1花的结构和类型学案

第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构与类型主备人：王海玲修订人：学校城北学校年级/班级八年级教材版本济南出版社备课时间2014.8.26学习目标知识目标1、识别花的模式结构；会解剖观察和描述花的各个部分，说明雄蕊和雌蕊是花的主要结构的理由；2、了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。能力目标1、通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力；2、通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和运用知识的能力。情感目标通过学习“花的结构及其主要功能”及“花的种类”等知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。教学重难点及解决措施重点：雄蕊和雌蕊的组成和作用。难点：要准备足够的鲜花，供学生观察和解剖。手段：实验观察与教师讲解相结合的教学方法。一、导入新课观看视频《花的世界》观察这些花的颜色、形态、大小是否相同？它们又有哪些共同之处？二、小组合作，探究新知（一）花的结构观察花的结构1、你观察的花是由哪几部分组成的？各部分分别有何功能？2、花的哪个部分是最主要的，为什么？3、你在做观察花的实验时是按什么顺序观察的？4、据你手中备有的材料黏贴花的结构模式图并说出名称二、小组合作，探究新知下图是花的纵剖示意图，请据图回答：（1）请写出各部分的名称：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（2）雌蕊是由图中的、和构成，雄蕊是由图中的和构成。（3）花开放前对花有保护作用的是和；将来发育成果实的是。（4）花中最主要的结构是和。（二）花的类型1、按有无雄蕊和雌蕊分类1）为什么黄瓜开的花有些结不了果实？为什么称为“谎花”？2）课件显示几种单性花植物的开花情况（如黄瓜、丝瓜、菠菜、玉米、扬）单性花：两性花：2、按花的着生位置分类：单生花：花序：跟踪练习1．在花的结构中，花的主要部分是A.花瓣B.花蕊C.花托D.花柄2．花的主要功能是A.吸引昆虫B.供人欣赏C.制造香料D．与果实和种子的形成有直接关系3．雌蕊的组成包括A.柱头、花柱、子房B.花药和花丝C.花药、花丝、花柱D.花柱和子房4．桃花的花托上有四个部分，从内向外依次是①花冠②雄蕊③花萼④雌蕊A.①②③④B.④②①③C.④③②①D.③②①④5．花和果实作为被子植物的主要分类依据是因为A.花和果实容易采集B.花和果实的形态结构比较稳定C.花和果实的色彩艳丽，容易分辨D.花和果实的色彩艳丽，容易制成标本6．许多植物的花具有芳香的气味，这些气味一般来自A.花瓣B.子房C.蜜腺D.花蕊7.平时我们看到的一朵菊花，实际上是A.一朵两性花B.一个头状花序C.一个总状花序D.一个伞状花序8.一般情况下，着生在玉米植株顶端的花是A.雄花B.雌花C.两性花D.雄花或雌花三、当堂检测1．观察一朵桃花和一朵小麦花，它们共有的结构是A.花被B.花冠C.雄蕊和雌蕊D.萼片2．桃花最鲜艳的部分是A.雄蕊B.雌蕊C.花冠D.花萼3．下列植物属于雌雄异株的是A.菠菜B.白菜C.油菜D.韭菜4．黄瓜秧上生有两种花，其中一种俗称“慌花”，“慌花”指的是A.雌花，能结黄瓜B.雄花，不能结黄瓜C.能吸引蜜峰的花D.颜色鲜艳的花5．杨树和柳树是比较优良的绿化树种，但在春夏季节，会散发出大量满天飞的“白毛”，让人感到厌烦。解决这一问题的最好办法是A.在繁殖季节剪枝B.摘除树枝顶端C.及时清理D.种植雄性杨树和柳树四、课堂小结学生总结，教师补充五、课后反思学习了本节课你有哪些收获？