as的用法小结与练习

单词as词形简单，但用法复杂，可作副词、替代词、关系代词、从属连词和介词。还可与其他词汇结合构成诸多搭配，故as一直是高考热点，也是广大考生复习备考的难点。现结合考题，剖析难点，以飨读者。一、用作介词，as与like用法区别[例1]Let’slearntousetheproblemwearefacing______astepping-stonetofuturesuccess.(NMET2008全国卷)A.toB.forC.asD.by[解析]C。as作介词表“作为”，常接在treat/regard/recognize/use等动词之后；而like表“像……一样”。试比较：(1)Heisachild,andmustbetreatedassuch.他年幼，应该当孩子对待。(2)Heactedlikeachild,whilehehadgrownup.他虽已成人，但做事却像孩子一样。二、用作从属连词1．表时间，as/when/while用法区别[例2]MotherwasworriedbecauselittleAlicewasill,especially______FatherwasawayinFrance.(NMET1994全国卷)A.asB.thatC.duringD.if[解析]A。主从句动作先后发生常用when；两个较长动作同时发生用while；特别强调主从句动作同时发生用as，译作“一边……一边”，as还可表“随着”。另when,while还可用作并列连词。when表atthattime，而while表“两相对照”。2．表原因，as/because/since/for用法区别[例3]JennywasverysadoverthelossofthephotosshehadshotatCanada,______thiswasamemorysheespeciallytreasured.(NMET2006广东卷)A.asB.ifC.whenD.where[解析]A。as作从属连词引导原因状语从句。as和because,since,for的区别是：because语势最强，用来说明人所未知的原因，回答why提出的问题，可置于强调句中且其前可加修饰语；since是双方都知晓原因或经过分析而得之的原因，语气次之；for是并列连词，前用逗号隔开，表逻辑推理或补充说明；as语气最弱，原因是显而易见的或已为人们所知，即已知原因，所引导的分句可置于句首。3．表转折，引导让步状语从句[来源:学科网ZXXK][例4]______,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.(NMET2005重庆卷）A.AquietstudentashemaybeB.QuietstudentashemaybeC.BeaquietstudentashemayD.Quietashemaybeastudent[解析]B。as引导让步状语从句时，形容词、副词、动词等常置前；若表语为名词，前置时使用零冠词；从句谓语动词常和助动词或情态动词may,might,will,would等连用。4．表正如，引导方式状语从句[例5]—Whoshouldberesponsiblefortheaccident?—Theboss,nottheworkers.Theyjustcarriedouttheorder______.(NMET2008福建卷)A.astoldB.asaretoldC.astellingD.astheytold[解析]A。as引导方式状语从句，表按照、正如；非限定分句“从属连词+-ed/-ing形式”可以看作是一种省略，即省略了主语和be动词。究竟使用何种非谓语动词形式取决于主被动关系。又如：(1)AsIexplainedonthephone,yourrequestwillbeconsideredatthenextmeeting.（NMET2005浙江卷）(2)Doctorshavesaidthatasmanyas40percentofpatientsdon’ttakemedicineasdirected.三、用作关系代词，指代整个句子，as/which/it用法区别[例6]TheBeatles,______manyofyouareoldenoughtoremember,camefromLiverpool.(NMET2006天津卷)A.whatB.thatC.howD.as[解析]D。as作关系代词，在非限制性定语从句中，可指代整个句子内容，置于句首，而which不可；it为代词，用作句子成分，但不用来连接句子，故常和并列连词连用；在限制性定语从句中常与such,thesame连用，试比较：[来源:Zxxk.Com](1)Ihaven’tmanytoysbutIwillsendyousuchasIhave.我的玩具并不多。不过，我会把我仅有的一点玩具送给你。(2)ThebookisnotsuchthatIcanadviseyoutoreadit.这本书并不怎么样，我没法向你推介。四、用作从句性替代词，等同于so[例7]—Myroomgetsverycoldatnight.—______.(NMET2007江苏卷)A.SoismineB.SomineisC.SodoesmineD.Sominedoes[解析]C。从题干中动词gets得知，助动词应选择do的适当形式，故排除选项A和B；从语序上考虑，排除选项D。as用作从句性替代词，等同于so，只是用于正式语体中。如：Oureatinghabitshavechanged,ashasourwayoflife.五、as…as结构1．构成倍数比较句型：ntimes+as…as[例8]Whatatable!I’veneverseensuchathingbefore.Itis______itislong.（NMET2005湖北卷）A.halfnotaswideasB.widenotashalfasC.nothalfaswideasD.aswideasnothalf[解析]答案C。not与谓语动词连用构成否定。as作从属连词引导比较状语从句，常见结构为as...as，第一个as为副词，后接形容词或副词，第二个as为连词。程度修饰语应放在第一个as之前。2.as/solongas[例9]—Haveyougotanyideaforthesummervacation?[来源:学&科&网]—Idon’tmindwherewego______there’ssun,seaandbeach.(NMET2008全国卷)A.asifB.aslongasC.nowthatD.inorderthat[解析]B。aslongas最基本词义表示主从句动作延续时间一样长，可引导时间状语从句；若引导条件状语从句，表“只要”，同onlyif，为唯一条件。又如：AslongasIknowthemoneyissafe,Ishallnotworryaboutit.（NMET2003北京卷）3.asfaras[例10]______Icansee,thereisonlyonepossiblewaytokeepawayfromthedanger.（NMET2004北京春季卷）A.AslongasB.AsfarasC.JustasD.Evenif[解析]B。asfarasIknow\cansee\amconcerned表据我所知（我看、我所关心的）；asfaras还表“远至”。4.asmuchas[例11]ThemoreIthinkabouthim,themorereasonsIfindforlovinghim______Idid.（NMET2005湖南卷）A.asmuchasB.aslongasC.assoonasD.asfaras[解析]A。asmuchas表程度或数量；aslongas表长度或条件；assoonas尽快；asfaras远至，根据。若用于否定句中，第一个as换为so。例：YoungpeopleintheUSdon’tcaresomuchaboutfashionasthoseinChina.5.aswellas[例12]Johnplaysfootball______,David.(NMET1994全国卷)A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas[解析]B。ifnotbetterthan为插入语，对考生答题具有一定干扰。aswellas在功能上相当于并列连词，用来连接两个平行成分，但不能用作并列连词。注意在连接两个并列谓语动词时，其后的动词使用动词-ing形式；除此之外，所连接的成分前后应保持平行、对等。试比较：⑴Computershavebeenputintorobotsand_____tomakemobilephonesaswellas_______withmedicaloperations.(原创模拟)A.used;tohelpB.used;helpC.using;helpingD.using;helped⑵Computershavebeenputintorobotsaswellas_____tomakemobilephonesand_______withmedicaloperations.(原创模拟)[来源:Zxxk.Com]A.used;tohelpB.havingbeenused;helpC.beingused;helpingD.using;helped答案与解析：⑴B；⑵B。⑴中and为并列连词，used与谓语动词put保持一致。aswellas用来连接两个并列状语，作不定式的宾语，故make与help保持一致；⑵中aswellas用来连接两个并列动词，故紧随其后的动词使用-ing形式，并与谓语动词照应，使用havingbeenused形式。其后and为并列连词，连接并列状语，作不定式的宾语，保持一致。6.asgoodas[例13]Hesaidhewoulddowhateverhecouldtohelpme,andhewas______hisword.A.asgoodasB.aswellasC.asmuchasD.asmanyas[解析]A。asgoodas最基本词义是“和……一样好”；还可表示“几乎，简直是”，其后接名词、动词或形容词均可，在功能上相当于副词verynearly。如：⑴Theworkisasgoodasfinished.工作基本完成。⑵Ifhefindsout,I’masgoodasdead.要是他发现了，我就完了。六、as其他常见搭配1．soasto[例14]Allthesegiftsmustbemailedimmediately______intimeforChristmas.（NMET2005辽宁卷）A.inordertohavereceivedB.inordertoreceiveC.soastobereceivedD.soastobereceiving[解析]C。so+(adj./adv.)astodo既表目的又可表结果，在表目的时可以和inorderto换用但不可置于句首。so后接形容词或副词时只表结果。此题结合时态和语态对考生进行综合考查。试比较：[例15]MyEnglishteacher’shumorwas______makeeverystudentburstintolaughter.(NMET2008江西卷)A.soastoB.suchastoC.suchthatD.sothat[解析]B。从题干动词make可以看出，选项C和D应排除，so\suchthat为从属连词，后接从句；此处such为代词，表这样的人或物，作表语，后续不定式表结果，其前加asto以示强调。试比较：MyEnglishteacher’shumorwassuchthatmakeseverystudentburstintolaughter.[来源:学科网ZXXK][来源