培养小学生计算能力的研究

培养小学生计算能力的研究长春市九台区沐石河镇卢家中心学校高志刚新课改以来,小学数学计算题,一直都整个教学中占非常的比例,这也就是意味着学生计算能力成为一项重要的内容,计算的准确性不但关乎到学生的学习成绩和学习效率,还关乎到小学生是否具体解决一些实际问题,本文通过学生在课堂学习中如何养成良好的学习习惯,及高效的计算能力,我总结几点策略及供参考.一、不可忽视的口算练习口算和笔算共同组成了计算，往往有些教师非常重视笔算的准确率，却忽视了口算，口算不仅可以提高学生的头脑的灵活性还可以促进笔算的准确率和速度的提高，而口算的练习需要日积月累，不断地练习巩固提高。比如：每天几分钟的口算练习或者口算比赛都是很好的选择。也可以与学生母亲合作，请学生家长进行睡前的口算练习。3—5道题就可以了，都答对了可以亲吻一下孩子，并鼓励一句，你真棒!或你真是我的骄傲！这样不仅可以提高孩子的口算能力还有效地培养了的口算能力还有效地培养了学生的计算能力，让孩子更聪明，学的更好，计算更准确。二、注意练习方法，把计算能力上升一个台阶练习并不是一遍又一遍的计算，同样的题目就能达到目的，就好比一顿顿都吃红烧肉，在看到猪肉都感到恶心一样，重复计算一些相视的题目会让人非常反感，因此想要把计算的提高需要注意练习方法，多种多样的练习方法生动有趣的题目能吸引学生的目光，根据每天讲授知识和计算内容巧编练习题，把一样的计算变成了不一样的题目，学生觉得新鲜有趣，这样不断的练习，学生不厌学，才会不断的让计算能力有所提高。例如：今天我吃5个小笼包，爸爸吃得数量是我的3倍，爸爸吃了多少？最好编一个比较搞笑的题目，学生读起来觉得好玩，才会更加认真计算。三、培养学生正确的计算能力的习惯有人曾经说过这样的一句话：习惯改变性格，性格改变命运。可见一个正确的习惯是多么重要。对小学生来说，有着正确的计算习惯是非常重要的，计算习惯不仅关系考试分数，还会涉及到，做人的严谨性，一个正确的习惯能有效的促进学习成绩的提高，并且帮助自身能力的提高，要想提高计算能力，应从以下几点入手：1、审题要认真：一个正确的结果来源正确的审题，想要就是你的正确，首先注意题目的要求，然后再动笔，仔细认真的计算，很多的学生往往看到“多字就是加法”看见“少”就是减法。比如：李亮家距离学校215米，周明家距离学校比李亮多25米，两家一共距离学校多少米？很多学生都做错了，因此在计算时一定要审题。2、书写工整：书写是否工整关系到这个学生是否认真对待学习，是否认真对待计算，从低年级就该培养书写，无论是练习还是作业，平时书写工整，考试时才会工整。长大以后需要书写文字或者计算时才会工整，书写工整包括数字的书写，标点的书写，运算符号的书写，数字间的距离都要规范，这样才能有助于提高计算能力。3、验算要严谨：对于计算来说，验算是一个不可缺少的环节，同时也是学生必须具备的能力与习惯，但是，很多学生对于验算十分不严谨，会耍一些小聪明，例如：计算242除以2=121学生的验算过程就是121*2=242，如果他的计算结果120，验算就是120*2=242，而不在于验算的重要。因此应当培养学生养成良好的验算习惯。总之，对于培养学生的计算能力不是一蹴而就的需要循序渐进，日积月累的进行，把培养学生的计算能力，始终成为一个重要的教学目标，相信学生的计算能力，会越来越强。学生的成绩会越来越好。培养小学生计算能力的研究长春市九台区沐石河镇卢家中心学校高志刚二〇一八年十二月