二年级上册新疆教案

辽阔的土地活动目标：1、知识目标:知道新疆土地面积很大，约占全国陆地总面积的六分之一。2、能力目标:能够说出新疆丰富的土地资源：绿洲、草原等。3、情感态度与价值观:通过欣赏，交流，感受新疆的辽阔，激发对新疆的喜爱和赞美之情。活动重点：在欣赏中，感受新疆的辽阔，激发热爱新疆的情感。活动准备：教师收集视屏资料并制作PPT课件。活动时间：一课时活动过程：一、激趣导入:1、课件出示中国行政区域图，找找新疆和乌鲁木齐，说说感受。2、揭示课题：辽阔的土地二、合作探究。1、活动一：播放视屏，欣赏绿洲、草原、荒地、沙漠、戈壁美景，并指导学生结合生活说说新疆的辽阔。2、活动二：欣赏图片，了解什么是绿洲农业。绿洲农业又称绿洲灌溉农业和沃洲农业。指分布于干旱荒漠地区有水源灌溉的地方的农业。有新老之分。老绿洲农业一般分布于干旱荒漠地区河、湖沿岸，山麓地带与冲积扇地下水出露的地方。主要种植小麦、玉米、棉花和少量水稻等作物，并植树造林和建设农村聚落。3、活动三：课件出示新疆地形图片，了解新疆的绿洲分布。（1）新疆是我国绿洲分布最广、面积最大的省区，新疆绿洲基本展布于塔里木盆地、准噶尔盆地的周围。特别是塔里木盆地。（2）吐鲁番绿洲：吐鲁番四周环山，地形低洼闭塞，地形独特，农业具有典型的绿洲灌溉农业的特点。举世闻名的坎儿井，是吐鲁番人聪明才智的集中体现。（3）视屏欣赏坎儿井灌溉，及绿洲城市石河子。三、总结、拓展：1、学了这课懂得了什么？2、出示新疆儿歌，读一读，演一演。心连心伊犁河，波连波，辽阔新疆民族多。胡杨树，根连根，各族人民心连心。坎儿井，地里流，各族人民跟党走。哈密瓜，甜又甜，幸福生活在眼前。四、板书设计：辽阔的土地绿洲、草原、荒地、沙漠、戈壁五、教学反思：本课学生通过欣赏，交流，感受新疆的辽阔，激发对新疆的喜爱和赞美之情。多样的水源活动目标：1、知识目标:知道新疆是个极度干旱的地区，新疆的很多高山上都有终年积雪的冰川被称为“固体水库”。2、能力目标:对新疆的冰川、河流、湖泊、水库、水塘、地下水有初步的了解。3、情感态度与价值观:通过欣赏，交流，激发对新疆的喜爱和赞美之情。活动重点：在欣赏中,了解新疆的水源知识，激发热爱新疆的情感。活动准备：教师收集视屏资料并制作PPT课件。活动时间：一课时活动过程：一、激趣导入:1、课件出示雪峰溪流图片，欣赏其美，说说感受。2、揭示课题：多样的水源二、合作探究。1、活动一：播放视屏，欣赏新疆雪峰、河流、湖泊、水库等美景，说说感受，并指导学生结合生活说说它们的作用。2、活动二：说说什么是“固体水库”。（1）说说新疆的气候：新疆是个极度干旱少雨的地区，冰雪融水是全新疆最主要的水源，新疆大部分人口都集中在大山的旁边，终年不化的冰川被称为“固体水库”。（2）了解新疆的新疆的冰川：三座大山上有号称“固体水库”的现代冰川1.9万条。（3）播放视屏，欣赏新疆冰川之美。3、活动三：说说什么是地下水。广泛埋藏于地表以下的各种状态的水，统称为地下水。大气降水是地下水的主要来源。三、总结、拓展：1、学了这课懂得了什么？2、学校浇灌树木用的是哪种水源？你还知道哪种水源在生活中的使用？3、诗歌朗读清清流水别糟蹋，节约用水靠大家;用水之时拧开匣，洗完手后关紧它;洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗;洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花;关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡;洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦;龙头损坏及时换，严格预防清水冒;大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒;流水清清源不断，家园环境更美好;合理使用不匮乏，节约用水人人夸。四、板书设计：多样的水源冰川河流湖泊水库水塘地下水五、教学反思：让学生体会到新疆是个美丽富饶的地方，天山南北好牧场，麦穗金黄稻花香，戈壁沙滩变良田，煤铁金银遍地藏，风吹草低见牛羊，葡萄瓜果甜又甜。粮食活动目标：1、知识目标:知道新疆是一个丰富的粮仓。新疆南北大多种着小麦。天山南部、伊犁河谷盆地还种植着大量的的水稻。2、能力目标:了解小麦、水稻的生长过程，了解小麦、水稻在生活的重要地位。3、情感态度与价值观:通过交流、学习，激发学生对新疆的热爱之情，培养学生珍惜粮食的好品质。活动重点：了解小麦、水稻在生活的重要地位，培养学生珍惜粮食的好品质。活动准备：教师收集视屏资料并制作PPT课件。活动时间：一课时活动过程：一、激趣导入1、播放视屏，欣赏小麦、水稻的丰收景象。说说感受。2、出示课题。二、合作探究1、活动一：了解小麦(1)出示小麦生长过程的图片，了解小麦的生长及加工成粮食的过程。（2）结合生活说说小麦在生活中的用途，懂得它的重要。（3）出示新疆地图：知道新疆南北大多种着小麦。（4）出示诗歌，指导朗读。2、活动二：了解水稻(1)出示水稻生长过程的图片，了解水稻的生长及加工成粮食的过程。（2）结合生活说说水稻在生活中的用途，懂得它的重要。（3）出示新疆地图：找一找伊犁、阿克苏、米泉，知道它们被称为“鱼米之乡”。3、活动三：粮食作物（1）你还知道哪些粮食作物？（2）课件出示图片，怎样区别稻子、谷子、麦子？稻子是长在水田里的，一般种植于长江中下游地区。脱皮后是大米。谷子比较耐旱，北方也可种植,成熟脱皮后是金黄色的小米。麦子有大麦、小麦和燕麦，一般见到的是小麦，冬初播种，夏天收割。（3）诗歌朗诵丰收季节来到了白云白，蓝天高，菊花开放树叶飘，苹果、梨子呵呵笑，葡萄颗颗赛蜜糖。稻子、麦子金灿灿，丰收季节来到了。锄禾锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。三、总结、拓展1、说说这节课学到了哪些知识？粮食作物还有哪些？2、完成书记页作业。3、出示欣赏粮食作物图片，画一画。四、板书设计：粮食小麦、水稻、谷子、玉米、高粱五、教学反思：通过对本课的学习，让学生知道粮食来之不易，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。棉花教学目标：1、知道新疆棉花的来源，加深对课外知识的记忆。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。教学过程：一、谈话导入：小朋友们，我们身上穿的衣服、床上铺的床单、洗脸用的毛巾都和什么有关呢？二、观察图片：了解采摘棉花三、我知道：1、知道长纤维棉花、长绒棉产于新疆，是一种高质量的棉花，被称为“长纤维棉花”2、知道彩棉不用染料，不用着色，就能穿上彩色的衣服，这就是彩色棉花产业的神奇本领。四、总结：新疆是我国最大的优质商品棉和国内唯一的长绒棉花基地，已连续多年取得棉花产量全国第一。五、教学反思：通过对本课的学习，使同学们知道新疆棉花的来源，加深对课外知识的记忆。懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。油料作物活动目标：1、知识目标:知道新疆的油料作物很丰富，知道主要的油料作物。2、能力目标:了解油料作物油菜、芝麻、花生油及在生活的广泛用途。3、情感态度与价值观:通过交流、学习，激发学生对新疆的喜爱和赞美之情。活动重点：了解油料作物油菜、芝麻、花生油在生活的广泛用途。活动准备：教师收集视屏资料并制作PPT课件。活动时间：一课时活动过程：一、激趣导入1、播放视屏，欣赏油菜美景，说说感受。2、出示油菜相关图片，认识了解油菜，结合生活说说对它的了解。二、合作探究1、活动一：了解芝麻(1)出示芝麻图片，认识了解芝麻，结合生活说说它的作用。(2)播放视屏《芝麻的功效与作用》2、活动二：了解花生(1)出示花生的谜语，猜一猜。(2)出示花生的图片，认识了解花生，结合生活说说它的作用。(3)播放视屏《花生糖制作》3、活动三：了解油葵(1)播放视屏，欣赏葵花美景。(2)出示图片，了解油葵，结合生活说说它的油葵作用。。(3)指导朗诵儿歌向日葵，站的齐，脸蛋随着太阳移；向日葵，站的齐，向着太阳行军礼。三、总结拓展1、说说这节课学到了哪些知识？说说这些农作物的共同点？2、揭示课题：油料作物(板书)油料作物是以榨取油脂为主要用途的一类作物。这类作物主要有油菜、芝麻、花生、向日葵、大豆、棉籽、蓖麻、苏子、油用亚麻和大麻等。新疆的油料作物很品种很丰富，主要有油菜、芝麻、花生、油葵等。(板书)3、播放视屏《健康食用油》4、出示欣赏油料作物的图片，画一画。四、板书设计：油料作物油菜、芝麻、花生、油葵五、教学反思：通过本课的学习，使同学们知道新疆的油料作物很丰富，知道主要的油料作物。了解油料作物油菜、芝麻、花生油及在生活的广泛用途。激发学生对新疆的喜爱和赞美之情。蔬菜一、教学目标1、认识新疆的蔬菜，了解新疆蔬菜的品种；2、蔬菜好吃有营养，不要挑食。二、教学准备：与内容有关的课件。三、教学过程1、谈话：新疆的蔬菜品种很多，有西红柿、洋葱、辣椒、大白菜等等。蔬菜营养十分丰富，这节课我们一起来学习新疆的《蔬菜》。2、谜语：“不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。”猜猜看，这是什么蔬菜？3、讨论：你还知道哪些蔬菜？能说说吗？4、小结：大家说了这么多蔬菜，蔬菜的种类可真多啊！板书课题：第八课：蔬菜5、介绍（1）西红柿（又名番茄，洋柿子）。原产南美洲，新疆是世界上最适合生产番茄的地区之一，阳光充足，气候干燥、冷凉，昼夜温差较大，番茄红素含量远远高于世界平均水平。新疆是世界第二大番茄产地，已经成为全球番茄酱产业中最重要的生产与出口地区之一。新疆的屯河集团是世界第二大、亚洲第一大番茄加工出口商。（2）萝卜：品种有红萝卜、青萝卜、白萝卜、水萝卜、胡萝卜、恰玛古等。谚语：“冬天萝卜小人参”、“萝卜上市，郎中下市”、冬吃萝卜夏吃姜，一年四季保安康”。李时珍《本草纲目》“大下气、消谷和中、去邪热气”萝卜的功能：①抗病毒、抗癌：干扰素诱导剂、挥发油；②抗氧化：胡萝卜素、VC。注意：萝卜为寒凉蔬菜，阴胜偏寒体质者、脾胃虚寒者不宜多食。（3）大蒜：种植面积约1000万亩，产量1000万吨左右，居世界首位，约占世界总产量的75%，出口大蒜120万吨左右，占世界贸易量的90%以上。（4）食用菌：新疆丰富的雪山和冰川，养育了众多的草原和原始森林，或许是独特的地理条件和优越的气候环境，这些人迹罕至的大山深处和草原的尽头，生长着许多珍奇的菌类。在天山上的羊肚菌；阿尔泰山上的“松茸”的蘑菇、红脚牛肝菌；巴音布鲁克草原的白鳞菇、红肉蘑菇、墨汁鬼伞；博斯腾湖、巴里坤西海子的巴尔喀什黑伞（焉耆黑蘑菇）；北疆戈壁滩上的阿魏菇；南疆胡杨林中的粗柄马鞍菌等等，都是新疆独有的菌种，也是难得一见的菌类珍品。（5）豆芽：中医认为，豆芽味甘性凉，有清热解毒的作用。所含的叶绿素可以防治直肠癌。（6）花菜，含有丰富的维生素类物质，每200克新鲜花菜可以为成年人提供一天所需75%以上的维生素A；（7）芹菜：能兴奋中枢神经，促进胃液分泌，增进食欲，并有祛痰功能。芹菜可与香干、肉丝等炒食，味道清香，色彩鲜艳。6、思考：人为什么要吃蔬菜？7、讲解：谷、果、肉、菜，蔬菜被列在最后一位，为什么现在人，却将蔬菜对健康的益处强调到了极致？蔬菜为人们提供了特殊的味觉感受和营养，不能不吃，同时，蔬菜令人心旷神怡的清香，也告诉了人们蔬菜具有通畅气机，推动气血运行的功效。蔬菜的清香之气，则扮演着清道夫的角色，为体内进行着气的净化。常食蔬菜，“菜气”会将谷物、肉食所产生的多余湿热，通过它作为木本植物升发的特性，“行”出身体，帮助身体保持清爽和通畅的环境。水分多、维生素多，特别是天然的纤维素多，是蔬菜的最大特点。而丰富的纤维素，能够帮助疏通肠道，起到通便的作用。肉、蛋、奶、海鲜等动物食品在这一点上，远远不及蔬菜。五谷杂粮也是含有纤维素的，却在现代化的精细加工中，成为口感细腻的细粮的同时，也失去了大部分纤维素。今天中国人的病，可以说都是从吃上得来的。而蔬菜的意义，已经不仅仅是疏通肠道，排毒养颜那样简单。多吃蔬菜，不只能够减肥、降血压，对包括癌症在内的多种重大疾病，也都有预防和辅助治疗的作用。也就是说，学会吃蔬菜，对逆转国人体质的滑坡状态，预防和逆转重大疾病发生，意义重大。