2012新版PEP小学英语三年级上册第二单元导学案2

西街实验小学英语导学案（三年级上册）13Unit2Colours.课题ALet’stalkLet’splay课型对话课课时第1课时主备1、王利平审核人任建英学习目标1.能听懂、会说Goodmorning.Thisis…等句子。2.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。教学重点Goodmorning.Thisis…等句子的学习。教学难点Goodmorning.Thisis…的得体运用。学习过程随笔批注课前预习生唱歌曲Hello。可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。合作探究（1）生观看教学课件Let'stalk/A（2）学生演示Let'stalk/A的内容，使学生进一步理解对话。教师强调Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.（3）提问：Mr.Black和MissGreen是怎样用英语打招呼的。西街实验小学英语导学案（三年级上册）14检测反馈情景感知：（）1、别人帮助了你，你应该说：A.Great.B.Thankyou.（）2、你想把Mike介绍给妈妈认识时应该说：A.Mom,thisisMike.B.Mom,thisisJohn.小小翻译家1.Howareyou?2.Fine,Thankyou.3.Showmeyourcrayon.4.Goodmorning.课堂小结这节课我学会了教学反思西街实验小学英语导学案（三年级上册）15Unit2Colours.课题ALet’slearnLet’sdo课型单词教学课时第2课时主备王利平审核人任建英学习目标1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!Thisis…2.能听说、认读blue,green,yellow,red,这些表示颜色的单词。3.能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。学习重点对单词red、yellow、green、blue的掌握学习难点red、green的准确发音，green一词的gr发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作学习过程随笔批注课前预习1)我会自学red、yellow、green、blue2)我能熟练同学们自读单词，力求熟练。并把自己读起来困难的词做上记号。可向同伴和老师求助。合作探究（1)我会读同学们单独按顺序读单词，其他同学纠正错误。(2）我会说听录音跟读单词句子，小组自由练习(3）我会变换（采用换锁链，小组内练习)1、我能展示西街实验小学英语导学案（三年级上册）16合作探究同学们变换单词，进行展。(4）听做Let’sdo。检测反馈1.选出下列单词的正确意思（）blueA蓝色的B红色的C黄色的（）greenA绿色的B蓝色的C紫色的（）redA黄色的B红色的C蓝色的（）purpleA绿色的B紫色的C蓝色的（）yellowA黄色的B紫色的C红色的2.小小翻译家（1）Showmeyourcrayon.（2）Showmeyouryellowcrayon.（3）Iseered.课堂小结这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？教学反思西街实验小学英语导学案（三年级上册）17Unit2Colours.课题Lettersandsounds课型字母教学课时第三课时主备王利平审核人任建英学习目标1、认识A、B、C、D四个字母，会唱关于这几个字母的歌谣并书写字母。2、根据字母的发音能认识会读本课单词。3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对字母发音的掌握情况。学习重点A、B、C、D四个字母的认识和书写学习难点：A、B、C、D四个字母的发音和在单词中发音的判断学习过程随笔批注课前预习1、复习Alet’slearn,let’sdo。2、你有什么疑问写下来西街实验小学英语导学案（三年级上册）18合作探究合作探究一．热身（Warm-up）1、利用字母卡复习前边学过的字母，并引出新字母。2、教师学生一起读字母和相关的发音。3、练习字母操。二．新课展示（Presentation）1、教师板书大小写，学生书空，并观察大小写的区别。2、学生在书上描写字母。3、呈现教学卡片并读单词，让学生感知每个字母在单词中的发音。4、推测出每个字母的发音。三．趣味操练（Practice）1、播放录音并跟读。2、完成听力活动。3、练习字母操。4、书写练习。检测反馈一、请读出下列字母的发音：AAA:BBB:CCC:DDD:二、默写你学过的字母，包括大小写。课堂这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？西街实验小学英语导学案（三年级上册）19小结教学反思Unit2Colours.课题BLet’stalkLet’splay课型对话课课时第4课时主备王利平审核人任建英学习目标1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。学习重点学生能听懂、会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.学习难点Goodafternoon!Nicetomeetyou.的准确发音和运用。学习过程随笔批注西街实验小学英语导学案（三年级上册）20课前预习1、复习A部分内容。2、试着读出PartBLet’stalk内容，并写出汉语意思。不会的单词或句子划出来。3、听录音，跟读课文。合作探究合作探究一、热身（Warm-up）（1）师生共同唱歌曲。二、新课展示（Presentation）（1）学生问Howareyou?时，教师故意不用Fine,thankyou.回答。而是用Verywell,thanks.回答。重复此句，让学生理解这句话的意思。（2）出示一个玩具模型，教师对学生说：Let’smakeit.引出课文句子：Let’smakeapuppet.学生理解之后，举一反三，说句子：Let’smakea……（3）试着跟同伴读一读课文。三、趣味操练（Practice）（1）教师给学生分小组，三人一组分角色表演Let'stalk的内容。（2）教师鼓励学生自己读Let'splay部分的句子。西街实验小学英语导学案（三年级上册）21目标检测你会做出正确的选择吗？()1、Sarah:Mike:Verywell,thanks.A:Howareyou?B:What’syourname?()2、ChenJie:WuYifan:Nicetomeetyou,too.A:Goodmorning,WuYifan.B:Nicetomeetyou.()3、Tom:Jim:MynameisJim.A:What’syourname?B:Nicetomeetyou.课堂小结这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？教学反思Unit2Colours.课题BLet’slearnLet’sdo课型单词教学课时第5课时主备2、王利平审核人任建英学习目标1．听说、认读white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。2．能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。3．训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。学习重点听说、认读white,black,brown,orange这些表示颜色的单词西街实验小学英语导学案（三年级上册）22学习难点1、white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。2、Let'sdo部分的指令语，听懂、会做即可学习过程随笔批注课前预习1、复习let’stalk.2、自学Blet’slearn,let’sdo,听读并把不会的单词或句子划出来。合作探究合作探究一、热身（Warm-up）Sing:Coloursong.二、新课展示（Presentation）（1）让学生在原有单词的基础上，利用课件教授white,black,brown,orange（2）让学生听读Let'slearn部分的录音。（3）让学生站起来，听Let'sdo部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。（4）教师通过动作示范，强调Standup.Sitdown.Touchtheground.Turnaround.的动作。三．趣味操练（Practice）（1）听Let'sdo部分的录音，选择正确图案。（2）游戏：教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（指令为Let'sdo部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。西街实验小学英语导学案（三年级上册）23检测反馈按要求给下列单词分类1.red2.yellow3.ruler4.purple5.eraser6.black7.crayon8.book9.bag10.pen11.orange12.pink13.pencil14.blue文具：颜色：课堂小结这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？教学反思Unit2Colours.课题Let’scheckStorytime课型练习课课时第6课时主备王利平审核人任建英学习目标1、本课时通过Storytime，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、做练习，复习字母、颜色单词，以及见面问候语等句子3、听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。学习重点掌握本单元表示颜色的单词及问候语：Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.等。西街实验小学英语导学案（三年级上册）24学习难点复习本单元知识，做听力练习。做本课Let’scheck部分的听力练习。学习过程随笔批注课前预习1.生唱歌曲Coloursong2.出示挂图：Findandsay:Isee…复习字母。3.教师拿出粉、紫、橙、棕、绿色的卡片各一个，举起其中之一，如：紫色小球Thisispurple全体学生共同跟读Purple。复习颜色单词。合作探究（1）找字母，在书上描出字母，并说句子：Iseea…（2）Readandcount.先让学生一起读单词，然后数一数，填一填。（3）听力练习：Let'scheck：要求学生根据听到的句子，标出相应的序号。1、让学生先自己读故事，教师提出问题：WhatareZoomandZipdoing?2、全班共同理解故事。3、听故事录音或看动画。4、听录音，跟读、模仿。检测情景交际（）当你问同学Mike的身体如何时，应该说：A.Hi,Mike!Nicetomeetyou.B.Hi,Mike!Howareyou?西街实验小学英语导学案（三年级上册）25反馈（）当你想向同学介绍你的爸爸时，应该说：A.Nicetomeetyou.B.Thisismydad.小小翻译家1.Howareyou?2.I’mfine.3.Let’spaint.4.Touchtheground.5.Icanseearainbow.课堂小结这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？教学反思