标准日语---单词记忆规律

标准日语---单词记忆规律1、音读和训读：日语单词里它往往也是一个字对着一个音的，日语单词中的一个个字也有相对应的一个个读音，只不过它的“多音字”比较多点罢了。也就是说，一个字对应的音往往不止一个，一般都有两个以上的读音。比如说“旅行”里面的“旅”就对应“りょ”，“行”就对应“こう”这个发音一种属于音读读音：日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。“旅”的音读读音有两个，“りょ”和“ろ”。还有一种是训读读音汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。训读是写汉字依汉字意，读日语的音。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。“旅”的训读读音有一个，读做“たび”。且在汉语中的同音字在日语当中也往往是同音的（音读）因为日语的音读来源于我们的古汉语读音，所以很多在我们汉语中是相同的读音，在日语中往往也是一样的。比如“映画館”里的“映”，“英語”里的“英”，“経営”里的“営”，汉语的拼音都是“ying，而在日语中的发音也都是“えい”。不能说所有的日语汉字都是这样子的，但是的确有相当一部分的字存在着这么一种规律。2、“ING”还是“IN”在我们汉语中，英（ying）,铃（ling）,名（ming)这些字的读音我们把它叫做后鼻音，而银（yin)，林（lin),民（min)这些字的读音我们把它叫做前鼻音。在汉语中的有“ing”这种后鼻音的字在日语中往往都是长音，英（えい）、鈴（れい）、名（めい）。而在汉语中是“in”这种前鼻音的字在日语中的发音往往都带有一个“ん”音、銀（ぎん）、林（りん）、民（みん）。3、这里到底有没有促音前面一个字的读音如果是以“つ”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“さ”“た”“ぱ”行的假名开头的话，前面一个字里面的“つ”，往往就会变成促音。比如“雑誌”这个单词里的“雑”应该念成“ざつ”，但是因为“誌”的读音是“し”，是属于“さ”行的假名，所以前面的“ざつ”就变成了促音。同样的道理“発達”，原来“発”应该念成“はつ”，可是因为“達”念成“たつ”属于“た”的假名开头，所以前面一个字的音就也变成了促音了。如果前面一个字的读音是“く”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“か”行假名开头的话，那么前面一个字的发音也要相应得变成促音。比如说“学校”，原来“学”应该念成“がく”，“校”念成“こう”，可是连在一起念的时候就变成了“がっこう”，有促音了。4、让日语走进你的生活两种单词，一种叫做“认知词汇”，就是你看到这个单词能够知道是什么意思。另一种叫做“运用词汇”，就是你非但知道这个单词的意思，还能准确熟练得运用在你平时的会话写作当中。把更多的“认知词汇”变成你的“运用词汇，我在平时的日常生活中不断地去创造某情某景，去用到这么一些词汇。比如说学了数字，你就可以在晚上睡不着的时候把平时的“数羊”改“数数字”，在平时逛街的时候把看到你喜欢东西的价格用日语来表达一下。学了数量词，你闲着没事情的时候就可以数数家里的电视机有几个啊，篮子里苹果有几只啊，教室里又有几个人啊，等等等等。学了日期，你可以把你的好朋友亲戚的生日从头到底得想一下，当然别忘了用日语来表达一下，每天早上起床第一件事情就要记得自问自答“今日は何月何日ですか、何曜日ですか。”，还要时不时地看看手表反复操练道：“今何時ですか”。把家里的，包里的东西一个个的用日语来表达一下是什么，做每件事情的时候想想日语应该怎么说，评价一个人长得好不好看，一道菜可不可口，也试着用日语单词来陈述一下……只有让日语走进你的生活，让日语渗透到你衣食住行的方方面面，才能记住并熟练得运用更多的单词和词组吧。1,下边说的汉字的发音都指的是汉字的音读,汉字的训读不适用.2,前一个汉字的最后一个假名是「く」时,后接假名的辅音为K,P时,(K-かきくけこ,P-ぱぴぷぺぽ)(以下同此)产生音便,「く」省略为「っ」。例如:学「がく」校「こう」-学校「がっこう」。楽器：樂（がく）＋器（き）＝楽器（がっき）注：复合名词除外：太極拳（たいきょくけん）、洗濯機（せんたくき）、建設省（けんせつしょう）3,前一个汉字的最后一个假名是「つ」时,后接假名的辅音为K,S,T,P时,产生音便,「つ」省略为「っ」例如:发「はつ」达「たつ」-发达「はったつ」。前一个汉字的读音以「つ」结尾，后一个汉字的读音是「は」行的假名，「つ」变成促音，「は」行的假名相应变成「ぱ」行。如：立派：立（りつ）＋派（は）＝立派（りっぱ）（2）前一个汉字的读音以「つ」结尾，后一个汉字的读音是「か、さ、た」行的假名，「つ」变成促音。如：括弧：括（かつ）＋弧（こ）＝括弧（かっこ）雑誌：雑（ざつ）＋誌（し）＝雑誌（ざっし）発達：発（はつ）＋達（たつ）＝発達（はったつ）4,前一个汉字的最后一个假名是「ち」时,后接假名的辅音为K,S,T,P时,产生音便,「ち」省略为「っ」例如:一「いち」绪「しょ」-一绪「いっしょ」。5,连用形假名为「り、ち、い」【如:分か(り)る-分かり、持つ-持ち、言う-言い】时,用与「て」形和「た」形时,产生音便,中间的「り、ち、い」省略为短促无声的一顿「っ」,即「分かって、持って、言って。分かった、持った、言った」五段动词还有第2连用型う,つ,る，时发生促音便xxって/た6,还有一个很特殊的词「行く」,别的如「画く」等以「く」结尾的动词的「て」形和「た」形都是正常的连用形「画い」+「て」-「画いて」,而由于「行く」的连用形是「行い(いい)」,那么说起来就像「言いて」那么很不方便,所以也同样产生音便成为「行って、行った」.音读词:前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。例如：心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい）神（しん＋秘（ひ）→神秘（しんぴ）何（なん）＋分（ふん）→何分（なんぷん）藍（らん）＋本（ほん）→藍本（らんぽん）南（なん）＋北（ほく）→南北（なんぼく）二、训读汉字发音规则：浊1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。例如：物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり）鼻（はな）＋血（ち）→鼻血（はなぢ）足（あし）＋取り（とり）→足取り（あしどり）昔（むかし）＋話（はなし）→昔話（むかしばなし）人（ひと）＋人（ひと）→人々（ひとびと）W※例外的情况：1、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。例如：紙屑（かむくず）大風（おおかぜ）2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如：読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）3、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。例如：雨（あめ）＋水（みず）→雨水（あまみず）稲（いね）＋光（ひかり）→稲光（いなびかり）汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。例如：1．音读合成词中的连浊现象。以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。如：平等（びょうどう）、患者（かんじゃ）。以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。如：出発（しゅっぱつ）、何分（なんぷん）。2．音读合成词中的连声现象。以元音开头的音读字，接在以“ン”结尾的音读字后，元音变“ナ”行音或“マ”行音。如：反応（はんのう）、三位（さんみ）。3．音读合成词中的促音化现象。以“キクチツ”结尾的音读字，在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。如：石膏（せっこう）、学校（がっこう）、日記（にっき）、一杯（いっぱい）。4．训读合成词的连浊现象。以“カサタハ”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。如：長話（ながばなし）、昔語り（むかしがたり）等。但本身含浊音的训读词不发生连浊。如：紙屑（かむくず）、大風（おおかぜ）。此外，动词与动词的复合，如：差し引く（さしひく）；对等关系的复合，如：読み書き（よみかき）；与宾语的复合，如：飯炊き（めしたき）等，一般没有连浊现象。以“ハ”行开头的训读词，与结尾促音化了的词复合时，有半浊音变化，如：引っ張る（ひっぱる）等。日语起音拨音促音长音规律2009-01-1714:17(一)起音规律1.汉语中汉字的读音,声母为“b”.“p”.“f”者,一般在日语汉字中起音读“は（は）”行音2.汉语中汉字的读音,声母为“g”.“h”.“k”者,一般在日语汉字中起音读“か（が）”行音3.汉语中汉字的读音,声母为“d”.“t”者,一般在日语汉字中起音读“た（だ）”行音4.汉语中汉字的读音,声母为“l”者,一般在日语汉字中起音读“ち”行音5.汉语中汉字的读音,声母为“m”者,一般在日语汉字中起音读“ま”行音6.汉语中汉字的读音,声母为“n”者,一般在日语汉字中起音读“な”行音7.汉语中汉字的读音,声母为“z”.“c”.“s”者,一般在日语汉字中起音读“さ（ざ）”行音8.汉语中汉字的读音,声母为“j”.“q”.“x”者,一般在日语汉字中起音读“か（が）”行音9.汉语中汉字的读音,声母为“zh”.“ch”.“sh”者,一般在日语汉字中起音读“さ（ざ）”或“た（だ）”行音(二)拨音规律汉语中的汉字读音,韵母的最后字音为“n”者,在日语中除极个别音外,均读“ん”音(三)促音规律1.日语汉字尾音为“き”“く”者和后续汉字起为“か行”中的汉字组成一词时,一般读为促音。如果后续的汉字本身即为浊音时不发生促音变化。2.日语汉字尾音为“ち”.“つ”者和后续汉字起音为“か.さ.た行”中的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音。如果后续的汉字本身即为浊音时不发生促音变化。3.日语汉字尾音为“ち”.“つ”者和后续汉字起音为“は行”中的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音。如果后续的汉字本身即为浊音时不发生促音变化。(四)长音规律1.汉语中的汉字韵母为“ao”.“ou”者,在日语中一般读长音2.汉语中的汉字韵母带“ng”者,如“ang”.“eng”.“ing”.“ong”的,在日语中一般读长音原本是「つ、く、ち、き」结尾的、遇到「か、さ、た、ぱ」行时要变成促音:结（けつ）＋局（きょく）＞结局（けっきょく）出（しゅつ）＋张（ちょう）＞出张（しゅっちょう）。。。。。。还有许多,大家日常背单词时可以自己研究下.日语中促音の規律来源：苏州王道日语作者：苏州王道日语发布时间：2010-08-29查看次数：2181.日语汉字结尾为き、く后面的汉字起音是か行的汉字组成词时需要变成促音積極（せき＋きょく）＝せっきょく赤血球（せき＋けつ＋きゅう）＝せっけっきゅう石器（せき＋き）＝セッキ石鹸（せき＋けん）＝せっけん石窟（せき＋くつ）＝せっくつ的確（てき＋かく）＝てっかく赤褐色（せき＋かつ＋しょく）＝せっかっしょく悪化（あく＋か）＝あっか閣下（かく＋か）＝かっか学科（がく＋か）＝がっか各界（かく＋かい）＝かっかい学会（がく＋かい）＝がっかい客観（きゃく＋かん）＝きゃっかん画期（かく＋き）＝かっき楽器学期（がく＋き）＝がっき楽曲（がく＋きょく）＝がっきょく格好（かく＋こう）＝かっこう各国（かく＋こく）＝かっこく国家国花国歌（こく＋か）＝こっか国会（こく＋かい）＝こっかい国旗（こく＋き）＝こっき国境（こく＋きょう）＝こっきょう刻苦（こく＋く）＝こっく国交（こく＋っこう）＝こっこう2.日语汉字结尾为ち、つ后面的汉字起音是か、さ、た行的汉字组成词时需要变成促音一回（いち＋かい）＝いっかい一気（いち＋き）＝いっき日系（にち＋けい）＝にっけい日光（にち＋こう）＝にっこう八卦（はち＋け）＝はっけ八極（はち＋きょく）＝はっきょく一切（いち＋さい）＝いっさい一酸化炭素（いち＋さんかたんそ）＝いっさんかたんそ日数（につ＋すう）＝にっすう日進月歩（にち＋し