《朗读技巧及训练》-朗诵的基本知识

目录第一章朗诵的基本知识一、读音要准确…………………………………………………………………1二、语音变化的规律……………………………………………………………4三、各类装饰音的处理…………………………………………………………7第二章停顿一、停顿的种类…………………………………………………………………10二、停顿的处理…………………………………………………………………11第三章重音一、重音的种类…………………………………………………………………12二、重音的处理…………………………………………………………………13第四章语气一、语气的色彩…………………………………………………………………14二、语调…………………………………………………………………………14第五章节奏一、根据内容确定朗诵速度……………………………………………………16二、根据情感色彩确定朗诵速度………………………………………………16第六章不同体裁作品的朗诵一、说明文朗诵要领……………………………………………………………18二、记叙文朗诵要领……………………………………………………………19三、议论文朗诵要领……………………………………………………………20四、寓言、童话、故事朗诵要领………………………………………………22五、诗歌朗诵要领………………………………………………………………24六、散文朗诵要领………………………………………………………………271第一章朗诵的基本知识一、朗诵的基本要求——读音要准确。（一）含义：读音要准确，包含两个意思。一是要用以北京语音为标准音的普通话读；二是要把握每个字的正确读音，防止读错。（二）语音训练：1、平舌音与翘舌音(z、c、s与zh、ch、sh)的分辨三头——山头综和——中和冲刺——充斥自立——智力栽花——摘花私人——诗人散光——闪光俗语——熟语死命——使命姿势——知识暂时——战时增收——征收桑叶——商业食宿——实数推辞——推迟平翘舌音辨正：z一zh自治尊重增长作主杂志再植资助自重罪状宗旨遵照坐镇作战总之zh一z制造转载追踪振作正宗准则种子知足职责沼泽种族装载正在主宰c—ch蚕虫操场财产擦车促成采茶残喘草创磁场仓储辞呈操持错处彩绸ch--c炒菜冲刺尺寸陈词差错纯粹初次船舱场次春蚕除草揣测陈醋储藏s--sh松树宿舍算术损失三山似是丧失2、鼻音与边音(n与l)的分辨普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中n和l是不分的，对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。（1）n、l发音练习：n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。2由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。（2）n、l对比辨音练习：无赖lài－无奈nài水牛niú－水流liú男nán裤－蓝lán裤旅lǚ客－女nǚ客脑nǎo子－老lǎo子连lián夜－年nián夜留念niàn－留恋liàn浓nóng重－隆lóng重南nán部－蓝lán布烂泥ní－烂梨lí牛niú黄－硫liú磺大娘niáng－大梁liáng3、r、l的分辨（1）r、l发音练习：从发音部位看，“r”是舌尖后音，同“zh、ch、sh”发音部位一样，是由舌尖和硬腭前部构成阻碍而发的音。从发音方法看，“r”是浊擦音，发音时，舌尖上翘，抵硬腭前部留一小缝，让气流从小缝中磨擦而出，同时声带震动。为找到正确的感觉，可以先发“sh”音，然后振动声带，即是“r”音。“r”和“l”的区别是发音部位不同，舌尖抵搭的位置有前后之别。“r”的发音部位在硬腭，“l”的发音部位在齿龈；发音方法也不同，“r”发音除阻时，气流的通道很窄，限于舌尖和硬腭之间的一点点缝隙，磨擦很重；而“l”音除阻时，气流的通道在舌侧两边，很宽松，磨擦不十分明显。（2）读准r和l：锐利ruìlì日历rìlì扰乱rǎoluàn热烈rèliè认领rènlǐng容量róngliàng人力rénlì日落rìluò让路rànglù热浪rèlàng老人lǎorén烈日lièrì例如lìrú利刃lìrèn来人láirén利润lìrùn留任liúrèn炼乳liànrǔ列入lièrù礼让lǐràng（3）r、l对比辨音练习：碧蓝lán－必然rán娱乐lè－余热rè阻拦lán－阻燃rán囚牢láo－求饶ráo卤lǔ质－乳rǔ汁露lòu馅－肉ròu馅近路lù－进入rù流露lù－流入rù衰落luò－衰弱ruò脸liǎn色－染rǎn色收录lù－收入rù绒róng子－聋lóng子4、鼻韵母辨正：in-ing（1）in与ing的发音练习：in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼3音”、“尽心”的韵母。ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英）。(2)读准in和ing：心情xīnqíng品行pǐnxíng心灵xīnlíng民兵mínbīng金星jīnxīng灵敏língmǐn清音qīngyīn平民píngmín精心jīngxīn定亲dìngqīn（3）in与ing对比辨音练习：红心xīn－红星xīng人民mín－人名míng信xìn服－幸xìng福劲jìn头－镜jìng头婴yīng儿－因yīn而海滨bīn－海兵bīng零líng时－临lín时静jìng止－禁jìn止谈情qíng－弹琴qín印yìn象－映yìng象冰bīng棺－宾bīn馆频频pín－平平píng今jīn天－惊jīng天亲近qīnjìn－清静qīngjìng竞jìng赛－禁jìn赛金银jīnyín－晶莹jīngyíng5、鼻韵母辨正：en-eng（1）en与eng的发音练习：en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“更正”、“生冷”的韵母。（2）读准en和eng：真诚zhēnchéng本能běnnéng奔腾bēnténg神圣shénshèng人生rénshēng成本chéngběn承认chéngrèn风尘fēngchén证人zhèngrén（3）en、eng对比辨音练习：陈chén旧－成chéng就真zhēn气－蒸zhēng汽整zhěng段－诊zhěn断上身shēn－上升shēng人参shēn－人生shēng针zhēn眼－睁zhēng眼成chéng风－晨chén风同门mén－同盟méng瓜分fēn－刮风fēng出生shēng－出身shēn粉fěn刺－讽fěng刺花盆pén－花棚péng4分fēn子－疯fēng子深耕shēngēng－生根shēnggēn正zhèng中－震zhèn中分针fēnzhēn－风筝fēngzheng审shěn视－省shěng市深沉shēnchén－生成shēngchéng二、语音变化的规律（一）轻声的变化1、什么是轻声？普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。2、轻声的作用：普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。兄弟xiōngdì（[名]哥哥和弟弟）兄弟xiōngdi（[名]弟弟）能干nénggà（[形]有才能，会办事）能干néngga（[形]心灵手巧；精明）言语yányǔ（[名]指所说的话）言语yányu（[动]开口；招呼）运气yùnqì（词组。武术、气功的一种炼身方法）运气yùnqi（[名]幸运）3、轻声的规律：普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧②、助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们③、名词的后缀“子、头”：桌子椅子木头石头④、方位词：墙上河里天上地下底下那边⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥、表示趋向的动词：出来进去站起来走进来取回来5⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛（二）声调的变化1、上声的变调:上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。(1)念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如：每天měitiān每年měinián每月měiyuè(2)念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成24或35。例如：美好měihǎo厂长chǎngzhǎng领导lǐngdǎo2、“一”、“不”的变调:原调单念或在末尾念原调在去声前变阳平在非去声前变去声yī一（阴平）一、二、三yī第一三十一月一日万天一年起原调单念或在非去声前念原调在去声前变阳平bù不（去声）bù不！我不。说（阴平）不来（阳平）好（上声）去不对怕（三）儿化音1、什么是儿化音？“儿化”是指“儿”连在别的音节后面作词尾时，失去独立性，和前面的音节融合成一个音节，使前一个音节的韵母带上一个卷舌动作的韵尾，成为卷舌韵母即儿化韵。62、儿化的发音特点(1)a，o，e或以之为结尾的韵母后直接加卷舌动作。例如：打杂儿掉价儿小说儿空缺儿粉末儿山歌儿(2)结尾不是a，o，e但与a，o，e有关的韵母，失去韵尾后在a，o，e上加卷舌动作。例如：名牌儿花瓣儿抽空儿八成儿钢蹦儿小摊儿(3)zi，ci，si，zhi，chi，shi，ui后的儿化，[i]→[ə]；ui→uə后，再加卷舌动作。例如：瓜子儿记事儿没词儿墨水儿一对儿跑腿儿(4)舌尖音以外的生母与韵母i，in，ing构成音节时，一律去掉韵尾n，ng后，i→ie，再加卷舌动作。韵母是ing，儿化时主要元音鼻化。例如：针鼻儿小鸡儿米粒儿眼镜儿脚印儿赶明儿(5)以u为韵尾的韵母（u，iu，ou），儿化时直接加卷舌动作（“媳妇儿”除外，[u]→[ə]）；省略后韵尾为u的韵母（ui，un，ueng），一律u→uə，再加卷舌动作。例如：没谱儿抓阄儿小偷儿一会儿桥墩儿老翁儿(6)以单韵ü或省略后以ü为韵尾的韵母（ün），一律ü→üe，再卷舌。例如：小女儿有趣儿毛驴儿花裙儿小鱼儿小曲儿3、儿化音练习----顺口溜(1)出了门儿，阴了天儿，抱着肩儿，进茶馆儿，找个朋友寻俩钱儿；出茶馆儿，飞雪花儿，老天爷，净和穷人闹着玩儿。(2)进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有快板儿对口词儿，越说越唱越带劲儿。(3)有个小孩儿叫小兰儿，口袋里装着几个小钱儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，红花儿绿叶儿镶金边儿，中间儿还有个小红点儿。（四）“啊”的音变规律：1、ao，iao，u，ou，iou后读作“wa”（通常写作“哇”）。例如：咱们快跑啊！这门课真难修啊！72、-n后读作“na”（通常写作“哪”）。例如：要干成这事可真难啊！好险啊！3、-ng后读作“nga”（仍写作“啊”）。例如：你要大声唱啊！他唱得真好听啊！4、-i（前）后读作“za”。例如：你们又要去公司啊！教室里的学生们正在写字啊！5、-i（后）后读作“ra”。例如：我们大家一定要理智啊！这真是物有所值啊！6、a，o，e，i，ü音后读作“ya”。例如：原来是他啊！你们快写啊！三、各类装饰音的处理朗诵中，为了强化文章的思想情感，还需配有一定的色彩语音，即装饰音。它包括拖音、颤音、顿音、悦音、嘘音、佯音、拟绘音、悄音、耳语音、气音、重音。1、颤音：颤音是表示某种特殊激动情绪和神态的语音。[例一]