11春.

朱自清设计、主讲：叶政华两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。绿树村边合，青山郭外斜。春风又绿江南岸，明月何时照我还。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。•朱自清（1898～1948）中国散文家，诗人、学者、民主战士。原名自华，号实秋，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。大学读书后期，开始创作新诗；1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，期间从事散文创作，做学问。1940年7月，著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务的暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士；1948年贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月于北平逝世。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。作者介绍写作背景:《春》大致写于１９２８年至１９３７年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励从们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。1.文章描写怎样的景物?在结构上可分几个部分?2.课文共描绘了春天哪几幅图画?思考:课文描绘了一幅春天的图画。全文分三个部分：盼春绘春赞春春草图春花图春风图春雨图迎春图盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼春(盼来近——心情殷切而喜悦）（点题，总领全篇，引起下文）....文章怎样描绘春天的?思考：先总括轮廓一切欣欣然张开了眼山（朗润）水（涨）太阳（红）再具体描绘春草图春花图春风图春雨图迎春图春草图：春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？长态:钻（生命力强）质地：嫩嫩的（鲜嫩）软绵绵（柔软）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的（旺盛）正面描写侧面描写鲜嫩勃发坐躺打踢赛捉春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花味甜——正面描写蜜蜂:闹蝴蝶:飞——侧面描写繁茂艳丽温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）（触觉）（嗅觉）（听觉）（视觉）作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？和煦轻盈春雨有什么特点？作者从哪几方面写？形：像牛毛，像花针，像细丝状：斜织薄烟景：叶绿草青灯人房屋——侧面——正面（紧密，闪光，细长）（轻盈迷蒙）多细密细密平和前几幅主要写春天的自然美,这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？人迎春：城乡老小舒活抖擞一年之计在于春颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活像娃娃（万物复苏，新的生命的开始）颂春像小姑娘（百花争艳，景色动人）像青年（春天充满活力）三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情——“新”——“美”——“力”《春》是一篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。写作特点一观察细致，描述生动真切。注意抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写。二诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明的感情色彩，情融于景。三语言秀雅清新，朴实隽永．准确生动，句式富于变化。在散语中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整齐。在修辞上比喻新颖，贴切。再加上叠音词和口语词的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。四结构严谨精美，层次清楚，脉络分明。先总写春天，继而分几个方面细致描绘，最后总写，以收束全文，画龙点睛。起于拟人，结于拟人，构思颇具匠心。含有“春”字或描写“春”的诗、词、歌曲、成语、俗语、谚语。从“春的畅想”“夏雨”“秋风”“冬雪”中选取你感兴趣的专题写一段150字左右的文字作业：