《体积与容积》PPT课件

北师大版五年级数学下册教室里哪些物体比较大?哪些物体比较小?教室里哪些容器放东西多?哪些容器放东西少?土豆和红薯哪一个大呢?杯子里的水面为什么会上升？因为水的位置被土豆和红薯占了,所以水面就会上升.因为水的空间被土豆和红薯占了,所以水面就会上升.下面的电视机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？物体所占空间的大小叫做物体的体积。两个杯子哪一个装水多大呢？水杯集装箱电冰箱能容纳其它物体的物体，称为容器。容器所能容纳物体的体积，叫做容器的容积。1.体积是指物体所占空间的大小。3.一种物体体积一定大于它的容积。2.容积是指容器所容纳物体的多少。努力吧！是不是所有的物体都有容积的呢？只有容器才能有容积，如果是实心的木块，是不会有容积的。求做一个无盖木箱用料的多少，是求木箱的（）。表面积体积容积表面积求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（）。表面积体积容积体积求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（）。表面积体积容积容积5分米有人说：“这个木箱的容积和它的体积一样，也是280立方分米。”你同意吗？错。一个物体的容积比它的体积小。谁搭的长方体体积大？大1.一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？同样大形状改变，体积未变练一练体积的大小与什么有关，与什么无关？体积大小只与它所占空间的大小有关，与它的形状无关。2.哪一个体积大?为什么?同样大3.小明和小红各有一瓶同样多的饮料，小明倒了3杯，而小红倒了2杯，你认为有可能吗？为什么？因为杯子的大小不定,有可能.用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要求搭一搭。（1）搭出两个物体，使它们的体积相同。（2）搭出的两个物体，使其中一个物体的体积是另一个的2倍。笑笑的数学日记星期天，我找来一些铁丝，做了一个长方体的铁丝笼子。用了多长的铁丝，我得求求这个长方体的（）。笼子编好了，我在它的外面贴上彩纸，妈妈问我用了多少彩纸，我算了一下它的（）。真是一个漂亮的笼子！它有多大啊？我得来算算它的（），可（）我不会算。没关系，我自学一下书本上的内容。这么漂亮的笼子，我用它来装我的小饰物，能装多少呢？我得算算它的（）。哇，一个小小的笼子竟能装这么多东西，真不错！棱长总和表面积体积体积容积在很久以前，一个小镇上有一家面条店，面条店的老板非常狡诈，对伙计也非常苛刻。眼看又要到月底了，该给伙计们开工资了，老板心里非常不舒服，总想找点茬难为伙计们。一天早上，他把一碗面条盛得满满的，让小伙计给客人端去，不允许小伙计洒一滴面条汤。如果溢出一滴汤，小伙计的这个月的工钱就一分不给。小伙计皱着眉头想了一会儿，他胸有成竹地去端面条了，结果真的一滴也没洒。同学们，你们知道小伙计是怎样解决这个难题的吗？本课小结1.通过具体的实验活动，了解容积的实际意义，初步理解容积的概念。2.在操作、交流中，感受物体体积的大小，及发展观念。