人教版语文七(上)重点课文中考复习

七年级上•课文知识要点2020/1/20《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。第一课《在山的那边》整体感知第一节写了——第二节写了——小时候的理想、憧憬、追求长大后对人生的感悟探究诗中“海”与“山”的含义用信念凝成的海是一个全新的世界追求理想的过程中所遇到的波折和困难象征理想的境界象征重重艰难险阻海山对“山那边是海”这句话的认识，小时侯的“我”与长大后的“我”理解有何不同？小时侯的“我”，以为只要翻过一座山就可以看到大海；长大或的我，才明白“山不是简单地一座山，而是无数座山，只有经历千辛万苦，翻越无数座山后，才能见到大海，才能实现理想。字词积累痴想chīxiǎng：入迷的想;不现实的空想。痴：傻，愚笨隐秘yǐnmì：隐蔽不外露铁青tiěqīng：人恐惧、震怒或患病时的脸色发青。凝成níngchèng：凝结形成喧腾xuānténg：喧闹沸腾。一瞬间yīshùnjiān：一眨眼之间。诱惑yòuhuò：吸引、招引。《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。第二课《走一步，再走一步》1、标题”走一步，再走一步“是什么意思？从课文内容看，是指在爬悬崖的过程中，我总是着眼于眼前的一小步，走好这一步后，再走下一步，最后成功地爬下悬崖。从人生道路上，如何面对困难的角度看，是指面对困难，要把大困难化解成一个个的小困难，然后一步一步坚持不懈，最后就能战胜巨大的困难。2、找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？课文主要[写“我”（）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词有（），这几个动词突出了我的（）的心理。跟小伙伴们爬悬崖伸、探小心翼翼3、文中两次写到“啜泣”，含义不同。第一次（），第二次是（）。恐惧、伤心惊喜、委屈、感动、余悸、成就感4、在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是（）、继而是（），随后是（）最后是觉得自己有一种巨大的（）。毫无信心萌发信心信心大增成就字词积累训诫xùnjiè:告诫、教导。耸立sǒnglì：高高地矗立。迂回yūhuí：曲折回旋的;环绕的。凝视níngshì：不眨眼地看。啜泣chuòqì：抽噎;抽抽搭搭地哭。纳罕nàhǎn：诧异；惊奇。瘦骨嶙峋shòugǔlínxún：瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。心惊肉跳xīnjīngròutiào：因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。头晕目眩tóuyūnmùxuàn：头脑昏乱，眼睛昏花。小心翼翼xiǎoxīnyìyì：谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。第三课短文两篇《蝉》是一篇短小的哲理散文，作者小思。全文采用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地活着。《贝壳》作者席慕容，台湾作家、画家。作者特别善于发现生活中的美。贝壳脆弱卑微、短暂细小但认真仔细地活过，我们在这世间停留的时间和空间更长更多，我们也应该将我们所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。1、《蝉》一文中的文眼是哪句？说说你对这一句的理解由蝉引发对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋于地下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为这句话，才显得有了意义和光彩。它提醒我们，不管生命有多么短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。文眼句“哪管是90天……”2、《贝壳》一文的中心句是哪句？本文揭示了怎样的人生意义？虽然贝壳的生命很微小、短暂，但它为生活留下了美好，我们生活在世界上的时间要比贝壳长得多，所以我们一定要珍惜生命，对社会做一些有意义的事，把我们能做好的事情做得更仔细、精致、一丝不苟，要活得有价值。中心句：“比起贝壳的生命来……。”字词积累零落língluò：树木枯凋。断续duànxù：时而中断,时而继续。收敛shōuliǎn：收拢，合拢。宽恕kuānshù：宽容饶恕。卑微bēiwēi：卑贱微小，地位低下。一丝不苟yīsībùgǒu：形容办事认真，连最细微地方也不马虎。第四课《紫藤萝瀑布》《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇抒情散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。这种写法称之为“托物言志”或“借景抒情”。找出最能表现课文中心的句子。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”1、理清文中作者的感情变化:焦虑和悲痛----宁静、喜悦----感悟、振作2、作者感悟到了什么哲理？“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”题目为什么要加上“瀑布”？说明花开得非常茂盛紫藤萝瀑布看花忆花悟花花瀑花穗花朵赏花的感受忆花的劫难颂花的生机生命长河无止境1、作者按什么顺序写花的？文章围绕紫藤萝花来抒发感情。作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处?比喻拟人比喻(1)“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”(2)“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。”(3)“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。比喻的作用（1）化平淡为生动（2）化深奥为浅显（3）化抽象为具体（4）化冗长为简洁拟人(1)“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”------把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。(2)“才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”------把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。拟人(3)“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”------以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。(4)“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”------生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。拟人的作用（1）色彩鲜明（2）描绘形象（3）表意丰富形象生动地写出了某某事物的某某特点，表达了作者怎样的心情或情感。花和人都会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”?品析富含哲理之佳句紫藤萝花曾遭不幸，但现在是这样的生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。人类也是如此，生命长河并不因某人的逝去而停止流动。人类社会照样向前发展。因此说，生命的长河是无止境的。“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。这句话言下之意是什么?睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。析感情深刻之语句字词积累终极zhōnɡjí：终止、结束.迸溅bèngjiàn：向四外飞溅。繁密fánmì：多而密。伫立zhùlì：久立,长时间地站着。凝望níngwàng：目不转睛地看，注目远望。伶仃lingdīng：孤独，没有依靠。稀零xīlínɡ：稀落，凋零忍俊不禁rěnjùnbùjīn：忍不住要笑出声。仙露琼浆xiānlùqióngjiāng：神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。蜂围蝶阵fēngwéidiézhèn：蜜蜂、蝴蝶簇拥围绕。盘虬卧龙pánqiúwòlóng：曲而卧的龙的样貌，形容枝干苍劲有力。《童趣》文学常识填空《童趣》作者，字，代文学家。本文节选自。沈复三白清《浮生六记·闲情记趣》余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，时有物外之趣。见藐小之物必细察其纹理，故快速疏通文意我幼小睁大直视最细微的事物一定仔细观察因此,所以常常乐趣的它的的事物以外夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。发出雷鸣般声响暗自、暗暗比在想那么、就变成鹤因为用让形成景象果然像叫高兴得连声叫好取独有时蚊子代，观蚊子连词颈在慢慢的鸟鸣余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。其身，使与台齐：定神细视，以丛愉快地方杂草丛生自己的身体一样高精神仔细看把当作石块、土块突出山丘低陷山沟代这个境界满足地方一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物,拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，惊怕鞭数十，驱之别院。驱赶它几用鞭打安定、恢复心神、神智正幼小被全原来是压倒推倒很大兴致二虫斗观看在…斗连,承接文言知识积累词类活用鞭数十名词用作动词，用鞭子打通假字项为之强通僵僵硬文言虚词之故时有物外之趣昂首观之见二虫斗草间，观之的代词，指蚊子代词，指二虫相斗一事为项为之强舌一吐而二虫尽为所吞以虫蚁为兽因为被当作，看作以徐喷以烟用以丛草为林把其必细察其纹理代词，指所观察之物蹲其身代词，自己神游其中代词，指所想象的境界1、从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。2、围绕“物外之趣”写了哪几件事？㈠将蚊子拟作白鹤之趣。㈡神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。㈢观虫斗、驱癞虾蟆之趣。3、表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。4、从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？①有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。5、学了本文，你得到什么启示？①要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。②获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。③要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。第六课《理想》《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。饥寒jīhín：饥饿和寒冷,多用于缺吃少穿的困难情况。离乱líluàn：变乱。常指战乱。缀连zhuìlián：组合；连属。远行yuǎnxíng：行走远路,前往某地。倔强juéjiàng：刚强,不屈服。洗濯xǐzhuó：洗涤。玷污diànwū：弄脏;污损。比喻名誉受污损。怨恨yuànhèn：强烈不满或仇恨,也指这种情绪。扒窃páqiè：从别人身上偷窃钱物。诅咒zǔzhòu：原指祈求鬼神加祸于所恨的人;现指咒骂。字词积累海天相吻wěn：天空与海面互相连接合为一体浪子回头：游荡不务正业的青年人痛改前非。碌碌终生lùlù：忙碌的一生之中没有什么大的事业成就，平平淡淡的过了一生。绝处逢生jué：在走投无路的情况下，又有了生路。可望不可即jí：只可仰望而不可企及或接近。字词积累第七课《行道树》《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。1、“堕落”在文中是什么意思？原是贬义词，此为中性，指沦落、流落。行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象大大跌落了。《行道树》3、为什么说“我