2010基础模块第一册语文教学计划

2010-2011学年第一学期教学计划班级：2010微机高考学科：语文姓名：顾文彦2010年9月1日新学期开始了，我担任０１微机高考１、2班的语文课，现将本学期教学计划安排如下：一、教材分析本学期教材已作了调整，使用的是2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，教材分三个模块，即基础模块、职业模块、拓展模块。本册使用的是中等职业教育国家规划教材〈〈语文〉〉（基础版）第一册，内容编排主要注重引导教师培养学生听说读写的语文能力，根据教育部提出引进现代化教学手段的要求，本书附有与教村配套的多媒体教学光盘，以方便教学。本书实用性和操作性较强，适合中等职业学校教学使用。新教材全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，注重对学生的创新精神和实践能力的培养。本教材共分八个单元，诗歌一个单元，古文一个单元，其中有两个应用文单元，体现了教学实用相结合的实质。二、学生分析这学期我担任2010微机的语文，我是这学期刚刚担任微机的语文，就学生来说，我估计语文的文化底功不够深厚，这也是我校乃至职高中学生一大通病，在大多学生对语文课学习不懂科学的学习方法，只会融会死读书，读死书到头来功半事倍。三、教学目标（一）整体教学目标1、认真学习新教材的重点，研究是变化；并注意研究与语文高考的有关信息，以求教学思路正确。2、本学期语文教学要突出思维过程，思维层次和思维容量的训练，强化知识的迁移，而不是知识的再现，强化应用语文基础知识的能力及综合应用能力。3、文言句式，文学常识应做为教学的一大模块。（二）阶段教学目标：1、现代文部分，注重课堂教学以学生为主体的新理念，有针对性地重点突破，同时发现问题，及时查漏补缺。2、古文部分。引导学生掌握文章中实虚词正确运用，把握特殊句式，使学生在头脑中形成学古文的良好意只。四、教学质量分析及教改措施1、注意不同层次学生的特点根据学生现阶段的水平，为他们提供难度适宜的问题及练习题。培养学生的学习兴趣。2、重视能力的培养教师要注意学生分析能力、审题能力又要注意分析文章的背景，情境设计，设问角度，力求准确、全面。3、把握信息处理的层面，在现代文教学中通过具体题目引导学生把握处理信息的三个层面：筛选提取、归纳组合，引申转换。五、思想教育作为一名合格的人民教师，我们不但要给予学生广博的知识，更加培养学生高尚的情操，纯洁的心灵。因此在语文教学中要注意进行爱国主义教育，拥护社会主义制度，以及明辨是非，吃苦耐劳的能力培养。六、教学进度表2010微机班教学进度表：周次节数教学内容教学目标教法第二周1语文的学习方法1、整体感知课文讲授作文2、对文章的主要内容和基本感有一总体把握诵读《我的母亲》把握文章的感情基调《我的母亲》字词的突破练习字词的突破第三周1作文1、关系类话题作文的类型写作技巧引导学生把握辩证类话题作文写作技巧练习法1《好雪片片》1、体会作者的思想感情引导法《好雪片片》2、领悟本文的中心《闻一多先生学习闻一多先生的爱国热情，树立讲授的说和做》正确的人生观。法练习3、辨析便条与单据写作中的错误练习第四周1启事1、掌握启事、书信的基本写作方法练习法《我的空中楼阁》1、把握横向思路4《我的空中楼阁》2、品位技巧。练习3、字词的突破第五周2练习1、掌握听说话的技巧讨论2作文引导学生把握辩证类话题作文写作技巧作文2、引导学生把握辩证类话题作文写作技巧第七周2《离太阳最近的树》1、把握小说中人物形象讨论质疑2《离太阳最近的树》2、掌握文言文中词类活用现象特殊句式的使用2作文引导学生把握辩证类话题作文写作技巧第八周2《窗前的树》1、引导学生提炼文章的主旨3《哦，香雪》2、抓住关键词语，体会词中意象练习《哦，香雪》品位关键语句。2作文引导学生把握辩证类话题作文写作技巧第十周4《项链》1、引导学生重在感悟，重在领会，重在借鉴讨论3《荷花淀》2、指导学生重在感悟文章，修改文章2《一碗清汤荞麦面》3、引导学生掌握比较阅读方法第十一周3练习1、了解散文的一般特点讲授3《读书是幸福人》2、引导学生欣赏散文；理清作者的思路3《拿来主义》3、理解文章的观点和结构。考试第十二周3文艺随笔二篇引导学生欣赏散文；理清作者的思路第十三周2爱情诗二首1、重在诵读，体味情感。3《情人节的玫瑰》2、在熟读背诵基础上，领略诗歌魅力2练习2、掌握、计划、总结、报告、合同的基本写作技巧第十四周1、掌握评价性阅读的基本方法2作文2、继续进行活题作文训练作文3《永远的蝴蝶》引导学生欣赏散文；理清作者的思路3口语交际复述的要领第十五3诗经二首1、引导学生有自己的独到思考3诗经二首2、诵读古诗词第十六周2作文引导学生把握辩证类话题作文写作技巧讨论练习2、重点掌握文言文中的特殊句式讲授第十七周2《劝学》1、指导学生把握阅读的基本方法讨论2《劝学》2、掌握文学常识2《采薇》字词理解练习练习第十八周4《廉颇蔺相如列传》1、引导学生初步掌握速度的方法与要领考试2、引导学生从整体上把握多种表达方式的综合运用第十九周2练习第二十周2作文1、指导学生练习辨证类话题作文写写作技巧作文2、提高学生研究性阅读的能力2第六单元3、字词的巩固2复习考试第二十一周23七、教改措施1、因材施教根据教学内容，不同的学生个体，运用不同的教学方法，使学生人人有收获。2、重视能力课上注重传授方法，引导学生从哪些方面，从哪些角度分析文章，从而能学在课内用课外。3、注重辅导为了拓宽学生视野，一定要有效利用学生课外时间，使学生能在语文课中吸取养分。因此，要做好学生的辅导工作。4、加强教研为了更好的工作，就要不断提高自己，做好教研工作，认真研究教材、教法力求创新