大班观察记录3-1

观察记录观察时间2017年2月27日观察地点活动室观察对象全班幼儿观察教师陈倩观察目的一切从排好队开始观察实录开学一段时间以来，发现孩子们之间的话越来越多了，有事没事地讨论、交谈，提醒了还讲不停，学习活动时讲、做操时讲、排队时讲、喝水时讲、吃饭时讲、就连睡觉时也要揪着脑袋讲个不停。这样一来，很多活动即使计划得很好但实施效果。一天，我便让他们进行了排队走楼梯，提出了明确地规则要求：只要有一个人说话，就重头开始排。一次又一次，我对他们的要求也越来越严格，让他们做到排队中的每一个要点。虽然，整个过程还是有个别幼儿意识不是很强，但在随后的活动中看到了他们明显地进步。分析措施分析：大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，因此要适时的引导，加强规则意识，让幼儿明白只有听清要求才能开展活动。措施：对他们的这种反复练习某一件事情的活动，让我联想起了以前看过的一本很是有名的书籍《没有任何借口》，那种士兵化的训练其实在我们的幼儿教育中也是可以借用的。因为我们往往会为孩子们找种种借口，如让孩子们在排队中始终做到前后距离一致；如让孩子在向前走时眼睛只看着前面等。如果换成以前我会觉得对孩子来说有点难了，要求了几下就会有些放弃了，然而，这却给孩子们养成了有困难可以放弃的念头。