七年级美术课程纲要

美术（七年级上册）课程纲要课程名称：美术教材类型：必修教材来源：人民美术出版社2012年版适应年级：七年级课时：16课时设计者：李海霞/巩义市大峪沟镇第二初级中学背景依据义务教育2011年版《美术课程标准》，本册教材在内容编排上注意在七年级学生初步掌握美术基本技能和审美水平的基础上，增加了不同学习领域美术知识性学习的深度，进一步强调学生的实际应用训练能力，增加理性认识，为学生发展具有个性的表现力、创造力奠定意识与能力基础，教材本身具有很强的引导性。七年级学生已有一定的技能技法的操作实践经验，有一定知识理解能力，因此学生可以利用教材呈现的内容提示进行相应的自学，开展自主性学习活动。学校配置的专用美术教室、多媒体教室、图书馆、网络等资源使学生的美术学习更加便利。作为七年级学生，学生对学习有一定的系统性，需要加强知识学习的前后联系，结合生活实际学习、理解、应用美术，同时要注意课堂的趣味性、创造性，增加学习的乐趣。目标1、培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术的学习兴趣。2、通过各种美术活动，培养学生的观察、记忆、想象、创造和审美能力。3、通过对美的认识，陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身心平衡发展。4、通过学习对美术艺术作品的赏析，培养学生的爱国主义情操，热爱美术，热爱生活。内容学习领域课时主要内容欣赏评述11．格尔尼卡12．艺术源于生活，高于生活13．如何欣赏雕塑作品14．龙门石窟造型表现11．手线条图像——物象立体的表达12．同类色与邻近色23．色彩的对比24．色彩的调和25．中国画的笔墨情趣26．写意花卉设计应用11．几何形体的联想12．学习服装的色彩搭配综合探索11．策划一次出游活动12．旅行团的标志和旗帜13．文化衫的设计制作13．用相机记录我的旅行学期测试1按要求，运用本学期所学知识技能创作一件美术作品。实施一、课程资源基本资源（课件、工具、范作、美术教材）；场地资源（美术教室、校图书馆）；人文资源（画展、创意活动）；网络资源；废旧资源（毛线、碎布、纸板、纸盒等）；社会资源（艺术馆、博物馆）二、教/学活动1．为自己设计一个个性化的美术学习档案袋，用以收集作业、资料等学习成果。2．针对欣赏领域，4人一组，利用网络资源，开展一次小组合作学习活动。3．将本册“综合探索”教学内容进行整合，统一主题，策划一次旅行活动，设计相关的标志和旗帜、文化衫，学习摄影知识。4．期末举办庆元旦师生书画展活动，参展作品包括平时优秀作业和学生课外创作的优秀作品。评价本学期的学习评价由过程评价与期末创作评价两部分组成，详情如下：评价内容具体要求过程评价（60分）平时表现工具齐全，按要求携带（5分）积极主动参与课堂活动（5分）按时交作业（10分）美术学习档案袋美术学习档案袋的设计具有个性化特点（5分）按时完成“欣赏评述”作业单2份（8分）有一定质量的美术创作作品至少10件（10分）收集的相关学习资料（10分）有艺术作品参加课外各级展览或竞赛，荣获二等奖以上（7分）期末创作评价（40分）按要求，运用本学期所学知识技能创作一件美术作品（40分）等级认定学期学业成绩为过程评价与期末创作评价之和，以等级制呈现：A级（100~85分）、B级（84~75分）、C级（74~60分）、D级（60分以下）