中考英语书面表达对策

中考英语书面表达对策来源：刘建团时间：2005-6-2阅读317次提纲:1．书面表达在中考中的重要性和分值2．新课程标准对”写”的要求3．中考英语书面表达对策正文:英语书面表达是中考英语中一个较大的题型。它的出题标准主要是考查学生综合运用英语语言的能力，涉及到学生的词汇量，正确运用单词的能力，对所学语法的掌握程度，能否按照英语习惯正确表达所要表达的意思的能力等等。因此，它受重视的程度也逐年增加，分值在不断地提高。今年，北仑区中考英语写作部分的分值已经提高为120总分中的25分。《新英语课程标准》对五级“写”有明确的要求：1．能根据写作要求，收集、准备素材；2．能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3．能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4．能简单描述人物或事件；5．能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。中考英语书面表达对策1．给写作留有充分的时间在中考英语题中，书面表达往往是最后一题，有的学生把最后几分钟用在写作上，匆匆了事，这是很不明智的。学生用在写作上的时间应不少于10分钟，力争不丢分，少丢分。2．认真审题，先打草稿写之前一定要认真阅读写作要求，切忌见题就写。中考作文主要有两种类型：提示作文和看图作文．提示作文一般已经给出要点，而看图作文则需根据图画及提示在很短的时间内将要点列出．把要点列出后，在草稿纸上写提纲，打腹稿，就可以看出大概有多少字．在正式往试卷上写之前，根据题目要求适当增减内容，保持卷面整洁．3．正确使用标点.学生在初中学习阶段,对标点符号的用法极不重视,因此,在中考中明显的标点错误屡有发生,在一定程度上影响学生的成绩.另外,大小写的错误也常有发生,有的甚至一篇文章从头到尾没有一个大写字母,加上标点不正确,让人看了不知所云,以至直接影响考试成绩.4．写好简单句，慎用长句考生要根据所列要点，运用相应的提示词及正确的动词形式在稿纸上写出简单句．考生应熟悉简单句的五种基本句型，尽量使用简单句．在简单句的基础上，根据各句之间的关系适当加上一些连词，使得整篇文章结构紧凑，行文流畅．套用句型，能显示考生的英语基础扎实，提高作文档次．慎用长句是因为其成分多，结构复杂，所以出错的机会也多．考生在没有十足的把握时最好少用或不用长句，以免给自己的作文带来不必要的损失．5．熟悉各种时态，灵活运用时态是学习英语语言的难点。考生务必要系统地学习初中出现的各种时态，做到灵活运用。在同一篇作文当中，时态要保持一致。6．书写工整.整齐完美的文字能使人耳目一新的感觉,并给阅卷老师留下较好的印象,提高印象分数.在中考阅卷时，老师要批阅同一内容大量的书面表达，容易产生疲劳．如果考生的字母，单词写得很乱，卷面涂抹，老师很难辨认，批阅起来很麻烦，这样就会直接影响考生的分数．以下是英文书写的几个小技巧：１）．在试卷上书写时，不要龙飞凤舞，字母大小规格要一致，尽量做到规范工整；２）．如果一旦某个词或句子写错，不要涂抹，应在其上画删除线或用修改液修改，这样可以保证卷面整洁；３）．词与词，行与行之间应有一定的距离，但要避免词距和行距过大或过小．7．切忌中式英语，避免生搬硬套.一些学生因缺乏作文技巧,往往在英语写作时,根据中文意思堆积英文单词,编造出许多中式英语,结果错误百出,意思表达不清楚,直接影响考试成绩.8．认真检查和修改,减少错误.做完写作题后要从头至尾读一遍,检查一下文章是否通顺,有否逻辑错误,标点符号,单词拼写和时态运用是否正确,避免笔误.除了以上谈到的一些写作技巧之外，考生在平时要注意多积累一定数量的词汇，加强各种体裁和文体格式方面的训练，大量实践，才能把语言知识转变成语言能力，从而提高表达能力，才能在中考书面表达中取得优异的成绩。参考:中国少年儿童出版社·人民日报出版社新新英语作文中考英语书面表达评分标准出台（武汉）文体、内容、长度、卷面为“采分点”评分标准明确规定，中考书面表达不同于写作文，考生应在限定的范围内作答。题目所提供信息会对考生有所限制，考生不得随意发挥。限制范围1.文体以应用文、记叙文两文体为例。应用文要求考生成文准确、简明；记叙文要求叙述人与事物的基本情况、活动过程、事物的发展，要求短文内容连贯，围绕题目所给中心。考生在答题时，不能脱离文体。2.内容考生的短文应给足明确信息点，如人、时间、地点、内容、目的等等。3.长度考生的短文字数要控制在60-80字，文章太短太长都将扣分。4.卷面考生在书写时要字迹清晰、整洁、格式正确，大小写分明、标点符号应正确使用。细节失分莫忽略在评分原则中，几处细节值得考生注意：一是拼写及标点符号应尽量准确，如果拼写及标点对短文的意思表达产生影响，将扣分；错误表达也要扣分；如果短文不错，但书写太差导致意思表达受影响，评分将降档次给分；考生的文体不合题意，也将降档给分。中考对英美单词拼写差异不扣分。评分分四档次中考对书面表达题的评分，将根据短文的内容和语言表达初步确定所属的四个档次(14分、11分、8分及3分)，再以该档次要求，衡量调整给分。中考英语书面表达二复习指导一、书面表达测试的重要性《英语课程标准》明确指出“使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的总目标之一”。可见，写的能力当然是英语教学的重要目的之一。其重要性也充分体现在英语中考中，具体表现在：一是分值较大，占20分；二是由于英语中考总体难度降低，书面表达题成了真正意义上的拉分题。近三年来的中考情况说明：书面表达的得分率直接决定考生能否在英语中考中获得高分。今年金华市英语中考仍保留书面表达题，分值20分。因此，在中考复习阶段，对于广大考生及英语教师而言，明确书面表达题的重要性，了解本题的特点，讲究复习策略，掌握并运用应试技巧具有十分重要的意义。二、书面表达题的特点分析书面表达题旨在考查学生综合语言能力，它集词汇、句型、语法、文化及生活常识等基本知识和读、写、译等能力于一体，对推动中学英语教学改革，全面提高学生整体英语水平，起良好的导向作用。综合起来，它有如下基本特点：1、比重大，要求高英语书面表达题占20分，要求用6－9个句子，根据题目所提供的图示或相应的文字信息，适当拓展相象空间，将提供的内容灵活体现在文章中。要求条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确，书写清楚、规范。2、题材广，取材新一般情况下，初中阶段书面表达题采用“情景作文”或“控制作文”的形式，既要求考生抓住所给的信息和中心意思，用自己熟悉的语言进行书面表达，又不允许随意发挥和逐字翻译所提供的信息。纵观近几年金华市中考题，题材都趋向于学生的实际生活。如：根据下面图画，请你用英语写一篇短文(大约包括6－9个句子)。短文要求达意、正确、连贯。2002年金华市英语中考书面表达题2003年金华市英语中考书面表达题