《广播电视深度报道》教案讲稿12

潍坊学院教案课题第一节广播电视深度报道节目的说理原则（2）第二节广播电视深度报道节目常用的说理方式（1）课时2教学目的与要求1．了解表达客观原则应用在广播电视中的常见问题；2．把握广播电视深度报道常见的说理方式；3．要求对给定采访节目进行深度报道说理方式分析。教学重点与难点[教学重点]广播电视深度报道的说理方式。[教学难点]广播电视深度报道说理方式中的用事实说理方式。教学过程主要内容及步骤备注第一节广播电视深度报道节目的说理原则（2）四、表达客观原则应用在广播电视中的常见问题（一）确保报道真实性前提下，补录（模拟）音响和补拍（摆拍）画面的限制使用原则（二）客观性原则与电视深度报道中镜头语言的把握第二节广播电视深度报道节目常用的说理方式（1）一、用事实说理用事实说理是通过叙述典型事实来证明观点，也就是人们常说的“摆事实，讲道理”。这种方式是新闻报道最基本的说理原则和方法。目前广播电视深度报道常用的用事实说理方法有以下几种：1．例证说理法即运用典型事例来证明观点。这是深度报道中最常用的说理方法。用事实说话的核心，就是找到能够证明观点的事例。2．正反对比说理法即把正反两方面的观点或事例加以对比，以揭示反面观点或事例错误，或衬托出正面观点或事例正确的说理方法。这种说理方式在调查类报道中或者争议比较大的问题类报道中最为常见。3．纵横对比说理法通过新闻事实材料与背景材料的纵横对比，显现出事物的特点和性质。4．借口说理法借被采访对象之口表明事实的本质，要注意的是被采访对象应该是这个问题的权威，而且与事实间没有根本利害关系。5．用驳论方法说理通过反驳论题、反驳论点、反驳论证来证明对方的观点是错误的。这种方法在调查性报道中经常使用。授课效果分析总结讲稿第一节广播电视深度报道节目的说理原则（2）四、表达客观原则应用在广播电视中的常见问题（一）确保报道真实性前提下，补录（模拟）音响和补拍（摆拍）画面的限制使用原则为了增加报道的可听性、可视性，一些节目中使用了模拟音响，这就引发了一个问题：如何把握新闻报道中补录（模拟）音响、补拍（摆招）画面使用的度，广播电视节目中使用模拟音响现象最初出现在专题节目中，尤其是社教类节目。如为了表明时间使用的钟表滴滴答答的走动声，表示紧张忙碌的工作状态使用的敲击键盘声等等。但在新闻节目中基本上禁止使用模拟音响，补拍、摆拍画面，这是广播电视媒界公认的规则。但90年代后期，由于媒介竞争加剧，各媒介都在调动一切手段增加报道的形象感、吸引力，模拟音响、补拍、补录现象大量出现。以至于1996年的电视专题获奖作品评析文章中，有专家针对这一问题特别强调：“新闻专题要用纪实拍摄手法真实地展现新闻事实，不允许摆布、补拍、扮演，以‘实’为本。”但是学院派的“告诫”并没有阻止实践界的尝试。1998年中国电视新闻专题参评作品《危机时刻》获得一等奖，这标志着理论界对这一现象部分认可。《危机时刻》中有大量镜头是事后补拍的。补铂的镜头中有一些是说明性质的，如乘务人员拿着锤子去敲击飞机的前起落架、空中小姐演示迫降姿势；也有一些完全是为了渲染气氛、增加观众的紧张感的，如屏幕上不断闪烁、发出刺耳声音的红色指示灯、数字倒计时等。这些补拍、摆拍的镜头对于渲染故事情节的跌宕起伏起到了效果。但随之带来的问题就是如何把握报道真实性。《危机时刻》获奖说明评委们认可了以上手段的使用，在获奖作品评析文章中，有专家说，这个报道：“调动一切不违背真实的手段，强化了电视符号优势”，只要“不用演员去演是可以的”。从此后，在中国的广播电视中出现了不同程度的“扮演、补拍”，也出现了演员扮演的“纪实”节目。那么到底如何看待这个问题呢？笔者认为应根据广播电视深度报道中使用的补录（模拟）音响、补拍（摆拍）的画面的不同作用分别对待。1．说明性功能这类音响或画面，主要用来说明新闻事实发生过程中的现场情景，使受众能够更准确地把握事实特征。如广播节目中为了让听众切实体会噪音危害，将不同分贝的噪音加入节目中；电视节目中的动画、模型，字幕、地图，如黑龙江电视台的新闻专题《火烧湿地》中，为了让观众感受到，有关部门在扎龙自然保护区内建了过多的人造工程，报道中记者加入了扎龙地区的地图，并且在地图上标注出新修的公路、水利工程，使观众可以有直观感受。前文历述《危机时刻》中补拍的机械师敲击前起落架、空中小姐演示迫降动作，也都起到说明性作用。目前在广播电视深度报道节目中使用这类材料，已经没有广泛争议了。如果是补拍的说明性音响（画面）可以在提醒受众“以下为示范（模拟）现场情况音响（画面）”的前提下使用。2．烘托情绪、这染气氛功能这类音响（画面）在报道中起到的作用主要是为了增加报道的感染力。如何看待这种纯粹为了渲染气氛、传递某种观念的人为音响（画面）？这个分寸比较难以把握，一方面广播电视新闻报道毕竟不是电视剧或广播剧，似乎不应该过度强调戏剧性效果；但是另一方面，在媒介竞争日趋激烈的情况下，为了增加报道吸引力，很多媒介确实正在竭力使用各种广播电视手段，使报道更具可听性或可视性。有些报道中加入的音响和画面的性质比较好鉴别，如吉林省电视台《一项关于出生的法规“出生”以后》，在总结各媒体对吉林省的新法规的看法时，配上了节奏较快的音乐，烘托了各方观点互不相让的气氛。这段音乐的使用，基本上起到了提醒观众注意的作用，当然也起到了衬托交锋中的“火药味”的作用。基本上这段音乐没有喧宾夺主，影响报道准确度，目前这种字幕配音乐的做法已得到业内的普遍认可。有专家在评奖综述中说：“除了流畅的结构安排和前面提到的诸多‘亮点’，《法规》还有一个值得赞赏之处，这就是在引用媒体观点时，辅以大段的背景音乐，既烘托了紧张气氛，又为正反双方论辩的高潮起到了推波助澜的作用。”又如在一篇关于环保的报道《追沙溯源北行记》中，记者在报道中加入三段音乐，这几段音乐一方面起到了段落分隔作用；另一方面，起到了强化报道基调作用。开篇部分画面是北京的沙尘暴，人们在漫天风沙中艰难地蹬着自行车，衬入的音乐舒缓沉重，使观众自然地被带到了忧虑的情境中。另两段音乐，一段在老林业专家接受采访，痛心落泪的时刻响起，恰当地传递出老人的心情。最后一段音乐是配合路边冻死、饿死牛羊画面的。这篇报道中音乐的使用也是比较恰当的。这种加入音响、音乐的处理，在广播深度报道中也常使用，如辽宁台的《“慕马大案”警示录》中，有这样的几段内容：旁白：法律是正义的，也是无情的。一切腐败分子即使拥有再大的权利，也不能超越法律的尊严。[出警笛……压混，出2001年12月20日《全省新闻联播》一段新闻录音]“沈阳市原市长慕绥新、原副市长马向东等16人受贿、贪污、挪用公款、巨额财产来源不明案，2001年12月19日，经最高人民法院核准，马向东、郭久嗣分别被执行死刑；幕绥新、宁先杰、周伟一审分别被判处死刑，缓刑二年执行；贾永样、李经芳等11人分别被判处无期徒刑或有期徒刑。”[录音完]在这起震惊全国的腐败大案中，从市长、副市长到法院院长、检察院检察长，从财政局、国税局、物价局到建委、土地局的一把手逐一浮出水面，已收缴扣押赃款、非法所得2亿元。涉及领导干部之多，职务之高，社会影响之恶劣，在辽宁乃至全国皆为罕见。这些腐败分子从“做官”到“坐牢”，以他们自身的毁灭再次向世人敲响了警钟，成为当前加强和改进党风建设又一警世教材。[出警钟声]警世之一：慕绥新从一名省会城市的市长蜕变成一名“腐败巨贪”；马向东从一名常务副市长演变成一个“腐败联盟”的核心人物。剖析慕马等人的人生轨迹，不难看出：放弃世界观改造，理想信念动摇是导致他们走向违法犯罪道路最重要的思想根源。……[出警钟声]警世之二：权力观扭曲，背弃党的宗旨，把党和人民赋予的权力当作牟取私利的工具是导致“慕马”等人走向违法犯罪道路的直接根源。……[出警钟声]警世之三：制度建设，选人用人，监督机制及改府职能转变等方面存在的较大漏洞，客观上为腐败的滋生提供了土壤和条件。因此，治理腐败必须抓源头，从制度上强化对权力的监督和制约，构筑一道牢固的反腐大堤。报道中的警钟声就是“渲染性”音响，强调警示世人的意味。从以上几个例子可以看出，衡量人为音响（画面）能否使用的标准是一个相对模糊的答案，标准应该是：加入这些元素后，是使报道更接近真实，还是远离真实。但是笔者仍然强调，这种音响（画面）使用要谨慎，如果使用不当必然导致夸大或渲染事实，造成报道失实。如《危机时刻》中对紧急状况渲染的内容：机舱中摇摇晃晃跑动的空镜头，尤其是开篇镜灯闪烁、加上刺耳的警笛声，配着倒计时画面，给人的感觉有些过度追求刺激性效果，容易造成一定程度的失实。毕竟广播电视深度报道是靠“深度”而不是靠视听效果立足的。3．纪实中加入写意性音响（画面），起到象征与隐喻功能按照艾滋拉·庞德给意象下的定义：“在一刹那的时间里表现出一个理智和情绪复合物的东西。”意向是一种思维现象，是通过意象、联想和想像来反映事物本质的理性形象思维。报道中的意象思维，是指通过意象、联想和想像来反映事物本质的理性形象思维。它是理性思维活动中的形象思维。如何处理好写实和写意的关系一直是广播电视新闻作品的一个难点。电视专题片中常用蒙太奇手法，将两幅画面进行对比、联想，使观众受到启发，同时也可以达到抒情或议论的目的。如战士加青松，儿童加幼苗，受到伤害的孤独的人加阴云密布的天际一棵独立的老树等等。这都包含着某种象征意味。这在电视片中校称为“杂耍蒙太奇”，即“把本来并没有实际联系、彼此不相干的画面加以并列，造成互相强化，突出潜在的含义和构成隐喻的组接形式。爱森斯坦在《战舰波将金号》中表示人民的觉醒和愤怒，将三个不同姿态的石狮子加以并列，最后—个石狮子仿佛要跳起来，暗示着人民的觉醒。这种具有隐喻特征的手法，许多人又称其为隐喻蒙太奇”。在一些广播节目中，有记者也曾经试验性地使用写意性音响，如下面这个节目片段：[出音响：钟声]播音员：郝根山的妻子为什么喝了农药？朴实的农家媳妇为什么丢下了丈夫，丢下了孩子，走上黄泉路？叙述者：郝根山一家原本种着两亩地，一年收入300来块钱，日子过得很艰难。去年1月，郝根山看到当地报纸上宣传：[出音响，锣鼓点]说书者：河北省委农村工作部下属的海狸鼠开发研究会推广养殖海狸鼠，与研究会合作饲养海狸鼠，农民投入300块钱，养一对鼠，3年就能嫌回1300块钱，是广大农民脱贫致富的好项目。[压混]郝根山心动了。[出录音]郝根山：我们去问他，他说没问题，这是咱河北省的。它挂着河北省牌子，还能不保险吗？[压混]叙述者：郝根心从海狸鼠开发研究会进了10对海狸民，签订了合同，搞起了特种养殖。一年下来，10对种鼠，顺利地产下了几十只子鼠，如果按合同交售给海研会，郝根山就该赚到几千块钱。一家人多年脱贫致富的梦想，马上就要实现了。令他们万万没有想到的是，海狸鼠开发研究会却没有履行合同，拒绝回收子鼠。一家人为养殖海狸鼠投入的5000多块钱，300多个日日夜夜的操劳付之东流。郝根山的妻子再也承受不住了。[出录音]郝根山：要叫我说，这叫是家破人亡。为什么说是家破人亡？妻子没了，小孩子一天在那儿哭，要他母亲，你说，我怎么办？[压混][出音响：钟声]播音员：原以为从河北省海研会买来了财神，却不料转眼间只剩下一窝要吃要喝的硕鼠。到底是谁在鲸吞农民郝根山的希望？到底有多少个郝根山望鼠悲叹？叙述者：郝根山一家的遭遇并不是个别现象，据了解，河北省海狸鼠开发研究会将海狸鼠养殖项目推广到河北、河南、山东、山西、陕西、湖南、湖北、江苏、安徽、内蒙古、北京、天津等十几个省、自治区、直辖市，仅河北省就有4.7万户农民国养殖海狸鼠蒙受经济损失，损失高达上亿元。[出音响，钟声]以上一段内容中“钟声”、“锣鼓点”都是编辑后期加入的，播音员和叙述者分别代表不同身份播的，加入锣鼓点的用意是为了提醒听众其后的一段内容是看似庄重实则荒唐的。锣鼓在这里象征着戏曲，也就是说这段海理鼠开发研究会的启示，是像做戏一样的，是骗人的，说书者的语气配合着锣鼓点也是“装腔作势”的。钟声带有警示意味，强调后面的内容是提出问题，帮助听众对下文做好收听准备。这段报道中的“锣鼓点”就带有典型的象征意味。在广播电视深度报道中如何看