人教版教学教案2011年高考生物一轮复习教案61杂交育种与诱变育种

高中生物必修二生物必修-1-第6章从杂交育种到基因工程第一节：杂交育种与诱变育种一、知识点梳理1、杂交育种（1）概念：（2）原理：（3）过程：（4）杂交育种的应用。举例：奶牛。2、诱变育种（1）概念：（2）原理：（3）特点：；；（4）人工诱变的方法有：和（5）诱变育种的应用：“黑农五号”，“青霉素”。3、杂交育种和诱变育种的比较。杂交育种诱变育种原理基因重组[来源:学科网ZXXK]基因突变[来源:Z+xx+k.Com]方法杂交－自交－筛选－自交辐射诱变、激光诱变、化学药剂诱变优点使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上。可以提高变异的频率；大幅度改良某些性状，加速育种进程。局限性育种年限较长有利变异个体不多，需大量处理供试材料二、典型例题分析例1．在下列叙述中，不正确的是（）A培育无籽西瓜是利用染色体变异的原理B培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C培育无籽番茄是利用基因重组的原理D培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理【解析】无籽西瓜、八倍体小黑麦的培育利用的都是染色体变异的原理，无籽番茄是利用生长素能促进果实发育的原理，青霉素高产菌株的培育利用的是人工诱变即基因突变的原理。【答案】C例2．玉米DDRR×ddrr的杂交后代中，种皮的基因型、子叶的基因型、胚乳细胞的基因型依次是()A．DdRr、DDRR、DDRR高中生物必修二生物必修-2-B．DDRR、DdRr、DDdRRr[来源:Z*xx*k.Com]C．DDRR、DdRr、DdRrD．DdRr、DdRr、DdRr【解析】由被子植物发育的知识，我们知道种皮是由珠被发育来的，而珠被是母体的一部分，故种皮的基因型为DDRR，子叶是由受精卵发育而来，因此子叶的基因型是DdRr；胚乳细胞是由两个极核与一个精子结合成的受精极核发育而成的，基因型是DDdRRr。【答案】B例3．科研人员利用γ射线辐射种子使其产生变异，用这种方法培育新品种的机理是：（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．基因互换【解析】用物理或化学因素处理萌发的种子或幼苗，使其产生可遗传的变异从而培育新品种的育种方法叫做诱变育种，诱变育种依据的原理是基因突变。【答案】B三、课后精练（一）选择题１．杂交育种依据的遗传学原理是（）A．基因突变B．染色体结构的变异C．基因重组D．染色体数目的变异2．杂交除了可以选育新品种之外，另一个结果是获得（）A．纯种B．杂交表现的优势C．基因突变D．染色体变异3．用矮杆迟熟（ddEE）水稻和高杆早熟(DDee)水稻杂交，这两对基因自由组合。如希望得到200株矮杆早熟植株纯种，那么F2在理论上要多少株（）A．800B．1000C．1600D．32004．属于分子水平上的育种工作的是（）A．辐射育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种5．用杂合体种子尽快获得纯合体的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D种植→秋水仙素→花药离体培养→纯合体6．某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株，进行离体培养时不应采用该植株的（）A．茎尖B．子房壁C．叶片D．花粉粒7．在育种过程中，既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定，最好采用（）A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种8．现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是（）A．提高了后代的出苗率B．产生的突变全部是有利的C．提高了后代的稳定性高中生物必修二生物必修-3-D．能提高突变频率以供育种选择9．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理B．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种的原理C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理10．一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是（）A．aabb×ABB．AaBb×AbC．Aabb×aBD．AABB×ab11．已知某种小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体占（）A．N/4B．N/8C．N/16D．012．母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是（）A．两个染色体组、63条染色体B．四个染色体组、63条染色体C．两个染色体组、64条染色体D．四个染色体组、64条染色体13．育种学家将有些作物的种子搭载卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等综合因素的作用，使种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种育种方法以及依据的原理分别是()①杂交育种②单倍体育种③多倍体育种④诱变育种⑤基因突变⑥基因重组⑦染色体变异A．①⑤⑥B．①④⑤⑥C．②③⑦D．④⑤14．在植物的育种工作中，选种应在（）A．F1中选，因为F1表现一致B．F3中选，因为只有到F3才知是否为纯合子C．F2中选，因为F2发生性状分离D．F2中选，直至不再出现性状分离15．根据遗传学原理，能迅速获得纯合新品种的育种方法是（）A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种16．野生猕猴中毛色白色极为罕见，现捕捉到一只白色雄性猕猴，为了尽快地利用这只白猴繁殖更多的白色猕猴，下列繁育方案中最佳方案是（）注：猕猴的毛色褐色对白色为显性A．与多只杂合褐色毛雌猴交配，以期在F1中得到白色猕猴雌性个体B．与多只纯合褐色毛雌猴交配，以期在F1中得到白色猕猴雌性个体C．与褐色毛雌猴交配得F1，再让F1之间近亲交配，从后代中选白色雌猴D．与褐色毛雌猴交配得F1，再让白色雄猴与F1褐毛雌猴交配，从后代中选白色雌猴17．某种群中发现一突变性状，连续培养三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为（）A．显性突变（d→D）B．隐性突变(D→d)C．显性突变和隐性突变D．人工诱变高中生物必修二生物必修-4-18．用秋水仙素处理番茄幼苗，不可能出现的变化是（）A．提高基因突变的频率B．大幅度改良某些性状C．获得无子番茄D．获得多倍体番茄19．下列变异的原理一般认为属于基因重组的是()A．将转基因的四倍体与正常二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，导致某些血红蛋白病C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子D．目的基因被误插入受体基因的非编码区，使受体基因不能表达20．水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培养出的水稻植株，其表现型最多可有()A、1种B、4种C、8种D、16种21．基因的随机重组及配子形成过程中的基因突变分别发生在()①分裂间期DNA复制过程②有丝分裂形成子细胞的过程③减数分裂形成配子的过程④减数第一次分裂联会时期⑤配子受精形成合子的过程⑥减数第二次分裂前期A.④①B．②⑤C．⑥③D．③①22．在下列叙述中，正确的是()A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理B．培养无子西瓜是利用单倍体育种的原理@s@[e-mail]高#考#资#源#网C．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理D．培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理23．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭分别选择生育()A.男孩、男孩B.女孩、女孩C.男孩、女孩D.女孩、男孩24．下列关于变异的叙述中，不正确的是()A．生物所发生的基因突变一般是有害的，因此基因突变不利于生物的进化B．基因重组只能产生新基因型，而不能产生新的基因，基因突变才能产生新的基因C．生物随环境改变而产生适应性的突变D．自然状态下的突变是不定向的，而人工诱发的突变多是定向的25．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）A．我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻B．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉C．我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒D．我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛（二）非选择题1．目前人类培育动植物新品种的技术主要有①杂交育种、②诱变育种、③单倍体育种、④多倍体育种和⑤基因工程技术。请回答下列问题[除第3、5小题外，均用代号回答]：（1）以上技术的遗传学原理为基因突变的有；为基因重组的有；为染色体变异的有。（2）以上技术中属于在分子水平上培育新品种的有，属于尚不能按照人类的需求定向培育新品种的有。高中生物必修二生物必修-5-（3）单倍体育种常用的方法是首先进行，获得单倍体幼苗；多倍体育种常用的方法是用处理萌发的种子或幼苗；诱变育种常用的方法是用、来处理供试材料。（4）“巨蜂”葡萄的果实、种子及茎、叶都比普通葡萄大，它是用方法培育出来的。（5）方法③与方法①相比，突出的优点是。答案：(一)选择题：1～5CBDAC6～10DDDCA11～15DADCA16～20DACCC[来源:学&科&网Z&X&X&K]21~~25DCCACDAB（二）非选择题1．（1）②①⑤③④（2）②⑤②（3）花药离体培养秋水仙素物理因素或化学因素（4）④（5）明显缩短育种年限@s@[e-mail]高#考#资#源#网高中生物必修二生物必修-6-