2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件：微讲座4 减数分裂中基因的异常行为变化

第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)微讲座(4)——减数分裂中基因的异常行为变化第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)精讲1基因突变在减数第一次分裂前的间期，在DNA分子复制的过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，这种突变能通过配子传递给下一代,如图1所示。注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上,可以是显性突变,也可以是隐性突变。图1第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)精讲2基因数量变化在减数分裂过程中，伴随着染色体行为变化的异常，往往会引起配子中基因数目的增减。在分析基因数目变化时，应考虑变化与减数第一次分裂有关还是与减数第二次分裂有关。如图2表示减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常产生的配子情况。图2第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)图3表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常产生配子的情况。图3第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)综上所述，在分析减数分裂过程中核基因的行为变化时，应抓住减数分裂过程中染色体行为变化的三个关键点：减数第一次分裂前的间期发生染色体的复制；减数第一次分裂过程中同源染色体分离；减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离。也可以结合基因的变化，逆向分析染色体的行为变化，加深基因在染色体上的理解，加深对基因分离定律和自由组合定律内涵的理解，构建完整的、系统的知识体系。第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A．①③B．①④C．②③D．②④[尝试解答]________A第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)[解析]依据题干中提供的信息“产生一个不含性染色体的AA型配子”，可知“A与A”没有分离，而A与A的分离发生在减数第二次分裂后期，故①正确；“不含性染色体”有两种可能：一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色体单体分离后移向同一极，故③正确。第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)讲座专练1．一对表现型正常的夫妇，生了一个克氏综合征[其染色体组成是(44＋XXY)]并色盲的儿子，那么染色体不分离发生在()A．女方减数第二次分裂B．女方减数第一次分裂C．男方减数第一次分裂D．男方减数第二次分裂A第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)解析：克氏综合征儿子色盲，说明两条X染色体上都有色盲基因，该夫妇表型正常，则色盲基因只能来自于母亲，C、D项错误；母亲正常，应该为色盲基因携带者，因此男孩含两个色盲基因只能由母亲减数第二次分裂时姐妹染色单体分开成为染色体后，没有分离造成，而不可能是母亲减数第一次分裂同源染色体未分开造成的，故A项正确、B项错误。第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)2．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是()A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点B第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)解析：四分体是减数第一次分裂前期同源染色体联会的结果。题干中的2对等位基因若在1对同源染色体上，则1个四分体中会出现4个黄色和4个绿色荧光点；若这2对基因在2对同源染色体上，则四分体中只有A、a或者只有B、b，不能同时存在黄色和绿色荧光点。第四单元细胞增殖、分化、衰老和凋亡(含减数分裂和有性生殖)本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放