人教版七年级下语文半期考试题

1人教版七年级语文下期半期考试题本卷共四大题,满分150分,考试时间:120分钟一、基础知识及其运用（共35分，1—9题每题3分，共27分，10题每空1分，共8分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.菜畦（qí）收敛（jiǎn）蟋蟀（suài）发簪（zān）B.尴尬（gān）嫉妒（jì）踌躇（chú）祈祷（qí）C.澎湃（bài）亘古（gèng）筹划（chóu）磐石（pán）D.讪笑（shàn）瞬息（shùn）炽痛（chì）可汗（kèhán）2.下列书写没有错误的一项是（）（3分）A.人迹罕至可歌可泣人声顶沸沥尽心血B.忘乎所以锋芒毕露芸芸众生荒草萋萋C.家喻户晓一如即往全神贯注眼花缭乱D.来势汹汹契而不舍妇乳皆知大撤大悟3．对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是（）（3分）A．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。（骊歌：此处的意思指毕业时告别的歌）B．对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。（炽痛：此处指作者对家乡热爱之情的热烈而深切。）C．别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。（杂乱无章：此处指贝多芬工作的屋子里的东西又多又乱，没有条理。）D．他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。（义愤填膺：此处指福楼拜胸中充满愤恨）4．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）（3分）如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风把叶子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它了生命的胚胎。A．延伸萌生保持B．延续萌动保持C．延续萌生保存D．延伸萌动保存5.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）2A.这是一起令人毛骨悚然的惨剧。B.航天精神永远是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。C.为了生计，他们拖家带口、风餐露宿，凭着自己的手艺辗转南北。D.这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。6.下面不含通假字的一项是（）（3分）A.卿今当涂掌事B.日扳仲永环谒于邑人C.对镜帖花黄D.项为之强7.下面朗读节奏有误的一项是（）（3分）A.借旁近/与之，即/书诗四句B.愿为/市鞍马，从此/替爷征C.余闻之/也久D.蒙/辞以军中多务。8.下列说法有误的一项是（）（3分）A.台湾女作家林海音的小说《爸爸的花儿落了》，全文的感情基调哀而不伤。B.《最后一课》的主人公是“我”小弗郎士，而文中韩麦尔先生的是线索人物。C.《孙权劝学》通过鲁肃与吕蒙的一番谈话，从侧面写出吕蒙学习后的巨大变化。D.杨振宁在《邓稼先》一文中除了用饱含深情的笔触赞扬邓稼先，也表达了自己深沉的爱国之心。9.下列搭配正确的一项是（）（3分）A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《呐喊》——散文B.《伤仲永》——王安石——《临川先生文集》——南宋C.《孙权劝学》——《资治通鉴》——纪传体通史D.《黄河颂》——光未然——《黄河大合唱》——颂诗10．诗文默写。（8分，每空1分）（1）假如生活欺骗了你，！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。（2）山际见来烟，鸟向檐上飞，(3)《木兰诗》中，表现战争旷日持久，战争残酷激烈的诗句，。（4）峨眉山月半轮秋，。夜发清溪向山峡，。3二阅读理解(一）现代文阅读理解阅读下面语段，完成11～15题。（共22分）（甲）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，贴上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”（乙）一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思考地笑起来。那个后备役老兵狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一,、二,、三……”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕！11.甲乙两文都以为背景，甲段的主题是。乙段主题是。（5分）12.甲文写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，其目的是要从侧面表现；乙文中写妇人多次重复“一,、二,、三……”，其含义是指老妇人对的痛苦诉说，也表现了作者对战争的（6分）13.甲文将心理描写与描写相结合，表现了小弗郎士（3分）14.乙文对老妇人身体状况的描写用了一个并列短语，它是，这样描写揭示了（4分）415.乙文结尾是“车厢里一片寂静，静得可怕！”，请结合上下文理解这句话的含义和作用。（4分）阅读下面语段，完成16～20题。（共15分）每一缕阳光都该照耀到新生命张鸿勋①那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇，很多人都说太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。②我问朋友：日食是什么？很多种答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再问：一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢？答：是感觉到一种重见天日的欣喜。③人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。④说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。⑤那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。我们爬进了矿工俗称的“掌子面”，也就是工作区。一线矿工在这里把小型爆炸后崩落的煤块向外搬运。我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。⑥我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，所有人都鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起眼睛，眼泪流下来。走出吊笼，我在台阶上静默良久。现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。⑦如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一5次儿童医院的白血病病房；如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子；如果你痛失了亲人，去看看地震灾区人们的生活；如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。⑧因为，这是我曾经的体验。（摘自2010年《青年文摘》，有改动）16．阅读全文，概括本文的主要内容。（2分）17．作者为什么在文章的开头写日食现象？（3分）18．文章第④段划线处属于什么描写？在文中起了什么作用？（3分）19．在文章第⑤段中，矿工为什么把工作区称为“掌子面”？（3分）20．通过阅读本文，你一定会感受到当下的幸福，结合你的经历，谈谈感受。（4分）（二）文言文阅读21.读下面的文言文，完成21—26题。（18分）孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。21解释加点词。（4分）6卿今当涂掌事（）但当涉猎()见往事耳()④卿今者才略()22把下列句子翻译成现代汉语（6分）孤常读书，自以为大有所益。译文：士别三日，即更刮目相待。译文：22.下列对“蒙辞以军中多务”一句理解正确的一项是（）（2分）A.吕蒙用军中事务繁多来推托B.吕蒙辞掉了军中事务繁多的职务C.吕蒙说他军中有很多任务D.吕蒙说他在军中职务太多24.下列对“大兄何见事之晚乎”一句理解正确的一项是（）（2分）A.大哥你预见事情怎么这么晚呢！B.大哥你怎么看见事情这么晚呢！C.大哥你怎么认清事物这么晚呢！D.大哥你怎么天晚了才了解这事啊！25.下列对“大兄何见事之晚乎！”一句所表示的语气的判断，最恰当的一项是（）（2分）A.傲慢B.自豪C.埋怨D.轻蔑26.请写出这则短文中流传于世的成语（2分）三综合性学习及口语（10分）近年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根据所给情景按要求表达。27.班级要创办一期以“生命·健康”为主题的板报，请作为主编的你为板报设计两个栏目，并写出栏目的名。（2分）728.教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说他？（2分）29．学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生严重后果。如果你是学校的领导，你会采取哪些措施，增强学生的安全意识？（请写出三个措施）（6分）四作文（50分)亲爱的同学们，我们无法选择父母，无法选择出生的历史时期与国家，也无法选择周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们却可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流，我们能决定生活中哪些事情至关重要，哪些事情微不足道„„请以“我选择_______”为题，除诗歌外，体裁不限，写一篇不少于600字的作文。要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如勇敢、忍让、坚韧），使题目完整。②要有真情实感。89答案1.D(A敛liăn,蟀shuàiB.嫉jíC。亘gèn湃pài）2.B（A顶—鼎C即—既D乳—孺契—锲撤—彻）3.D(义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸膛。胸中充满了正义的愤恨。形容十分愤怒。4.C(延伸:动词，是指在宽度、大小、范围上向外延长、伸展。这一变化既可用在客观事物上，也可以用于抽象的诸如话题上。延续:照原来的样子继续下去。萌动:（植物）开始发芽,（事物）开始发动,(生理)青春萌动期就是说开始发现了异性之间的不同，开始对异性感到好奇。萌生:开始起步;开始发生，产生;有了某个念头(多用于抽象事物),植物发芽生长；事物发生、发展。保持:1.维持某种状态使不消失或减弱2.维持.保存:使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。)5.D(语无伦次:伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。)6.A(B.扳通攀，牵引C帖通贴，贴上D强通僵，僵硬）7.C（C余闻之也/久）8.B9.D(A《朝花夕拾》B北宋C编年体通史）10.（1）不用悲伤，不要心急快乐的日子将会来临（2）竹中窥落日，云从窗里出（3）将军百战死，壮士十年归（4）影入平羌江水流，思君不见下渝州11.战争；表现了小弗朗士等对祖国语言和文字的爱，对普鲁士军队的恨；对战争的痛恨和谴责12.在法兰西人民心中，阿尔萨斯永远属于法兰西，绝不属于普鲁士；战争杀害