五年级信息技术教学工作计划

厚德博学善思笃行罗村中心校教师教学工作计划2015—2016学年度第二学期学校：罗村实验小学学科：信息技术班级：五年级姓名：孙利2016年2月一学生情况分析大部分学生有一定的操作基础，但由于受课时与学生家庭条件的限制，操作不够熟练，基础知识掌握不够牢固，应想方设法拓展其练习时空，加强网络道德教育，提升学生信息素养。本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。二教材分析(一）教材基本内容PPT常用的基本操作、制作简单的LOGO和兴趣。——机器人。了解机（二）教材重点难点教学重点：正确操作应用PPT。正确使用LOGO命令进行设计。教学难点：灵活应用LOGO且对网络应用有了基本的认识的基础上学习的。学习本册应达到水平:正确操作应用PPT。灵活应用LOGO（三）本册教材目标1知识与技能（1）、正确操作应用PPT。。（2）、利用LOGO语言培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。（3）、根据画图过程想象图画的样式等。（4（5）、会制作简单的动漫。2、过程与方法（1）、根据要求正确应用LOGO语言。。（2）、指导学生利用LOGO语言创造出优美的音乐。3我保护。三教师教学质量目标（优秀率、合格率等）通过本学期的教学，教学质量目标：优秀率：30%，合格率：75%。四教师提高教学质量措施1、明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会“新课程标准”精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。2、以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3、根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。五、教学进度学期教学进度表周次时间计划进度内容备注一2.22-2.28二2.29-3.6三3.7-3.13四3.14-3.20五3.21-3.27六3.28-4.3七4.4-4.10八4.11-4.17九4.18-4.24十4.25-5.1十一5.2-5.8十二5.9-5.15十三5.16-5.2223、十四5.23-5.29十五5.30-6.5十六6.6-6.12十七6.13-6.19期末素质检测及实验操作练习十八6.20-6.26期末素质检测及实验操作练习十九6.27-7.3期末素质检测及实验操作练习二十二十一二十二二十三二十四分管领导签字:2016年2月21日