员提出批评意见，调动班子成员查摆问题、开展批评的积极性和主动性。各基层党委、党总支，各学院（教学部），机关各部门党政主要负责人的对照检查材料由督导组组长呈分管和联系校领导审核把关，班子其他成员的对照检查材料由各党组构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学